- •Тема: Мотивация поведения. Научение. Деятельность.
- •Стадии актуализации потребности
- •Структура мотива
- •Теория инстинктов
- •Инстинкт включает в себя 3 компонента:
- •Психоаналитическая теория зигмунда фрейда
- •Разновидности мотивов:
- •Основные положения мотивационной теории з. Фрейда:
- •Теория конфликта
- •Виды конфликтных ситуаций:
- •График соотношений градиентов:
- •Когнитивные теории мотивации
- •Современные когнитивные теории
- •Научение реактивным формам поведения.
- •Научение и его результаты
- •Отличие деятельности от других форм активности.
- •Структура деятельности
- •Механизмы управления двигательным актом.
Структура мотива
ПОТРЕБНОСТНЫЙ блок |
|
Блок «ВНУТРЕННЕГО ФИЛЬТРА» |
|
ЦЕЛЕВОЙ блок | ||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
Психологические механизмы мотивации человека.
Источник отношений человека: механизмы инстинкта.
Инстинкт – в первоначальном виде – это форма биомотивации, обеспечивающая пристрастие восприятия целого комплекса ключевых воздействий, каждое из которых возможно побудить индивида к определенному действию.
Инстинктивные механизмы проявляются в регуляции, например, прожевывание пищи, а также в сфере человеческих взаимоотношений, придавая мотивированное значение сложнейшему языку мимики, движений, поз и т.п.
Инстинкт – врожденная, малоизменяемая форма поведения, обеспечивающая приспособление организации к типичным условиям его жизни.
Инстинктивные действия – однообразные, стереотипные.
Источник отношений человека: ситуативное и онтогенетическое развитие мотивации человека, в результате которого предметы и воздействия, уже имеющие мотивационное значение, передают такое значение практически всему, что с ними связано.
В основе мотивационного обусловливания лежит акт эмоционального переключения (мотивационная установка).
Компоненты потребностного блока должны объяснить, почему у человека возникло побуждение что-то сделать;
Компоненты “внутреннего фильтра” – почему это побуждение стало реализовываться именно так (или почему субъект отказался от удовлетворения потребности);
Компоненты целевого блока – для чего совершается данное действие или поступок, каков их смысл.
В мотив ДАННОГО ПОСТУПКА или ДЕЯТЕЛЬНОСТИ могут входить один – два компонента из каждого блока либо только из 1-го и 3-го (если задача удовлетворения потребности проста). Следовательно, набор компонентов в каждом конкретном мотиве может быть РАЗНЫМ. Но и сходство структуры мотивов у двух лиц не означает их тождество по смысловому содержанию (ведь у каждого человека свои склонности, интересы, ценности, самоутверждения и т.п.).
Особенности человеческой мотивации.
Инстинкт у человека может подавляться.
Инстинкт у человека проявляется в меньшей степени, чем у животных.
Способы возникновения инстинкта становятся социальными.
Мотивационное поле (совокупность мотивов и предметов удовлетворения потребности) у человека расширено.
Теории мотивации.
Маслоу Абрахам Харальд (1908-1970) – американский психолог. Основоположник гуманистической психологии, изучающей проблему ценности самого человека. Создал иерархическую модель мотивации (“Мотивация и личность”, 1954).
А. Маслоу — автор подробной классификации мотивов, особенности которой следующие:
представляет не отдельные мотивы, а группы;
группы мотивов упорядочены в целостной иерархии.
Упорядоченность зависит от уровня развития личности, от возраста и роли социальной мотивирующей группы в развитии личности.
Потребности, или группы потребностей, – выступают как инициатор активности. Деятельность обусловлена не изнутри, она привлекается извне возможностью удовлетворения потребности.
Потребности, образующие иерархию, взаимодействуют между собой так:
пока не удовлетворены потребности нижележащих уровней, потребности более высокого уровня не актуализируются;
если у субъекта актуализируются потребности разного уровня, то в этом конфликте побеждают потребности жизненного уровня.. Он представляет не отдельные мотивы, а группы мотивов упорядоченые в целостной иерархии.
если у субъекта актуализируются две или более потребности разного уровня, то в этом конфликте побеждают потребности жизненного уровня: потребности нужды не зависят от ситуации. Эта закономерность свойственна дефицитарной мотивации.
Упорядоченность зависит от уровня развития личности, от возраста и роли мотивационной группы в развитии личности.
Потребности — инициатор активности, активируют деятельность. Потребности, образующие иерархию, взаимодействуют между собой так:
пока не удовлетворены потребности нижележащих уровней, потребности более высокого уровня не актуализируются,
Вещества или энергия должны поступить в организм извне. Организм, испытывающий нужду, должен произвести необходимые изменения в себе или в окружающей среде для ее удовлетворения. Организм испытывает нужду в чем-то, что находится в среде вне организма. Для того чтобы нужда была способной вызвать активные процессы, должны существовать специальные механизмы, способные эту нужду обнаружить, а также механизмы для обнаружения необходимых веществ вне организма и механизмы, способные обеспечить тем, в чем организм нуждается. Это БИОПОДХОД в определении потребности.
Иерархия потребности (по А. Маслоу):
I уровень: физиологические потребности (голод, жажда и т.д.);
II уровень: потребность в безопасности;
III уровень: потребность в социальных связях (внешности, любви, идентификации, аффилиации и т.д.);
IV уровень: потребность в самоуважении (признаки, достижения, одобрения и т.д.);
V уровень: потребность в самоактуализации (реализация собственных способностей, в понимании и осмыслении себя и других).
Самоактуализирующихся личностей всего 1% от общего количества людей. Эта потребность не всегда достигается; это тот идеал, к которому личность стремится (или должна стремиться).