Дисциплины / учебник психол семьи / литература

Список литературы:

1. Архиреева Т.В. Родительские позиции как условие развития отношения к себе ребёнка младшего школьного возраста.: Дис. канд. псих. наук- М.,1990. - 196 с.

2. Баскина Ю.В. Методика диагностики родительского отношения: (Методика, включённого конфликта): Дис. канд. псих. наук - М.,1992. - 180 с.

3. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения: Дис. канд. псих. наук – М.,1986. - 206 с.

4. Дугарова Э.Л. Влияние стилевых особенностей семейного воспитания на складывающийся тип личности младшего школьника: Дис. канд. псих. наук – Иркутск, 1995. - 176 с.

5. Колесник Н.Т. Влияние особенностей семейного воспитания на социальную адаптированность детей: Дис. канд. псих. наук - М.,1999. - 188 с.

6. Костикова М.Н. Связь отрицательных элементов внутрисемейных отношений с типом субъективного образа семьи у ребёнка //Психологические проблемы антиалкогольного воспитания детей, подростков и юношества. Сб. научных трудов /Редкол.: Д.И. Фельдштейн, В.В. Барцалкина /отв. ред./, Г.В. Иренкова, М.: Издательство АПН СССР,1987. С. 46-51.

7. Курганская Л.О. Влияние семьи на взаимодействие дошкольников со сверстниками: Дис. кан. псих. наук, - Киев,1989. - 151 с.

8. Левкович В.П. Социально психологические аспекты семейного воспитания// Прикладные проблемы социальной психологии.- М.: Наука, 1983. С. 99-116.

9. Лунин И.И. Влияние семьи на формирование отклоняющегося полоролевого поведения ребёнка: Дис. канд. псих. наук - Л.,1990. – 222 с.

10. Петровская Л.А., Спиваковская А.С. Воспитание как

общение-диалог //Вопросы психологии. - 1983.- №2. С. 85-89.

11. Спиваковская А.С. Как быть родителями.- М.: Педагогика, 1986. - 60 с.

12. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная

психологическая коррекция). М.: Издательство МГУ. 1988. 200 с.

13. Худобина Е.Ю. Соотношение эмоционального и когнитивного

компонентов самооценки у младших школьников:

Автореф. дис. … канд. псих. наук. - М.,1988. – 20 с.

14. Хараш А.У. , Дерябина О.М. Ребёнок в семье - воспитуемый или

воспитатель //Семья и личность (психолого-педагогические, социологические и медико-психологические проблемы): Тезисы

докладов всесоюзной конференции в г.Гродно,28-30 сентябрь 1981 /Под. ред. А.А. Бодалёва. М.: Отделение психологии и возрастной физиологии АПН СССР,1981. С. 217-218.

14. Гаврилова Т.П. О воспитании нравственных чувств. М.: Знание,1984.-80 с.

15. Ковалёв Г.А., Петровская Л.А., Спиваковская А.С. Об одной из форм пси- хологической помощи учителям и родителям в совершенствовании общения с детьми //Общение и развитие психики: Сб. научных трудов /Под. ред. А.А. Бодалёва, Г.А. Ковалёва. М.: Издательство АПН СССР,1986. С. 114-153.

16. Козлов В.П. Симбиотические взаимоотношения между детьми и родителями и их влияние на дальнейшее формирование личности ребёнка и подростка //Семья и личность /психолого-педагогические, социологические и медико-психологические проблемы: Тезисы докладов всесоюзной конференции в г. Гродно,28-30 сентябрь 1981 /Под. ред. А.А. Бодалёва. М.: Отделение психологии и возрастной физиологии АПН СССР,1981. С. 134-135.

17. Синицару Л.А. Роль взрослого в становлении произвольности в старшем дошкольном возрасте: Дис. кан. псих. наук - М.,1992. - 126 с.

18. Скоблик О.Н. Влияние эмоционального отношения к родителям на развитие общих способностей ребёнка: Дис. канд. псих. наук - М.,1996. -187 с.

19. Турьян В.А. Социально-психологические факторы семейного воспитания: Дис. канд. философ. наук - М.,1986. – 154 с.

