Виды мышления

Различают несколько видов мышления.

Признак классифи	Виды мышления |
1	2	3
6 зависимости от: — типа решаемых задач и вытекающих ртсюда структур- ных и динамичес- ких особенностей	Теоретическое познание законов, правил	Практическое (эмпирическое) — подготовка физического преобразования действительности
— времени, структурности и кфовня протекания мысли- тельного процесса	Интуитивное быстрота протекания; отсутствие четко выраженных этапов; минимально осознанное	Аналитическое (рациональное) развернуто во времени; имеет четко выраженные этапы; в значительной степени представлено в сознании мыслящего человека
— приложенных волевых усилий	Произвольное целенаправленное решение мыслительных задач	Непроизвольное — трансформация образов, сновидений
V направленности	Реалистическое направлено на внешний мир, регулируется логическими законами	Аутистическое — глубокое погружение в мир собственных переживаний, когда исчезает интерес к реальности

*ч

— степени новизны	Продуктивное —	Репродуктивное воспроизведение
получаемого в	активный поиск и открытие	услышанного, решение
процессе	нового решения	проблемы по алгоритму
мыслительной
деятельности
продукта по
отношению к
занятиям
субъекта

Основные свойства ума (качества мышления):

■ любознательность и пытливость — стремление узнать как можно больше и доскональнее;

глубина — умение проникать в сущность предметов и явлений; гибкость — умение правильно ориентироваться в новых обстоятельствах; критичность — умение поставить под сомнение сделанные выводы и вовремя отказаться от неверного решения;

• логичность — умение мыслить стройно и последовательно;

• широта — способность мыслить не ограниченно;

• прогностичность — умение на основании каких-либо данных выдвигать гипотезы, наиболее точно отражающие истину;

■ целеустремленность — умение сделать объект мышления основной целью деятельности, стремление к ее достижению;

• ясность — способность к четким и точным формулировкам понятий, суждений, умозаключений, обоснований;

• активность — стремление к знаниям, творческому поиску, деятельности;

• самостоятельность — способность мыслить независимо от других, опираясь на собственную инициативу и силы;

• быстрота — способность принимать правильные решения в кратчайшие сроки.

Интеллектуальное развитие личности определяется еще и по таким особенностям ума, как:

практический ум и теоретический ум.

В зависимости от характера мышления К. Юнг выделял два типа людей:

• интуитивный — характеризуется преобладанием эмоций над логикой и доминированием правого полушария головного мозга над левым;

• мыслительный — характеризуется преобладанием логики над чувствами и доминированием левого полушария головного мозга над правым.

Первый признак мыслящего человека — увидеть проблему там, где она есть. От осознания проблемы мысль переходит к ее разрешению. Основные элементы процесса мышления:

• понятие — отражение общих и существенных признаков каких-либо предметов и явлений;

• суждение — установление связи между предметами и явлениями (истинные суждения, ложные суждения);

• умозаключение — вывод из одного или нескольких суждений нового суждения;

• обоснование — вскрытие посылок, которые обусловливают истинность суждения.

13

Основные мыслительные процессы:

о Анализ — мысленное разделение целого на части с последующим их сравнением.

о Синтез — объединение отдельных частей в целое, построение целого из аналитически

заданных частей. о Конкретизация — применение общих законов к конкретному случаю, операция,

обратная обобщению. о Абстрагирование — выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которое в

действительности как самостоятельное не существует. о Обобщение — мысленное объединение сходных по каким-то признакам предметов и

явлений. о Сравнение и классификация — объединение предметов и явлений по наиболее общим

признакам сходства или различия.

В психологии проблема мышления тесно связана с проблемой речи. Мышление и речь протекают на основе общих элементов — слов.

Ощущения и восприятия. Ощущение, восприятие и мышление служат неразрывными частями единого процесса отражения действительности. Ощущая, воспринимая, наглядно представляя любой предмет, любое явление, человек должен как-то анализировать, обобщать, конкретизировать, другими словами, мыслить о том, что отражается в ощущениях и восприятиях.

Структура приема информации включает следующие этапы: Р-ОЧ - НИ - ГМ - ОЩ - ЦВ - (ЭП) - ОП - (М) - ОС - ВН,

где Р — раздражитель (слуховой, зрительный); 04 — органы чувств; НИ — нервные импульсы; ГМ — головной мозг; ОЩ — отдельные ощущения; ЦВ — целостное восприятие образа; ЭП — эталоны памяти; ОП — опознание предмета; М — мыслительная деятельность; ОС — осмысление; ВН — внимание.

Ощущение — познавательный психический процесс отражения конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений материальной действительности, воздействующих на органы чувств в данный момент.

