- •«Социология и психология управления»
- •Стандарт дисциплины.
- •Специалист должен:
- •Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине «Социология и психология управления»
- •Цель изучения дисциплины
- •Учебная программа «Социология и психология управления»
- •Список литературы по дисциплине «Социология и психология управления».
- •Содержание.
Цель изучения дисциплины
Преподавание дисциплины имеет целью: вооружить студентов знаниями основ и закономерностей социологии и психологии управления, современных тенденций и принципов управления социальным и организациями; сформировать четкое представление о социальных ролях руководителя организации, проявлении индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении; раскрыть мотивацию поведения личности в организации, структуру и потенциал социальной организации; привить студентам навыки самостоятельного выявления проблем социально-психологического характера при анализе конкретных ситуаций, определения способов их решения и оценки ожидаемых результатов
Учебная программа «Социология и психология управления»
Тема 1. Управление как общественное явление |
Процесс управления и управленческая деятельность. Управление как разновидность общественно-необходимого труда. Эволюция теории управления. Менеджмент как организация работы людей, сотрудников, коллектива для достижения намеченной цели наиболее рациональным способом. Принципы, современные тенденции и законы управления. Социальные и психологические индикаторы восприятия людьми качества жизни и качества управления |
Тема 2. Объект и предмет психологии управления |
Психология в системе наук об управлении, объект психологии управления. Предмет и методы современной психологии управления. Структура психических явлений человека. Траектория развития психически здоровой личности. Основополагающий принцип психологии в теории и практике управления. Опережающее отражение действительности - важнейшая для управления функция сознания руководителя. Методы психологии в саморазвитии человека и совершенствовании управления |
Тема 3. Феноменология, структура и динамика личности |
Подходы к описанию и пониманию личности. Физическое, эмоциональное, когнитивное, социальное и нравственное развитие личности. Структура проявлений личности: индивид, персона, индивидуальность. Основные сферы личности. Три вида описаний личности: теория черт, теория типов, теория инстанций |
Тема 4. Основные элементы и потенциалы личности |
Темперамент, характер, способности, направленность. Познавательный, морально-нравственный, творческий, эстетический потенциал личности. Интегральная характеристика личности: устойчивость. Основные черты (факторы) личности. |
Тема 5. Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении |
Ключевые системообразующие признаки личности: эмоциональность, активность, саморегуляция, побуждение. Формирование нравственно развитой личности. Менеджмент и индивид. Индивидуальные различия. Индивидуальный стиль деятельности. Индивидуальные характеристики, влияющие на управленческое (организационное) поведение индивида. Ценностные качества персонала. |
Тема 6. Мотивация поведения личности в организации |
Нравственная оценка поступка человека: содержание мотивов. Место мотивации при объяснении движущих сил поведения личности. Мотивация в менеджменте. Основная функция мотивации. Типы мотиваций. Уровни мотиваций. Анализ ситуационного развития мотива. |
Тема 7. Ситуационные требования к личности управленца |
Ситуационные требования к личностным функциям менеджера. Концепции стилей управления. «Ориентация на работника», «ориентация на продукт». Типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации. Проблема анализа деятельности личности Ситуационные модели эффективного управления |
Тема 8. Психодиагностика предпринимательских и организаторских способностей |
Роль психодиагностики в научной организации управления производством. Психодиагностика как специальная психологическая дисциплина. Дефиниция психодиагностики. Теоретическое зарождение психологической диагностики. Психодиагностика исследования личности в системе управления. Функции, специфика и результирующие показатели психодиагностических средств. Показатели методов психодиагностики. Теоретико-методологичекие и концептуальные основы психодиагностики. Психодиагностика деловых и личностных качеств |
Тема 9. Объект и предмет социологии управления; современные тенденции и принципы управления социальным и организациями |
Объект и предмет исследования социологии управления, ее место в системе научных знаний. Цели и значение социологии управления. Законы и закономерности социальных отношений. Современные тенденции и принципы управления социальным и организациями. |
Тема 10. Аппарат управления как социальная группа; структура и потенциал социальной организации |
Социальная система. Социальная стабильность. Социальная динамика Социальная группа. Аппарат управления. Социальные структуры и отношения. Потенциал социальной организации. Социальный аспект управления. Влияние социальных факторов на процесс управления |
Тема 11. Личность и малые группы в организации; отношения в социальной организации – предмет труда руководителя |
Условия, позволяющие признавать человека личностью. Факторы формирушие образ человека в глазах окружающих. Социальная зависимость. Психические процессы, обеспечивающие социализацию личности. Два типа социального единения: рациональное и эмоциональное единство. Общество и общность, организация и толпа. Группа и коллектив. Личность в малых группах. Отношения в социальной организации – предмет труда руководителя. |
Тема 12. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования; организационная культура как социально-психологическая проблема. |
Методы социологии в диагностике состояния системы и качества управления. Анализ и регулирование социально-управленческой ситуации. Методы управления. Социальный конфликт. Манипулирование. Культура как социальная система. Уровни и типы организационной культуры. Моральные нормы и ценности, стереотипы поведения, традиции и ритуалы, определенное отношение к деятельности и ее результатам |
Тема 13. Социальные роли руководителя организации; социальная ответственность менеджера |
Стремление личности к самоутверждению и власти. Социальные роли руководителя. Лидеры и лидерство. Формальный и неформальный лидер. Взаимосвязь личностных качеств менеджера и управленческой ситуации. Условия и факторы достижения успеха в профессиональной деятельности управленца нового типа. Социальная ответственность менеджера. Ограничения личной эффективности и типичные ошибки в управлении |
Тема 14. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. |
Понятие и классификация управленческих решений. Качество управленческих решений и степень подготовленности (субъективная и объективная) менеджера. Принципы и методы принятия решения. Сочетание коллективных и единоличных решений. Технология принятия решения. Влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Социология и психология управления».