20. Усова А.В. Влияние отношения родителей на становление социальной активности ребёнка 6-7 лет: Дис. канд. псих. наук - М.,1981. 181 с.

21. Хоментаускас Г.Т. Отражение межличностных отношений в диагностическом рисунке семьи: Дис. канд. псих. наук – М.,1984. 221 с.

23.Чекалина А.А. Влияние родительских позиций на формирование психоло

гического пола старшего дошкольника: Дис. канд. псих. наук – М.,1991.

189 с.

22. Шапиро А.З. Специфика развития личности в семейном окружении: (На материале теоретического анализа современного социобиолога): Дис. канд. псих. наук - М., 1995. С. 52.

23. Вагенас Э. Динамика агрессивности у дошкольников в условиях разных стилей воспитания: Дис. канд. псих. наук - М.,1995. 239 с.

26. Ананьев Б.Г. Деятельность. Сознание. Лич­ность. – М., 1975.

27.Анкудинова Н.А. О развитии самосознание у детей. //Дошкольное

воспитание.- 1986.- №2.

28. Бариленко Н.В. Становление взаимоотноше­ний у старших дошкольников

в совместной деятельности// Вопросы психологии.- 1996.- №4.

29. Бассин Ф.В. О “силе Я” и “психологической защите”// Вопросы

философии. -1969.- №2.

30. Батурин Н.А. Успех, неудача и результативность деятельности//

Психологический журнал т.8.- 1987.- №3.

31. Белкин А.С. Ситуация успеха: как ее создать. - М., 1991.

32. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспита­ние. - М.,1986.

33. Бодалев А.А. восприятие и понимание че­ловека человеком. - Л., 1972.

34. Божович Л.И. личность и ее формирова­ние в детском возрасте. - М., 1968.

35. Валлон А. Психологическое развитие ре­бенка. - М., 1968.

36. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. - М., 1982.

37. Дашкевич О.В. Влияние оценки результа­тов деятельности на особенности

эмоцио­нальных состояний младших школьников// Вопросы психологии .-

1972.- №6.

38. Деятельность и взаимоотношения дошко­льников/ под ред. Репиной Т.А. -

М.,1987.

39. Димитров И.Т. Целостная деятельность и образ самого себя / Новые

исследования в психологии. - М.,1989.

40. Диянова З.В., Щеголева Т.М. Самосозна­ние личности. - Иркутск, 1993.

41. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения.- М.,

1987.

42. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки. // Вопросы

психологии. -1989.- №1.

43. Зейгарник Б.В. Теория личности в зару­бежной психологии. - М., 1982.

44. Как построить своё Я? / Под. ред. Зинченко В.П. - М., 1991.

45. Коломинский Я.Л., Панько Е. Учителю о психологии детей 6-летнего

возраста. - М., 1988.

46. Кольцова В.А. Влияние общения на разви­тие познавательной

деятельности / Пробле­мы психологии личности. Советско-финский сим­ позиум. - М..,1982.

47. Кон И.С. Открытие Я. - М..,1978.

48. Кон И.С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. -

М..,1988.

49. Кон. И.С. Социология личности. - М.,1967.

50. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.,1975.

51. Леонтьев А.Н. Основы теории речевой деятельности. - М.,1974.

52. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза обще­ния. - М.,1986.

53.Лисина М.И., Сильвестру А.И. Психология самосознания у дошкольников. - Кишинев, 1983.

54. Ломов Б.Ф. Проблемы общения в психоло­гии. - М., 1981.

55. Марцинковская Т.Д. Диагностика психиче­ского развития детей. - М.,1997.

56. Мухина В.С. Проблемы генезиса личности. - М., 1985.

57. Мясищев В.Н. Проблема отношений чело­века и его место в психологии//

Вопросы психологии.- 1957.- №5.

58. Немов Р.С. Психология. Т.3. М., 1995.

59. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. - М., 1986.

60. Общение детей в детском саду и семье /Под. ред. Репиной Т.А.- М.,1990. С. 41-58.

61. Панько Е. Воспитатель и его влияние на формирование самооценки

дошкольника//Дошкольное воспитание. - 1986.- №2.

