- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Общая психология» и дидактические единицы по данной учебной дисциплине
- •Дидактические единицы
- •1.2 Цели и задачи преподавания дисциплины.
- •Междисциплинарные связи.
- •1.4Тематический план
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Тема 1. Психология как научная дисциплина
- •Тема 2. Ощущение и восприятие
- •Тема 3. Внимание как психический феномен и его научное описание
- •Тема 4. Память как психический процесс
- •Тема 5. Мышление как психический процесс
- •Тема 6.Эмоции и воля
- •Тема 7.Потребностно-мотивационная сфера личности
- •Тема 8. Психология личности
- •Планы семинарских занятий
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы
- •Тематика рефератов, контрольных и курсовых работ по курсу
- •Сущность психологии как науки. Система и особенности психологического знания
- •Методы психологических исследований.
- •Варианты контрольных работ
- •Вопросы к экзамену по курсу «Общая психология» для ю-200.
- •Список основной литературы по курсу Список литературы
- •Список дополнительной литературы по курсу
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •Правила работы с первоисточниками. Методические указания
- •2.3. Разъяснения по поводу работы с тестовой системы курса
- •2.4. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий по темам курса Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
1.4Тематический план
Учебного курса «Общая психология» для студентов Ю-200
Наименования тем |
Лекции |
Семинары |
Самостоят. работа |
Всего часов по теме |
1. Психология как научная дисциплина |
2 |
0 |
2 |
2 |
2. Ощущение как элементарный психический процесс |
2 |
2 |
4 |
8 |
3. Восприятие как психический процесс |
2 |
2 |
4 |
8 |
4. Внимание как психический феномен и его научное описание |
2 |
2 |
4 |
8 |
5. Теории внимания |
0 |
0 |
4 |
4 |
6. Память как психический процесс |
2 |
0 |
4 |
6 |
7. Эффекты памяти |
0 |
2 |
2 |
4 |
8. Повышение продуктивности процессов запоминания информации |
0 |
0 |
2 |
2 |
9. Мышление как психический процесс |
2 |
2 |
4 |
8 |
10 Теории мышления |
0 |
2 |
2 |
4 |
11. Интеллект |
0 |
0 |
4 |
4 |
12. Эмоции и воля |
0 |
2 |
0 |
2 |
13. Потребностно - мотивационная сфера личности |
2 |
0 |
0 |
2 |
14. Психология личности |
1 |
1 |
0 |
2 |
15. Психология способностей |
1 |
1 |
0 |
2 |
ИТОГО |
16 |
16 |
36 |
68 (6 ч. экзамен) |
Заочная форма обучения | ||||
1. Психология как научная дисциплина |
0 |
0 |
4 |
2 |
2. Ощущение как элементарный психический процесс |
0 |
0 |
6 |
2 |
3. Восприятие как психический процесс |
0 |
0 |
6 |
2 |
4. Внимание как психический феномен и его научное описание |
0 |
0 |
6 |
2 |
5. Теории внимания |
0 |
0 |
4 |
2 |
6. Память как психический процесс |
0 |
0 |
6 |
2 |
7. Эффекты памяти |
0 |
0 |
4 |
2 |
8. Повышение продуктивности процессов запоминания информации |
0 |
0 |
4 |
2 |
9. Мышление как психический процесс |
0 |
0 |
6 |
2 |
10 Теории мышления |
0 |
0 |
6 |
2 |
11. Интеллект |
0 |
0 |
4 |
2 |
12. Эмоции и воля |
0 |
2 |
0 |
2 |
13. Потребностно - мотивационная сфера личности |
2 |
0 |
0 |
2 |
14. Психология личности |
2 |
0 |
0 |
2 |
15. Психология способностей |
0 |
2 |
0 |
2 |
ИТОГО |
4 |
4 |
56 |
64 (6 ч. экзамен) |
1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
Тема 1. Психология как научная дисциплина
Базовые категории психологии как науки. Психика, отражение, адаптация, психические явления. Функции психики. Классификация психических явлений. Психология в системе наук. Внутри- и междисциплинарные связи психологии. Отрасли психологии. Методы психологии. Наблюдение, опрос, тесты, эксперимент, моделирование, биографический метод. Предмет и задачи общей психологии. Место общей психологии в системе психологических наук. Структура явлений, изучаемых общей психологией.
Основные школы зарубежной психологии: бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология. Вклад отечественных ученых в разработку науки о человеке: Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев (рассмотреть ключевые тезисы).
Основные категории: бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология, эксперимент, тесты, наблюдение, моделирование, опрос, анализ.