- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
- •3. Смоделируйте педагогическую ситуацию, направленную на ситуацию ограничения.
- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
- •1. Педагогическая задача. Определение и суть.
- •Крымский факультет
- •Модульный контроль I
Модульный контроль I
Вариант 5
1. Воспитание. Определение и суть.
2. Профессиональные и личные качества педагога-мастера.
3. Смоделируйте педагогическую ситуацию по самовоспитанию.
Утверждено на заседании кафедры психологии и
гуманитарных дисциплин. Протокол № __ от «___»_______________20__ г.
Зав.каф._____________________________ Ст. преподаватель ___________________________
(подпись) (фамилия, инициалы) (подпись) (фамилия, инициалы)
Вариант 6
1. Образование. Определение и суть.
2. Обучение, как элемент педагогического процесса.
3. Смоделируйте педагогическую ситуацию, направленную на ситуацию ответственных решений.
Утверждено на заседании кафедры психологии и
гуманитарных дисциплин. Протокол № __ от «___»_______________20__ г.
Зав.каф._____________________________ Ст. преподаватель ___________________________
(подпись) (фамилия, инициалы) (подпись) (фамилия, инициалы)
ЗАПОРОЖСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Крымский факультет
Специальность «Психология»
«Физическое воспитание» Семестр _____________
«Физическая реабилитация»
Учебная дисциплина: «Педагогика»
Модульный контроль I
Вариант 7
1. Обучение. Определение и суть.
2. Основные этапы процесса обучения.
3. Смоделируйте педагогическую ситуацию, направленную на ситуацию ограничения.
Утверждено на заседании кафедры психологии и
гуманитарных дисциплин. Протокол № __ от «___»_______________20__ г.
Зав.каф._____________________________ Ст. преподаватель ___________________________
(подпись) (фамилия, инициалы) (подпись) (фамилия, инициалы)
Вариант 8
1. Научное исследование в педагогике. Определение и суть.
2. Функции обучения в целостном педагогическом процессе.
3. Смоделируйте педагогическую ситуацию на повышение дисциплинированности у ученика.
Утверждено на заседании кафедры психологии и
гуманитарных дисциплин. Протокол № __ от «___»_______________20__ г.
Зав.каф._____________________________ Ст. преподаватель ___________________________
(подпись) (фамилия, инициалы) (подпись) (фамилия, инициалы)
ЗАПОРОЖСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Крымский факультет
Специальность «Психология»
«Физическое воспитание» Семестр _____________
«Физическая реабилитация»
Учебная дисциплина: «Педагогика»
Модульный контроль I
Вариант 9
1. Педагогический процесс. Определение и суть.
2. Принцип непрерывности обучения. Дайте краткую характеристику.
3. Смоделируйте педагогическую ситуацию, направленную на ситуацию успеха.
Утверждено на заседании кафедры психологии и
гуманитарных дисциплин. Протокол № __ от «___»_______________20__ г.
Зав.каф._____________________________ Ст. преподаватель ___________________________
(подпись) (фамилия, инициалы) (подпись) (фамилия, инициалы)
Вариант 10
1. Цель воспитания. Определение и суть.
2. Принцип сознательности и активности. Дайте краткую характеристику.
3. Смоделируйте педагогическую ситуацию по усилению самоконтроля слов.
Утверждено на заседании кафедры психологии и
гуманитарных дисциплин. Протокол № __ от «___»_______________20__ г.
Зав.каф._____________________________ Ст. преподаватель ___________________________
(подпись) (фамилия, инициалы) (подпись) (фамилия, инициалы)
ЗАПОРОЖСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