62. Петровский А.В, Развитие личности и про­блема деятельности// Вопросы

психологии. - 1987. - №1.

63. Полозова Т.А, Развитие самооценки в до­школьном возрасте // Советская

педагогика. - 1973. - №11.

64. Протасеня П.Ф. Происхождение сознания и его особенности. М., 1953.

65. Психологический словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского,

М.Г. Ярошевского. - М., 1990.

66. Психология личности и деятельности до­школьника /Под ред. Запорожца

А.В., - М., 1965.

67. Психология межличностного познания/Под ред. Бодалева А.А, - М.,1987.

68. Психология развивающейся личности/Под ред.Петровского А.В.,-М. 1987.

69. Развитие личности ребенка./Под ред. Фонарева А.М., - М., 1987.

70. Савонько Е.И. Возрастные особенности ориентировки ребенка на

самооценку и оценку его другими людьми// Новые иссле­дования в

психологии и возрастной физио­логии. – 1970.- №1.

71. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М., 1972.

72. Спок Б. Ребенок и уход за ним - М., 1992.

73. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Рос­тов Н./Д., 1997.

74. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. - М., 1991.

75.Терещук Р.К. Общение и избирательные взаимоотношения дошкольников. - Кишинев,1989.

76.Толкачева Г. Как помочь ребенку утвердить свое Я //Дошкольное воспитание. – 1990. - №5.

77. Урунтаева Г.А. , Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. -

М., 1995.

78. Фельдштейн Д.И. Проблема возрастной и педагогической психологии. -

М., 1995.

79. Фонарев А.М. Ребенок и среда. - М., 1974.

80. Фромм Э. Азбука для родителей, или как помочь ребенку в трудной

ситуации. - Екатеринбург, 1996.

81. Чеснокова И.И. Самосознание личности/ теоретические проблемы

психологии лично­сти. - М., 1974.

82. Шакуров Р.Х. Самолюбие детей. - М., 1969.

83. Шевандрин Н.И. Психодиагностика разви­тия и коррекция личности. -

М., 1995.

84. Щур В.Г. Методика изучения представления ребенка об отношении к

нему других людей/ Психология личности. - М., 1982.

85. Якобсон С.Г., Буазе К.Ф. Исследование взаимоотношений в совместной

деятельно­сти детей// Вопросы психологии. – 1968. - №6.

86.Бурдин А.О. Игры в семейном кругу.- Пермь, 1991. - 380 с.

87.Воспитательные возможности семьи: Сб.научных трудов /АПН СССР, НИИ общ.педагогики / Под.ред.А.М.Низовой. - М., 1981. - 91 с.

88.Гаранина Т.П. Семейные традиции и их роль в воспитании

детей. – Минск,1983. – 17 с.

89.Глебова Л. В семье один ребёнок.- Л.:Лениздат, 1980. - 64 с.

90. Делла Т.А. Ошибки родителей /Перевод с итал.Е.Г.Молочковской. – М.:

Прогресс,1984. - 135 с.

100.Донис Н.Л. В семье растёт ребёнок: Беседы врача детского

психоневролога.- Мурманск,1980. –127 с.

101. Дошкольник в семье: Сб.статей /Сост.Чудакова В.И., Добкин В.Р. –

Минск, 1984. - 80 с.

102. Белкин А.С. Знаете ли вы своего ребёнка ? – М.: Знание, 1986. - 76 с.

103. Кононко Е.Л. В мире раннего детства. – Киев: Рад. школа.,1985. -119 с.

104. Психолого-педагогические проблемы семейного воспитания:/Тезисы докл. и выступл.,19-20 ноября - Могилёв, 1985.

105. Роль семьи в воспитании ребёнка дошкольника /В помощь пед.всеобучу

родителей/:Межвуз.сб.научн.трудов. - Горький, 1986. -126 с.

106. Актуальные вопросы семейного воспитания /Сост.С.Рапорт, Н.Соловьёв,

М.Тальюнайте. -Вильнюс, 1983. -219 с.

107. Антоненко В.В.,Третьяк А.М. Педагогика для всех: Восп.детей в семье.

