2.2. Рекомендации по работе с литературой

При изучении курса «Философия права» особое внимание следует обратить на следующие литературные источники:

Учебники:

1. Алексеев Н.Н. Основы философии права/ С-Пб., 1998.

2. Философия права./ Под ред. О.Э. Лейста. М. , 1997.

3. Философия права./ Под ред. В.С. Нерсесянца. М., 1996.(или другое изд.)

4. Исаев И.А., Золотухина Н.М. Философия права России. XI-XX вв. М., 1995.

При работе с любой литературой необходимо помнить, что процесс уяснения содержания произведения требует большой и тщательной работы, надо произвести тщательный смысловой анализ формулировок автора, их сопоставление и систематизацию и таким образом дойти до реального смысла всей концепции и идей, её составляющих, т.е. установить философско-правовой идеал, выдвигаемый автором. Должна быть постигнута внутренняя логика, развиваемая автором теории. При изучении содержания рекомендуемого произведения нужно как можно точнее и обстоятельнее выяснить не только теоретические проблемы и вопросы, рассматриваемые в нём, но и обнаружить их связь с социальными и политическими реалиями внешней истории той эпохи, к которой принадлежит автор. Необходимо также помнить, что истина не может быть сосредоточена в рамках какой-либо одной школы, а принадлежит многим.

2.3. Советы по подготовке к экзамену.

На подготовку к экзамену отводится от 2-х до 4-х дней. Однако наивно думать, что можно освоить весь учебный курс за это короткое время. Поэтому подготовку следует начинать заблаговременно, отрабатывая один за другим вопросы, указанные в учебно-методическом комплексе.

Повторение пройденного целесообразно вести по конспекту лекции (разумеется, если в нём нет пропуска тем). Можно рекомендовать подготовку и по одному из указанных учебников, помня при этом, что ни один учебник не содержит ответа на все вынесенные на зачёт вопросы.

Эффективность подготовки значительно повышается при одновременном использовании всех типов памяти: зрительной, слуховой, двигательной, образно-ассоциативной. Поэтому чтение и пересказывание текста полезно сочетать с составлением логических схем, выписками. Призвав на помощь память и воображение, постарайтесь подыскать цитаты из первоисточников, иллюстрирующие соответствующие теоретические положения и ваши тезисы. Все способы подготовки хороши, исключая зубрёжку (или механическое заучивание), которую нельзя назвать учением уже потому, что она создаёт внутреннее сопротивление какому бы то ни было запоминанию (мозг защищается от насилия) и, конечно, уменьшает память.

Важно иметь в иду, что хотя содержание предмета концентрируется в определённых понятиях, знания которых необходимо, главное внимание следует уделять не формальной, а содержательной стороне подготовки, т.е. вникать в глубинный смысл концепций, анализировать их сущность и назначение и т.д. Творческий подход в этих вопросах можно только приветствовать. Умение самостоятельно мыслить, иметь независимое суждение, успешно решать проблемы – отличительные черты будущего высококлассного специалиста. Всё это, конечно, должно быть основано на глубоких знаниях.