ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет путей сообщения» (УрГупс)
УТВЕЖДАЮ:
Проректор по учебной части
____________ Е.А. Малыгин
«____»__________2011 г.
Тестовые задания
для проверки текущих знаний студентов
специальности 080502 «Экономика и управление ан предприятии»
«Экономика железнодорожного транспорта»
Екатеринбург
2011
Тестовые задания составлены на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по специальности 190402 «Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте».
Разработчик: Л.И. Чернышова, старший преподаватель кафедры «Экономика транспорта», УрГУПС, к.э.н.
Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры «Экономика транспорта» «____»___________ 2011 г., протокол № ____
Заведующий кафедрой,
профессор, д.э.н. __________ С.В. Рачек
Рекомендовано к использованию для итоговой оценки знаний студентов научно-методической комиссией факультета экономики и управления «___» _________ 2011 г., протокол №____.
Председатель
научно-методической комиссии ФЭУ _________ О.Ю. Морозова
Рецензент:
доцент кафедры «Экономика транспорта»,
УрГУПС, к.э.н. ___________ Л.М. Алексеева
Уральский государственный университет путей сообщения, УрГУПС, 2011
ВВЕДЕНИЕ
Банк программно-дидактических тестовых заданий составлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к инструменту диагностики качества обучения студентов технических вузов по дисциплине «Экономика железнодорожного транспорта». Предлагаемая система заданий скомплектована на основе требований государственного образовательного стандарта и учебной рабочей программы дисциплины и предназначена для аттестации уровня знаний и умений студентов.
Полная информация о характеристиках каждого задания представлена в описаниях каждого задания, позволяющая специалисту, ответственному за техническое сопровождение процесса формирования банка тестовых заданий, быстро и удобно работать с инструментальной средой компьютерного тестирования.
Особенности банка тестовых заданий для компьютерного тестирования предопределило прохождение шести этапов: анализ учебного материала, выделение наиболее значимых понятий, выбор типовых определений и задач, построение структуры банка тестовых заданий, моделирование различных форм представления системы заданий, определение коэффициентов трудности заданий для ответов студентами и времени на обдумывание ответа
Наиболее значимыми, определяющими базовый уровень знаний студентов по дисциплине, принимаются следующие понятия:
− предмет, содержание и задачи курса. «Транспорт – сфера материального производства» его значение и особенности;
− железнодорожный транспорт в транспортной системе страны;
− грузовые и пассажирские перевозки;
− эксплуатационная работа железных дорог;
− организация и планирование труда на железнодорожном транспорте;
− основные фонды и оборотные средства на железнодорожном транспорте;
− состав и структура эксплуатационных расходов.
− себестоимость перевозок на железнодорожном транспорте;
− развитие конкуренции на транспортном рынке и экономическая оценка конкурентоспособности перевозок;
− экономическая оценка эффективности мероприятий и комплексных программ развития железнодорожного транспорта.
В названии каждого тестового задания отражено содержание типовой задачи и его форма (открытая, закрытая, установление соответствия и правильной последовательности).