- •М. О. Носик науково-дослідницька робота студентів сутність і правила проведення
- •Передмова
- •Список використаних джерел та літератури:
- •1. Напрямки науково-дослідницької роботи студентів
- •1.1. Мета і основні завдання роботи над рефератом
- •1.2. Мета і основні завдання роботи над науковою та курсовою роботами
- •1.3. Мета і основні завдання роботи над дипломною роботою
- •1.4. Практичне значення написання студентських наукових робіт
- •2. Етапи науково-дослідницької роботи студентів
- •2.1. Вибір теми дослідження
- •2.2. Підбір та опрацювання джерел та літератури
- •2.3. Розробка плану роботи та композиція її складових елементів
- •3. Структура і зміст студентських наукових робіт
- •3.1. Загальні положення з написання студентами наукових робіт
- •3.2. Структура наукових робіт
- •3.3. Вимоги до змісту наукових робіт
- •4. Оформлення студентських наукових робіт
- •4.1. Загальні вимоги
- •4.2. Вимоги до оформлення титульної сторінки
- •4.2.1. Зразок оформлення титульної сторінки реферату
- •4.2.2. Зразок оформлення титульної сторінки наукової роботи
- •4.2.3. Зразок оформлення титульної сторінки курсової роботи
- •4.2.4. Зразок оформлення титульної сторінки дипломної роботи
- •4.2.5. Зразок оформлення “Завдання” на курсову (диломну роботу)
- •4.2.6. Зразок оформлення рецензії на курсову (диломну роботу)
- •4.2.7. Зразок оформлення “Змісту” та розділів наукової роботи
- •1.1. Назва параграфу
- •2.1. Назва параграфу
- •4.2.8. Список предметно-циклових комісій епк зну
- •4.3. Правила нумерації
- •4.4. Правила використання ілюстративного матеріалу
- •4.5. Правила оформлення таблиць
- •4.6. Правила оформлення формул
- •4.7. Загальні правила цитування та посилання на використані джерела
- •4.8. Правила оформлення посилань (текстових та післятекстових)
- •4.9. Оформлення списку використаних джерел та літератури
- •Багатотомний документ
- •Матеріали конференцій, з’їздів
- •Препринти
- •Депоновані наукові праці
- •Словники
- •Законодавчі та нормативні документи
- •Стандарти
- •Каталоги
- •Бібліографічні показчики
- •Дисертації
- •Автореферати дисертацій
- •Авторські свідоцтва
- •Патенти
- •Частина книги, періодичного продовжуваного видання
- •Електронні ресурси
- •4.10. Правила оформлення додатків
- •5. Написання і оформлення тез доповідей, презентацій та наукових статей
- •5.1. Вимоги до написання студентами тез доповідей
- •5.2. Вимоги до складання презентацій доповідей
- •5.3. Вимоги до написання наукових статей
- •Науково-дослідницька робота студентів сутність і правила проведення
5.3. Вимоги до написання наукових статей
Для майбутнього вченого важливо оволодіти технікою написання статей і підготовки доповідей на конференціях не тільки з точки зору задоволення вимог щодо кількості та рівня публікацій, а й з позицій сприйняття їх слухачами та читачами. Це зобов’язує до певної логіки побудови доповіді чи статті, високої вимогливості до їх форми, стилю і мови.
Опублікувати статтю − це означає зробити даний матеріал надбанням фахівців для використання в їхній роботі. Отже, треба писати просто і зрозуміло.
Наукова стаття є одним із видів публікацій, в якій подаються проміжні або кінцеві результати, висвітлюються конкретні окремі питання за темою дослідження, фіксується науковий пріоритет автора, робить її матеріал надбанням фахівців.
Наукова стаття подається до редакції в завершеному вигляді відповідно до вимог, які публікуються в окремих номерах журналів або збірниках у вигляді пам’ятки автору. Оптимальний обсяг наукової статті (0,5−0,7 др.авт.арк. − друкованих авторських аркушів (зайти до “Сервіс” − “Статистика” − “Знаки (з пробілами)” і загальну кількість останніх поділити на 40000 (40000 знаків − це розмір стандартного 1 др.авт.арк.))).
Рукопис статті повинен мати повну назву роботи прізвище та ініціали автора, анотацію (на окремій сторінці), список використаної літератури.
