Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
IMO_MOROZOVA_NE_OTSTUPIT.docx
Скачиваний:
155
Добавлен:
19.03.2016
Размер:
128.87 Кб
Скачать

8.Мо на Ближнем и Среднем Востоке в начале 20в.

До середины 20 в страны Ближнего и Среднего Востока не играли особой роли в системе международных отношений и на политику великих держав. Позиции этих стран просто не брали в расчет при решении крупных задач международной политики. Причиной была их экономическая, военная отсталость и зависимость от великих держав, поэтому в отношении этих государств используется термин «периферическая» система международных отношений. Но по мере приобретения политической независимости роль бывших колониальных и зависимых стран в мировой политике возрастала.

В начале 20-го века в странах Ближнего и Среднего Востока росло национально-освободительное движение. В след за русской революцией 1905-1907 гг. произошли революции в Иране, Младотурецкая революция.

К началу Первой мировой войны почти все страны этого региона входили в состав Османской империи. К владениям Турции большой интерес проявляли Англия, Франция, Россия. В 1915 году было достигнуто англо-франко-русское соглашение о передаче Черноморских проливов России. В 1916 году было заключено соглашение Сайкс-Пико предусматривающее полный раздел Османской империи между Францией, Россией и Англией. Согласно договоренности Россия расширяла свои владения за счет Черноморских проливов, Константинополя, Армении, т.е достигалась вековая цель внешней политики России. Франция получала Сирию, Ливан и Анатолию. Англия получала Месопотамию и палестинские порты.

После окончания Первой мировой войны была закреплена на Парижской мирной конференции мандатная система, которая регулировала право владения территориями со стороны держав-победительниц. В 1920 г. мандат на Палестину и Ирак получила Англия, на Сирию и Ливан Франция, был завершен раздел колониальных владений Османской империи.

В связи с разделом владений Османской империи на её южных берегах возникла Курдская проблема, до Первой мировой войны курды проживали на территории Османской империи и Ирана, но в результате раздела они оказались разделенными на 4 части, в составе Турции, Ирана, Ирака, Сирии. Курды вели национально- освободительную борьбу за создание национального государства, эта проблема не разрешена до сих пор. Другой проблемой стала проблема Палестины. Еще с конца 19 в. Началась эмиграция еврейского населения в Палестинку, где евреи намеривались создать еврейское государство. При поддержке Англии и США было начато образование государство вопреки интересам арабского народа.

Установление советской власти в России повлияло на национально-освободительное движение в странах региона, в частности в Афганистане. Правительство Англии начало войну против Афганистана, но безуспешно. Страна была признана независимым государством. Советская Россия и Афганистан установили дипломатические отношения. Англия, опасаясь советского влияния на Афганистан признала независимость Афганистана установив дипломатические отношения с ней.

Революционные события в России оказали влияние на Иран. В Иране был британский протекторат. В стране произошел государственный переворот. Новое правительство Ирана потребовало вывести британские оккупационные войска из страны. Между Ираном Советским союзом были установлены дипломатические и торгово-экономические отношения. Но в начале 30-х гг. Иран стал отходить от дружеских отношений с Советским союзом взяв курс на Германию.

В 1924-1925 гг. в Средней Азии были образованы туркменская, таджикская, узбекская и киргизская советские республики. Распад Османской империи способствовал объединению аравийских территорий. В 1932 году на Аравийском полуострове появилась новое независимое государство- Саудовская Аравия. В 1933г американская компания производя разведку недр обнаружила запасы нефти высокого качества. Саудовская Аравия стала ведущим экспортером черного золота в мире. Под протекторат Англии попал Египет, в результате борьбы Египту удалось получить независимость.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]