Оснащення заняття

Підсумкове заняття оснащується відповідно до тем практичних занять:

1. Оснащення і прилади до відповідних занять розділу: медичні терези, ростомір, сантиметрова стрічка, ручний динамометр, спірометр, спирт для знезараження мундштуків спірометра.

2. Ситуаційні задачі з оцінки напруженості та шкідливості факторів виробничого середовища, динамометри (ручний, становий), спірометр, таблиця Анфімова, Платонова.

3. Законодавчі документи (БНіП, СанПіН, ДСтУ, інструкції).

4. Набори ситуаційних завдань, нормативні таблиці.

5. Збірка ситуаційних завдань, задач і вправ.

Структура та зміст заняття

Підсумкове заняття (2 академічні години) проводиться в учбових лабораторіях кафедри, оснащених приладами відповідно до тем практичних занять з навчальної дисципліни «Гігієна та екологія». Теоретичні питання до тем розбираються у формі семінару, шляхом опитування студентів.

Кожний студент отримує індивідуальне контрольне завдання з 3-4 теоретичних питань, ситуаційної задачі та практичної роботи з вимірювання того чи іншого фактора середовища за допомогою приладів.

Відповіді на теоретичні питання та розв’язання ситуаційних задач студенти виконують у письмовій формі, або у формі програмованого, чи комп’ютерного контролю, підготовленого кафедрою. На цю роботу відводиться половина заняття (45 хв.).

Друга половина заняття (45 хв.) проводиться в усній формі, шляхом перехресного опитування студентів, обговорення та виправлення їх помилкових відповідей, роз’яснення задач та практичних навичок роботи з приладами.

Перевіряючи виконання контрольних завдань при виставленні оцінки в журналі відвідування та успішності студентів, викладач враховує повноту і якість відповідей на кожне питання, поточну успішність студента на практичних заняттях, повноту та якість ведення протоколів практичних занять та своєчасність виконання і представлення самостійної роботи в надрукованому та електронному вигляді з демонстративним матеріалом (схеми, слайди, фото, малюнки, таблиці).

За результатами підсумкового заняття в академічному журналі виставляється оцінка. Незадовільні оцінки повинні обов’язково перескладатися студентами у позаучбовий час.

Результати підсумкового заняття обговорюються на методичній нараді кафедри.

Збірка СитуаційнИх завданЬ, задач і вправ До практичного заняття з гігієни дітей і підлітків

1. В ході поглибленого медичного обстеження школяра 11 років виявлено, що він часто (майже щомісяця) хворіє на гострі респіраторно-вірусні захворювання, страждає міопією слабкого ступеню та карієсом.

Довжина тіла учня становить 133,5 см, маса тіла - 23,5 кг, окружність грудної клітки – 59,2 см.

Визначте, до якої групи здоров’я відноситься школяр, оцініть фізичний розвиток учня методом сигмальних відхилень та побудуйте профіль фізичного розвитку.

2. Учениця 14 років, має ріст 175 см, масу тіла - 54,0 кг, окружність грудної клітки - 75,5 см.

За рік довжина тіла збільшилась на 5 см, число постійних зубів становить 28, ступінь розвитку вторинних статевих ознак: Ма₃, Р_З, Ах₃, Ме₁,₂.

Життєва ємність легень складає 2560 мл, м’язова сила рук: правої – 20 кг, лівої – 16 кг.

Об’єктивно з боку внутрішніх органів ніяких патологічних змін не виявлено.

Фізкультурою займається в основній групі.

Визначте групу здоров’я та оцініть фізичний розвиток дівчинки з використанням методу сигмальних відхилень, за шкалами регресії та комплексним методом.

3. Учень 3 класу середньої загальноосвітньої школи, 10 років, практично здоровий, має довжину тіла – 125 см, масу тіла – 30 кг, окружність грудної клітки - 64,0 см, число постійних зубів складає 12, щорічне збільшення довжини тіла - 5см, ступінь розвитку вторинних статевих ознак: Р₀, Ах₀.

Визначте до якої групи здоров’я відноситься школяр та оцініть фізичний розвиток хлопчика за допомогою комплексного методу.

4. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет початкових класів має наступні параметри: довжина 6 м, ширина 5 м, висота 3 м.

Стіни кабінету забарвлені масляною фарбою на рівні 1,3 м від підлоги, остання частина стін покрита кольоровою побілкою.

Підлога кабінету дерев'яна, покрита лаком.

Температура повітря 25°С, вологість повітря - 40 %, швидкість руху повітря - 0,1 м/с.

Природне освітлення кабінету здійснюється через 3 вікна: СК дорівнює 1:5, КЕО – 2 %.

Штучне освітлення здійснюється лампами розжарювання (6 шт. по 150 Вт із застосуванням освітлювальної арматури типу: «куля молочного скла»).

Природна вентиляція приміщення здійснюється через фрамуги і витяжні канали.

Середня кратність повітрообміну складає 1,5 рази за годину.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 5 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Російська мова Математика Російська мова Іноземна мова Праця Праця	Російська мова Математика Музика Фізкультура Іноземна мова Російська мова	Малювання Математика Російська мова Історія Українська мова
Четвер	П'ятниця	Субота
Українська мова Математика Фізкультура Українська мова Іноземна мова	Російська мова Іноземна мова Українська мова Математика Географія Українська мова	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії хлопчика 9 років виходячи з таких даних: зріст – 140 см, маса тіла – 32 кг, окружність грудної клітки – 66 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла - 5см, постійних зубів - 16, вторинних статевих ознак немає.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 1.3).