Рек.библ.указ. - М.: Книга,1981. 47 с.

108. Авторитет родителей и его значение в воспитании детей. - Воронеж,1961. 15 с.

109. Артамонов А. Личный пример родителей в воспитании

детей. - Кишенёв,1977. 23 с.

110. Верницкая Н.Н. Трудный ребёнок. - Минск, 1989.

111. Островская Л.Ф. Семейное воспитание дошкольника.- Киев, 1977. 142 с.

112. Пархоменко Г.В. Семейное воспитание: Взаимоотноешния родителей с

детьми. – Л.: Знания, 1976.

113. Калашникова А.П. Возрастные особенности и воспитание дошкольников

в семье (Беседы с родителями), М.:Знания,1961. 31 с.

114. Шнейдер Е.А. Здоровый быт-непременное условие правильного

воспитания детей. - Саратов, 1960.

115. Современные проблемы воспитания и обучения дошкольников в детском

саду и семье: Сб.научн.тр./АПН СССР, НИИ дошкольного воспитания.-

М., 1982. 115 с.

116. Федорец Г.Ф. Воспитание детей в семье. -М., 1982. 16 с.

117.Волков К.Н. О времени, детях и о семье. Некоторые социально-

психологические вопросы формирования личности современного

ребёнка. - М.: Знания,1971. 96 с.

118. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи.- М.:Знания, 1970. 40 с.

119. Медведев Г.П. Всё начинается в семье. Из азбуки семейного

воспитания.2-е изд.доп. - Ростов Н/Д, 1979. 97 с.

120.Емельянов И.И. Человек начинается с детства. –Волгоград, 1982. 95 с.

121.Коянбаев Д. Основные пути интенсификации процесса воспитания детей

в семье.:Пособие для преподавателей и студентов в педвузе. -Алма-

Ата, 1981. 79 с.

122. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. М.:Знания,1981.

95 с.

123. Роль семьи в подготовке старших детей к личной жизни: Метод.рекоменд. -Тюмень, 1982. 16 с.

124.Литвинова Р.М. Методы психологического исследования семейных

отношений в психокоррекционной работе воспитателя детского сада. -

Ставрополь, 1994.53 с.

125. Парман Э.А. Нравственно-психологический климат семьи и его влияние

на формирование личности. -Минск, 1988. 22 с.

126.Сермягина О.С. Эмоциональные отношения в семье (Социально-

психологическое исследование /Отв.ред.Л.Я.Газман.-Кишенёв; 1991.-85 с.

127. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М.: Мысль, 1987 351с.

128. Титов Б.А.,Машкова Л.Т. Семейная драма глазами ребёнка – М.: Знание,1990.16 с.

129.Актуальные проблемы семьи и детства сегодня: Сб.дипломн.работ.выпускников Высшей школы комерции и управления ПГУ по специальности “Социальный работник”- Петрозаводск, 1994. 104с.

130. Вроно Е.М. Несчастливые дети-трудные родители: Наблюдения детского

психиатра – М.: Семья и школа., 1997. 126 с.

131.Дружинин В.Н. Психология семьи.- М.,1996. 156 с.

132.Варга А.Я., Столин В.В. Тест-опросник родительского отношения

//Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы.- М., 1988. С. 107-113.

133. Выготский Л.С. Собр.соч.,в 6-ти т.Т.3. Проблемы развития психики /Под.ред. А.М.Матюшкина, сост. Г.Л.Выготская - М.: Педагогика, 1983.368 с.

134. Гребенников И.В. Сущность педагогического руководства семейным

воспитанием //Пед-е проблемы руководства семейным воспитанием.Сб.научн.тр./АПН СССР, НИИ общ.педагогики,

Под.ред.Гребенникова И.В. - М., 1980. С. 3-23.

135. Деусова Т.П. Возрастной подход к выбору методов воспитания в

семье//Психолого-педагогические проблемы семейного воспитания:19-20

нояб.:/Тез.докл. и выступл./Редкол.: Е.И.Сермяжко /отв.ред./и др. -

Могилёв,1985., - Ч.2 - С.179-183.