Специальность 062100 - управление персоналом
Очная форма обучения
Количество часов по рабочему учебному плану:
Всего - 166
Аудиторные занятия - 92
Самостоятельная работа - 74
№ п/п |
Раздел, тема |
|
Контрольные мероприятия |
|||||||
Всего |
Самостоят. работа |
Аудиторные зан. |
||||||||
Всего |
Лекционные |
Групповые |
Курсов. раб. |
Зачет |
Экзамен |
Контр. точки по мод.-рейтинг. системе |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 |
Управление как общественное явление |
10 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
2 |
Объект и предмет психологии управления |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
3 |
Феноменология, структура и динамика личности |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
4 |
Основные элементы и потенциалы личности |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
1-я КТ |
5 |
Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
6 |
Мотивация поведения личности в организации |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
7 |
Ситуационные требования к личности управленца |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
8 |
Психодиагностика предпринимательских и организаторских способностей |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
2-я КТ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
9 |
Объект и предмет социологии управления; современные тенденции и принципы управления социальным и организациями |
10 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
10 |
Аппарат управления как социальная группа; структура и потенциал социальной организации |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
11 |
Личность и малые группы в организации; отношения в социальной организации – предмет труда руководителя |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
3-я КТ |
12 |
Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования; организационная культура как социально-психологическая проблема |
14 |
4 |
10 |
6 |
4 |
|
|
|
|
13 |
Социальные роли руководителя организации; социальная ответственность менеджера |
12 |
4 |
8 |
6 |
2 |
|
|
|
|
14 |
Социальные и психологические основы принятия управленческих решений |
12 |
4 |
8 |
6 |
2 |
|
|
|
4-я КТ |
Итого часов по курсу: |
166 |
74 |
92 |
62 |
30 |
8 сем |
7 сем |
8 сем |
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Социология и психология управления».
Специальность 062100 - управление персоналом
Очно-заочная форма обучения
Количество часов по рабочему учебному плану:
Всего - 166
Аудиторные занятия - 58
Самостоятельная работа - 108
№ п/п |
Раздел, тема |
|
Контрольные мероприятия |
|||||||
Всего |
Самостоят. работа |
Аудиторные зан. |
||||||||
Всего |
Лекционные |
Групповые |
Курсов. раб. |
Зачет |
Экзамен |
Контр. точки по мод.-рейтинг. системе |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 |
Управление как общественное явление |
10 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
2 |
Объект и предмет психологии управления |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
3 |
Феноменология, структура и динамика личности |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
4 |
Основные элементы и потенциалы личности |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
1-я КТ |
5 |
Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
6 |
Мотивация поведения личности в организации |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
7 |
Ситуационные требования к личности управленца |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
8 |
Психодиагностика предпринимательских и организаторских способностей |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
2-я КТ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
9 |
Объект и предмет социологии управления; современные тенденции и принципы управления социальным и организациями |
10 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
10 |
Аппарат управления как социальная группа; структура и потенциал социальной организации |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
11 |
Личность и малые группы в организации; отношения в социальной организации – предмет труда руководителя |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
3-я КТ |
12 |
Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования; организационная культура как социально-психологическая проблема |
14 |
4 |
10 |
6 |
4 |
|
|
|
|
13 |
Социальные роли руководителя организации; социальная ответственность менеджера |
12 |
4 |
8 |
6 |
2 |
|
|
|
|
14 |
Социальные и психологические основы принятия управленческих решений |
12 |
4 |
8 |
6 |
2 |
|
|
|
4-я КТ |
Итого часов по курсу: |
166 |
108 |
58 |
32 |
26 |
8 сем |
7 сем |
8 сем |
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Социология и психология управления».
Специальность 062100 - управление персоналом
заочная форма обучения
Количество часов по рабочему учебному плану:
Всего - 166
Аудиторные занятия - 20
Самостоятельная работа - 146
№ п/п |
Раздел, тема |
|
Контрольные мероприятия |
|||||||
Всего |
Самостоят. работа |
Аудиторные зан. |
||||||||
Всего |
Лекционные |
Групповые |
Курсов. раб. |
Зачет |
Экзамен |
Контр. точки по мод.-рейтинг. системе |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 |
Управление как общественное явление |
10 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
2 |
Объект и предмет психологии управления |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
3 |
Феноменология, структура и динамика личности |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
4 |
Основные элементы и потенциалы личности |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
1-я КТ |
5 |
Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
6 |
Мотивация поведения личности в организации |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
7 |
Ситуационные требования к личности управленца |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
8 |
Психодиагностика предпринимательских и организаторских способностей |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
2-я КТ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
9 |
Объект и предмет социологии управления; современные тенденции и принципы управления социальным и организациями |
10 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
10 |
Аппарат управления как социальная группа; структура и потенциал социальной организации |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
11 |
Личность и малые группы в организации; отношения в социальной организации – предмет труда руководителя |
12 |
6 |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
3-я КТ |
12 |
Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования; организационная культура как социально-психологическая проблема |
14 |
4 |
10 |
6 |
4 |
|
|
|
|
13 |
Социальные роли руководителя организации; социальная ответственность менеджера |
12 |
4 |
8 |
6 |
2 |
|
|
|
|
14 |
Социальные и психологические основы принятия управленческих решений |
12 |
4 |
8 |
6 |
2 |
|
|
|
4-я КТ |
Итого часов по курсу: |
166 |
146 |
20 |
14 |
6 |
8 сем |
7 сем |
8 сем |
|