Для возникновения ощущений необходимо воздействие на органы чувств предметов и явлений реального мира, которые называются раздражителями. Воздействие раздражителей на органы чувств называется раздражением. В нервной ткани процесс раздражения вызывает возбуждение. Возбуждение наиболее совершенных по своей организации систем нервных клеток при обязательном участии коры головного мозга приводит к появлению ощущения.

Анатомо-физиологический аппарат, специализированный для

приема воздействий отдельных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, называют анализатором. Каждый анализатор состоит из четырех частей:

3. рецептор — орган чувств, преобразующий энергию внешнего воздействия в нервные сигналы;

4. проводящие нервные пути, передающие нервные сигналы в мозг;

3. мозговой центр в коре;

4. акцептор обратной связи.

Каждый рецептор способен к приему специализированных воздействий (света, звука и др.), т.е. обладает специфической возбудимостью к определенным физическим и химическим агентам.

Рецепторы могут находиться:

• на поверхности тела (экстерорецепторы) — зрительный, вкусовой, кожный, слуховой, обонятельный;

• во внутренних органах и тканях (интерорецепторы) — в органах пищеварения, дыхания, сердечно-сосудистой системе, они реагируют на изменения внутри организма;

• в мышцах и связках (проприорецепторы) — служат для ощущения движения и положения тела и его частей в пространстве, участвуют в определении свойств, качеств объектов при осязании их рукой.

Ощущения объективны, так как в них всегда отражен внешний раздражитель и одновременно субъективны, поскольку зависят от состояния нервной системы и индивидуальных особенностей личности.

Классификация ощущений

В зависимости от места расположения рецепторов различают ощущения:

• экстерорецептивные, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела;

• интерорецептивные (органические), сигнализирующие о том, что происходит в организме (ощущения жажды, голода, боли и т.п.);

• проприорецептивные, возникающие в мышцах и сухожилиях; с их помощью мозг получает информацию о движении и положении различных частей тела.

Экстерорецептивные ощущения делятся на:

• дистантные — зрительные, слуховые (речевые, музыкальные, шумы), обонятельные;

• контактные — осязательные, вкусовые, кожные (болевые, тактильные, температурные).

Прием и переработка человеком поступившей через органы чувств информации завершается появлением образов предметов и явлений. Процесс формирования этих образов называют восприятием («перцепция»_у «перцептивный процесс»).

Если в результате ощущения человек получает знания об отдельных свойствах, качествах предметов (что-то горячее обожгло, что-то яркое блеснуло впереди и т.д.), то восприятие дает целостный образ предмета или явления. Оно предполагает наличие разнообразных ощущений и протекает вместе с ощущениями, но не может быть сведено к их сумме. Восприятие зависит от определенных отношений между ощущениями, взаимосвязь которых в свою очередь зависит от связей между качествами и свойствами, различными частями, входящими в состав предмета или явления.

Восприятие — это познавательный психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств.

Восприятие — это отражение комплексного раздражителя и соответственно результат деятельности системы анализаторов. Оно требует объединения основных, существенных признаков и сопоставления воспринятого с прошлым опытом. Всякое восприятие включает:

• активный двигательный компонент (ощупывание предметов рукой, движение глаз при рассматривании и т.п.);

• сложную аналитико-синтетическую деятельность мозга по созданию целостного образа.

Выделяют четыре операции (уровня) перцептивного действия: обнаружение, различение, идентификация и опознание.

Восприятие субъективно, т.е. одну и ту же информацию люди воспринимают по- разному, субъективно, в зависимости от своих интересов, потребностей, способностей и т.п.

Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности, опыта носит название апперцепции.

Свойства восприятия

3. Целостность, т.е. восприятие есть всегда целостный образ предмета, формирующийся в процессе практики.

4. Константность — окружающие предметы воспринимаются как относительно постоянные по форме, цвету, величине и т.п. В незнакомой

2

ситуации нарушается константность восприятия (например, когда люди смотрят вниз с верхних этажей высотного здания, то автомобили и пешеходы кажутся им маленькими; в то же время строители, работающие постоянно на высоте, сообщают, что они видят объекты, расположенные внизу, без искажения их размеров).

3. Структурность — восприятие не является простой суммой ощущений (слушая музыку, мы воспринимаем абстрагированную обобщенную структуру — мелодию, хотя она состоит из отдельных звуков, исполняется на различных инструментах).

4. Осмысленность — восприятие тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов.

5. Избирательность — проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими.

Восприятие протекает как динамический процесс поиска ответа на вопрос: «Что это такое?»