Решите задачи
1. Известно, что человеческое ухо воспринимает упругие волны в интервале частот от 20Гц до 20кГц. Каким длинам волн соответствует интервал в воздухе? в воде? Скорость звука в воздухе и в воде равны соответственно 340м/с и 1400м/с.
(Примечание. Полученные результаты можно использовать для обсуждения дифракции звуковых волн.)
Ответ: в воздухе 0,017м.
в воде 0,07м.
2. Две машины движутся навстречу друг другу со скоростями 20м/с и 10м/с. Первая машина дает сигнал с частотой 800 Гц. Какой частоты сигнал услышит водитель второй машины: а) до встречи машин; б) после встречи машин. Скорость звука в воздухе 340м/с.
Ответ: 1.до встречи 875 Гц.
2.После встречи 733 Гц.
3. На сколько увеличилась громкость звука, если интенсивность звука увеличилась от порога слышимости в 1000 раз. Частота звука 1кГц.
Ответ: 3 Бел.
4. Два звука одинаковой частоты 1кГц отличаются по громкости 20 фон. Во сколько отличаются их интенсивности?
Ответ: 100
Учебно - исследовательская работа
Использование маскирующего шума.
Если в одном ухе потеря слуха более чем на 40 дБ превышает потерю слуха в другом, то подаваемый в исследуемое (хуже слышащее) ухо тон значительной интенсивности может прослушиваться по воздуху или через кости и ткани черепа лучше слышащим ухом.
Чтобы избежать связанной с этим возможной неточностью измерений, на более чувствительное ухо через телефон воздушной проводимости задаётся маскирующий шум. Если, например, переключатель телефонов воздушной проводимости направлен: на надпись ТОН красного цвета; то шум будет подаваться в телефон с синей чашкой. Включение и регулирование интенсивности маскирующего шума производится переключателем.
Исследование слуха в этом случае производится описанным выше способом. Чтобы убедиться, что пациент в ходе исследования слышит именно тон, а не маскирующий шум, надо нажать кнопку прерывания, что прекращает подачу тона в телефон. Если пациент сигнализирует при этом, что продолжает слышать звук, значит, он реагирует на шум, а не на тон. В таком случае необходимо ещё раз разъяснить пациенту, на какой звук он должен отвечать.
2. Сделать сообщение на тему: «Музыкальные звуки с точки зрения физики».
3. Сделать сообщение на тему: «Строение человеческого уха с точки зрения физики».
Основная литература
Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Учебник по медицинской и биологической физике М.: Дрофа, 2008 -559с.
Дополнительная литература
Антонов В.Ф. Физика и биофизика для студентов медицинских вузов : учебник.-М.: ГЭОТАР, 2010 -477 с.
Федорова В.Н. Медицинская и биологическая физика. Курс лекций с задачами:учеб.пособие для вузов -М.:ГЭОТАР, 2009