2. Нормы акцентологические и орфоэпические

Упражнение 1. Расставьте ударения в словах, обращаясь к словарям.

Образец: избалованный, бунгало (допуст. бунгало).

Исповедание, отрочество, перебранный, плесневеть, подоткнутый, припугнутый, прогнутый, рассредоточение, мускулистый, баловать, бензопровод, запломбированный зуб, завидно, маркетинг, экспертный, заржаветь, пуловер, хаос, роженица, складчина.

Упражнений 2. Установите особенности произношения выделенных частей данных слов, обращаясь к словарям. Запишите их частичную транскрипцию.

Образец: Булочная – [чн, шн], боа – [о], партер – [тэ].

Бордо, бомонд, модерн, фойе, полуночник, яичница, копеечный, недоуменный, повременный, околесица, протекция, бутерброд, бандероль, демонтаж, декан, бриллиант, трамвай, компетентный, менеджер, дрожжи.

3. Нормы морфологические

Упражнение 1. Определите род имен существительных, составьте с ними словосочетания.

Образец: Кольраби (ж.р.) – свежая кольраби, МГУ (м.р.) – известный МГУ, Сан-Франциско (м.р.) – шумный Сан-Франциско.

Капучино, гну, конферансье, бренди, контральто, сулугуни, фейхоа, колибри, ЗАГС, КЗОТ, ЗАО, Дели, Ай-Петри, запевала, городище.

Упражнение 2. Образуйте форму именительного падежа множественного числа данных имен существительных. Расставьте ударения.

Образец: отпуск – отпуска, конструктор – конструкторы.

Договор, выговор, инженер, бухгалтер, мех, год, ректор, прожектор, цех, крейсер, трактор, лагерь, пропуск, штурман.

Упражнение 3. Образуйте от следующих глаголов форму 1 лица ед.ч. В случае затруднений выразите соответствующее значение описательно или с помощью синонима.

Образец: писать – пишу, ощутить – форма неблагозвучная, следует заменить синонимом почувствую.

Мутить, бузить, дудеть, пылесосить, висеть, победить, убедить, очутиться, шкодить, дерзить.

Упражнение 4. Устраните двусмысленность, возникающую из-за некорректного употребления место­имений.

Образец: Сестра поступила в музыкальную школу, она поедет на экскурсию – Сестра поступила в музыкальную школу, которая поедет на экскурсию (Личное местоимение она может быть соотнесено и со словом сестра, и со словом школа).

1. Главный герой повести уезжает в далекий город, который остается там работать. 2. Мой друг пошел в цирк: он скоро уезжает из нашего города. 3. Обе вазы разбились на мелкие кусочки, они не представляли никакой ценности. 4. Кучер Ионыча Панте­леймон, когда он разбогател, стал очень толстым и важным. 5. В этом музее были выставлены чучела динозавров, которые все по­гибли от бомбежки. 6. Если за собаками не явятся их владельцы, последние подлежат уничтожению. 7. Актриса попросила костюмера принес­ти свое платье. 8. Его одиночная душа нуждалась в товарище. 9. Он без воззрения совести обманывал друга. 10. Продукты за­вода предназначены на экспорт.

Упражнение 5. Образуйте простую форму сравнительной степени от следующих имен прилагательных. Отдельно выпишите имена прилагательные, не образующие такой формы.

Образец: Сладкий – слаще, умный – умнее.

Жестокий, жуткий, звонкий, женатый, зыбкий, клейкий, короткий, краткий, кроткий, липкий, ломкий, алюминиевый, маркий, меткий, карий, резкий, стойкий, терпкий.