Тема 7. Договор займа

1. Понятие договора займа, его формы, виды займа, их характеристика

2. Существенные условия договора займа

3. Обязанность заемщика возвратить сумму займа и последствия ее нарушения

4. Ответственность по договору займа

Тема 8. Внедоговорные обязательства

1. Понятие внедоговорного обязательства, его виды, особенности

2. Обязательства вследствие причинения вреда, их понятие, общие основания ответственности за причинение вреда

3. Предупреждение причинения вреда

4. Причинение вреда в состоянии необходимой обороны и крайней необходимости. Ответственность.

5. Способы возмещения вреда.

6. Обязательства вследствие неосновательного обогащения: их понятия, характеристика.

7. Возмещение стоимости неосновательного обогащения.

8. Возвращение неосновательного обогащения в натуре.

9. Неосновательное обогащение не подлежащее возврату.

3.2.1. Методические указания по подготовке семинарских занятий

Семинарские занятия. Целью семинарских занятий является закрепление полученных в ходе лекций, а также в ходе самостоятельной работы над учебной и специальной литературой, знаний и умений. На семинарских занятиях особо обращается внимание на умение студентов проявлять элементы творчества в процессе самостоятельной работы, применять полученные знания при решении ситуативных задач.

Семинарские занятия занимают центральное место в учебном процессе, так как позволяют на завершающем этапе усвоения материала, после прослушанной лекции и самостоятельного поиска дополнительных сведений по рассматриваемой проблематике, окончательно уточнить, сформировать свои позиции в ходе общей дискуссии в составе учебной группы.

Не менее важно и приобретение навыков публичных выступлений, правильного подбора и обработки материал, логичного, аргументированного и грамотного его изложения.

Подготовка к семинарам ведется по планам занятий, включающим выносимые на обсуждение вопросы, задания, рефераты, а также список рекомендованной литературы.

Целесообразно начинать готовиться к теме с просмотра конспекта лекции, выделяя то новое и принципиально важное, на что обращал внимание лектор. В дальнейшем - изучить соответствующий раздел учебника, и лишь после этого приступать к чтению научной литературы.

Всю накопленную по теме информацию желательно систематизировать, составив устно или письменно план-конспект ответа по каждому из вопросов.

Выступление на семинарском занятии должно быть четким, аргументированным, не выходить за рамки проблемы и побуждать аудиторию к рассмотрению дискуссионных вопросов, указывая на собственную позицию оратора. К подготовленному заранее тексту желательно обращаться лишь в случае цитирования.

После основного выступления по вопросу возможны дополнения, поправки, творческая дискуссия. Критические выступления должны быть корректны, доброжелательны.

В конце семинарского занятия преподаватель подводит итоги выступлений и дискуссии, анализирует допущенные ошибки и неточности, оценивает подготовку группы в целом и отдельных выступающих, дает задания на следующий семинар.

Полученные в ходе занятия «неудовлетворительные» оценки, а также пропуски подлежат обязательной отработке на консультациях.