136.Соколова Е.Т., Чеснова И.Т. Зависимость самосознания подростка от

отношения к нему родителей// Вопр.псих.-1986. - №2. С. 110-117.

137.Чеснова И.Т. Особенности самооценки у детей в неблагополучных

семьях// Психолого-педагогические проблемы семейного воспитания: 19-

20 нояб.:/Тез.докл. и выступл./Редкол.: Е.И.Сермяжко /отв.ред./и др. -

Могилёв,1985.- Ч.1- С.62-65.

138.Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных

контактов между родителями и ребёнком и формирование аномалий

личности//Семья и формирование личности.Сб.научн.тр.АПН СССР /Под

ред А.А.Бодалёва/отв.ред./и др.М.:Отделение психологии и возрастной

физиологии АПН СССР,1981.111с.

139.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека.- М., 1994.

140.Сатир В. Как строить себя и свою семью - М, 1990.

141.Шерман Р., Фридман Н. Структурированные техники семейной и

супружеской терапии:руководство – М.,1997.

142.Веккер Л.М. Психические процессы. В 2-х т. Т.2.- Л.,1978.

143. Новикова Е.В. О некоторых характеристиках общения между

супругами//Семья и формирование личности.Сб.научн.тр.АПН СССР

/Под ред А.А.Бодалёва/отв.ред./и др.М.:Отделение психологии и

возрастной физиологии АПН СССР, 1981. С. 45-51.

144.Сикорова В.И. Общение в семье как фактор формирования личности

(опыт социально психологического

исследования):Автореф.дисс.канд.филос.наук. - Л., 1974.

145. Кериг П.К. Семейный контекст:удовлетворённость супружеством,

родительский стиль и поведение детей//Вопросы психологии.-1990. - №1.С. 158-164.

146. Рогов Е.И. Настольная книга практического практического психолога в

образовании:учебн.пособ. - М., 1995.

147. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности – М., 1987.

148.Семья в психологической консультации/Под.ред. Бодалёва А.А., Столина

В.В. - М., 1989.

149.Эйдемиллер Э.Г. Возрастные аспекты групповой и семейной

психотерапии при пограничных нервно-психических растройствах:Дис.в

виде неучн.докл…докт.мед.наук - М., 1992.

150.Ричардсон Р. Сила семейных уз:руководство по психотерапии в помощь

семье – СПб., 1994.

151.Дугарова Э.Л. Влияние стилевых особенностей семейного воспитания на

складывающийся тип личности младшего

школьника.Дис.канд.псих.наук. - Иркутск, 1995. С. 8-40.

152.Бородушкина Л.С. Изучение отношений младших школьников к

ролителям. В кн.:Педагогический опыт как источник психолого-

педагогических знаний о колективе и личности школьника. – М., 1986. – С.19-24.

153. Нещерет Т.В. Взаимоотноешния в семье и воспитательные возможности

родителей//Педагогические аспекты социальной психикию – Минск, 1978.- С.218-219.

154.Обозов Н.Н., Авакумова О.Н., Трапезникова Т.М. Влияние личностных

характеристик родителей и взаимоотношений между ними на

формирование личности ребёнка//Психология возрастных коллективов. -

М., 1978. С. 128-199.

155. Пермякова В.А., Мастюкова Е.М. Индивидуально типологические

особенности обучаемости детей с нарушением умственного развития.

Учебное пособие, - Иркутск, 1993. 111 с.

156.Татарская Т.С. Формирование адекватной самооценки младших

школьников в процессе обучения и межличностного

общения//Дис.канд.псих.наук.- Киев, 1988. - 143 с.

157.Тищенко С.П. Влияние оценочных характеристик родителей на

формирование эмоций ребёнка//В кн.Формирование взаимоотношений в

детском саду и семье.- М., 1987. - С. 8-12.

158.Кравченко Н.Е. Роль типа воспитания в семье в возникновении

деликвентности подростков//Семья и личность,Гродно,1981.

159.Буянов И.И. Ребёнок из неблагополучной семьи//Записки детского

психиатра.-М.:Просвещение, 1988. 207 с.