Стаття має просту структуру:
-
вступ (постановка наукової проблеми, актуальність, зв’язок з найважливішими завданнями, що постають перед Україною, значення для розвитку певної галузі науки і практики − 1 абзац або 5−10 рядків);
-
основні дослідження і публікації з проблеми, за останній час, на яких спирається автор (історія дослідження питання, але обов’язково необхідно вказати незавершений, неповний характер дослідження питання, що висвітлюється автором), проблеми виділення невирішених питань, яким присвячена стаття (0,5−2 сторінки машинописного тексту);
-
формулювання мети статті (постановка завдання) − висловлюється головна ідея даної публікації, яка суттєво-відрізняється від сучасних уявлень про проблему, доповнює або поглиблює вже відомі підходи; звертається увага на введення до наукового обігу нових фактів, висновків, рекомендацій, закономірностей або уточнення відомих раніше, але недостатньо вивчених. Мета статті випливає з постановки наукової проблеми та огляду основних публікацій з тем (1 абзац, або 5−10 рядків);
-
виклад змісту власного дослідження − основна частина статті. В ній висвітлюються основні положення і результати наукового дослідження, особисті ідеї, думки, отримані наукові факти, програма експерименту. Аналіз отриманих результатів, особистий внесок автора в реалізацію основних висновків тощо (5−6 сторінок);
-
висновок, в якому формулюється основний умовивід автора, зміст висновків і рекомендацій, їх значення для теорії і практики, суспільна значущість та перспективи (1/3 сторінки).
При написанні наукової статті слід дотримуватись певних правил:
-
у правому верхньому куті розміщується прізвище та ініціали автора; за необхідністю вказуються відомості, що доповнюють дані про автора;
-
назва статті стисло відбиває її головну ідею, думку (краще до п’яти слів);
-
ініціали ставлять перед прізвищем;
-
слід уникати стилю наукового звіту;
-
недоцільно ставити риторичні запитання; більше користуватись розповідними реченнями;
-
не перевантажувати текст цифрами при переліках тих чи інших думок, положень, вимог;
-
прийнятним у тексті є використання словосполучень переліку: «спочатку», «зрозуміло що», «на початку», «спершу», «потім», «дійсно», «далі», «нарешті», «по-перше», «по-друге», «можливо», «задумкою», «заданими», «між іншим», «в зв’язку з тим», «на відміну», «поряд з цим», тощо.
-
цитати в статті використовуються дуже рідко (можна в дужках зробити посилання на ученого, який вперше дослідив проблему);
-
усі посилання на авторитети подаються на початку статті, основний обсяг присвячується викладу власних думок автора;
-
стаття має завершуватись конкретними висновками і рекомендаціями та додається список використаних джерел.
Рукопис статті підписується автором і подається (разом з дискетою, диском) до редакції у двох примірниках. В окремих випадках в науковій статті до фахових видань дається анотація (резюме) українською, російською і англійською мовами. Все це загалом і є свідченням апробації науково-дослідної роботи студентів.
Зразок оформлення наукової статті
УДК 159.92:376-056.45-053.6
Іван Іваненко
ПЕДАГОГІЧНА КОРЕКЦІЯ ОКРЕМИХ АКЦЕНТУАЦІЙ ХАРАКТЕРУ В ОБДАРОВАНИХ ПІДЛІТКІВ
У статті проаналізовано найбільш характерні для обдарованих підлітків акцентуації характеру (циклоїдний, сенситивний і тривожно-педантичний типи), окреслено засоби та методи педагогічної корекції зазначених станів, яку можуть проводити педагоги школи в навчальному процесі та позаурочній діяльності. Ключові слова: обдаровані підлітки, корекційно-педагогічна діяльність, акцентуація характеру, емоційні розлади, педагогічні методи корекції.
В статье проанализированы наиболее свойственные одарённым подросткам акцентуации характера (циклоидный, сенситивный и тревожно-педантичный типы), описаны средства и методы педагогической коррекции данных состояний, осуществляемой педагогами школы в учебном процессе и во внеклассной работе. Ключевые слова: одарённые подростки, коррекционно-педагогическая деятельность, акцентуация характера, эмоциональные расстройства, педагогические методы коррекции.
In this article the most characteristic accentuations of the talented teenagers’ character (cycled, sensitive and anxious-pedantic types) have been analyzed, ways and methods of pedagogical corrections of these states, used by school pedagogues in teaching process and post-teaching activity have been shown. Keywords: talented teenagers, corrective-pedagogical activity, accentuation of a character, emotional disorders, pedagogical methods of correction.
Постановка проблеми. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Мета написання статті. Виклад основного матеріалу. Висновки.
ЛІТЕРАТУРА
(За вимогами “Бюлетеня ВАК України” №5, 2009 р.)
Список літератури складати за алфавітом.
ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРА
Іваненко Іван Іванович – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”.
Навчально-методичне видання
(українською мовою)
Носик Максим Олександрович