160.Баскина Ю.В. Диагностика отношений родителей с младшими

школьниками и подростками. Общение и формирование личности

школьника // Опыт экспериментального психологического исследования.

Под.ред. Бодалёва А.А., Кричевского М.Н.- М.: Педагогика,1987.С.109-118.

161. Дьякова А.Н. Взаимоотноешния родителей и детей как условие

воспитания подростков//Автореферат дис.канд.педюнаук.- Л.,С. 16-86.

162.Андреева Т.Н. Когнитивные и личностные характеристики детей в

многодетной семье.Дис.канд.псих.наук.- М., 1994. 304 с.

163. Олещук Ю.Ф. Технология общения. М.: Знание, 1996.189 с.

164.Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и

семье/Под.ред.В.К.Котырло;-М.:Педагогика,1987.142с.

165.Настольная книга родителей: Хрестоматия по семейному

воспитанию/Сост. В.В. Чечет, Е.И. Сермяжко.- Минск,1987. 179 с.

166.Семья как воспитательный коллектив. Сборник статей. М.,1975.52 с.

167.Молодая семья и воспитание детей.: Тез. докл. научн. практ. конфер /Редкол. А. Студенте (отв. ред) и др. - Рига, 1988. 120 с.

168.Настольная книга родителей: Сб. /Сост. В.З. Солоухин.-

Минск: Высш. шк, 1991. 301 с.

169. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1995.

169. Baumrind D. Effects of authoritative parental control on child behavior //Child

Develop. - 1988. - M 37(4). -P.887-907.

170. Baumrind D. Current patterns of parental authority //Develop. Psychol.

Monogr. - 1971. - M 4(1). - Ft.2. - P.1-103.

171. Becker M.B. Consequences of different kind of parental dis­cipline // Revieww

of Child Development Research/ Eds: Hof-fman M.L., Hoffman L.W. New-

York: Russell Sage Foundation, 1964. - Vol. 1. - P.169-208.

172. Bowlby I. Child care and the grouth of love. Singapore: Pen­guin books, 1983.

- 254 p.

173. Carpenter Y. Personal approach: an empirical construct and ^ some finding

//Journal of Personality. - 1977. Vol. 45(1). -P.169-189.

174. Fromm E. The Art of loving. Mew-York, Evanston: Harper Row Publ., 1962.

- 147 p.

175. Herbert ML Emotional problems of development in children. London, Mew-

York: Academic Press, 1974. - P.152-155.

176. Maccoby E.E. Social development. Psychological grouth and parent-child

relationship. Mew-York: Harcourt Brace Javano-vich, 1980. - 436 p.

177. Milton G.A. A factor analytic study of child-rearing beha­viors //Child

Development. - 1958. - N 29. - P.381-393.

178. Parish T.,Phi lip M. K. The self-concepts of chil­dren from intact divorced

families: Can they be affected in school settings? //Psychological Abstracts. –

1583. -Vol. 70. - M 1. - 234 p.

179. Rembowski 1. Jedynactwo dsieci w dome i w szkole. Forn. 14, Wroclaw:

Ossolineum. 1975. - 132 s.

179. Roe A., Siegelman ML A parent-child relations question­naire //Child Develops - 1963. - M 34. - P.355-369.

180. Roff ML A. A factorial study of the fels parent behavior

^scales //Child Develops - 1949. - N 20. - P. 29-44.

181. Schaefer E.S., Bell R.Q. Development of a parental atti­tude research instrument // Child Develops. - 1958. -Vol. 29. - N 3. - P.339-361.

182. Sewell W.H., Mussen P.H., Harris C.W. Relationships among child-training practices // Amer. Social Rev. - 1955. -N 20. - P.137-148.

183. Shatter D.R., Erody T.H. Parental and peer influences on nioral development //Parent-child interaction. Theory, re­search and prospects./Ed. by Ronald W. Henderson. New-York:

Academic Press, 1981. - P.83-120.

184. Ziemska M. Postawy rodsicielskie i ich wplyw na osolowasc dziecka //Rodzina i dziecko: Praca zbiorova /Pod red. MLZiemskie. Waszawa: Panstw. wyd-wo nauk, 1979. - SL155-198.