5). Скласти режим дня для учня 6 класу.

5. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Слюсарна майстерня має наступні параметри: довжина 4 м, ширина 6 м, висота 3 м. Стіни забарвлені масляною фарбою до стелі. Природна вентиляція здійснюється через кватирки і витяжні канали, кратність повітрообміну 1,3.

Природне освітлення в майстерні здійснюється через 3 вікна. СК 1:4, КЕО - 0,5%, штучне освітлення забезпечується лампами розжарювання з освітлювальною арматурою СК – 300.

Рівень освітленості 100 лк, місцеве освітлення на робочих місцях відсутнє.

Опалювання централізоване, температура повітря 16°С, вологість повітря 65%, швидкість руху повітря – 0,2 м/с.

Підлога в майстерні цементна.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 2 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Читання Російська мова Математика Фізкультура Інформатика Праця	Українське читання Математика Прогулянка Музика Українська мова Природознавство	Читання Російська мова Прогулянка Математика Фізкультура
Четвер	П'ятниця	Субота
Російська мова Іноземна мова Математика Прогулянка Українська мова Читання	Російська мова Математика Прогулянка Природознавство Фізкультура Образотворче мистецтво	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку хлопчика 8 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 136 см, маса тіла – 37 кг, окружність грудної клітки 68 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла – 4 см, постійних зубів - 12, вторинних статевих ознак немає.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 2.3).

5). Скласти режим дня для учня 7 класу.

6. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет хімії має наступні параметри: довжина 6 м, ширина 7 м, висота 3 м, розташований на 1 поверсі в окремому блоці будівлі школи.

Природна загальнообмінна вентиляція кабінету, здійснюється через фрамуги і витяжні канали.

Середня кратність повітрообміну дорівнює 3.

Кабінет обладнаний місцевою витяжною вентиляцією типу «витяжна шафа» для проведення лабораторних робіт.

Природне освітлення здійснюється через 3 вікна.

СК – 1:6, КЕО – 20 %.

Освітлення штучне здійснюється люмінісцентними лампами з освітлювальною арматурою розсіяного світла.

Освітленість 300 лк, рівномірне.

Стіни до стелі забарвлені фарбою, підлога паркетна, покрита лаком, опалювання центральне, водяне.

Температура повітря 22°С, вологість 45 %, швидкість руху повітря 0,25 м/с.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 1 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Читання Інформатика Українська мова Музика Математика Прогулянка	Читання Математика Українська мова Англійська мова Математика Російська мова Прогулянка	Інформатика Читання Іноземна мова Російська мова Математика Прогулянка
Четвер	П'ятниця	Субота
Фізкультура Читання Математика Російська мова Прогулянка Образотворче мистецтво	Російська мова Фізкультура Математика Ознайомлення з природою Праця Прогулянка	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку хлопчика 7 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 120 см, маса тіла - 20,5кг, окружність грудної клітки - 60.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла - 6см, постійних зубів - 10, вторинних статевих ознак немає.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 3.3).

5). Скласти режим дня для учня 8 класу.

7. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет початкових класів має наступні параметри: довжина 7 м, ширина 5 м, висота 3 м, стіни забарвлені масляною фарбою на 1,8 м від підлоги і кольоровою побілкою салатного кольору до стелі.

Підлога дерев'яна, забарвлена масляною фарбою, вентиляція природна з кратністю повітрообміну 0,5.

Опалювання кабінету центральне, водяне, температура повітря в момент обстеження 20° С, вологість повітря - 55 %, швидкість руху повітря - 0,2 м/с.

Параметри оцінки природного освітлення наступні: СК - 1:6, КЕО 1,5 %. Освітлення штучне здійснюється лампами розжарювання з використанням світильника СК - 300, освітленість - 200 лк.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 3 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Російська мова Математика Читання Природознавство Прогулянка Фізкультура	Інформатика Математика Українська мова Прогулянка Фізкультура Читання Малювання	Музика Математика Українська мова Українське читання Прогулянка Іноземна мова
Четвер	П'ятниця	Субота
Російська мова Математика Природознавство Фізкультура Українське читання Образотворче мистецтво	Російська мова Математика Інформатика Іноземна мова Прогулянка Праця	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку хлопчика 7 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 126 см, маса тіла - 22,5 кг, окружність грудної клітки – 60 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла – 2 см, постійних зубів - 6, вторинних статевих ознак немає.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 4.3).

5). Скласти режим дня для учня 9 класу.

8. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет початкових класів має наступні параметри: довжина 5 м, ширина 6 м, висота 3 м.

Стіни забарвлені масляною фарбою на рівень 1,8 м від підлоги з кольоровою побілкою салатного кольору до стелі. Підлога дерев'яна, забарвлена масляною фарбою.

Природна загальнообмінна вентиляція кабінету здійснюється через фрамуги і витяжні канали. Середня кратність повітрообміну - 2,5.

Опалювання центральне, водяне, температура повітря в момент обстеження 28° С, вологість повітря - 55 %, швидкість руху повітря - 0,2 м/с.

Параметри оцінки природного освітлення наступні: СК 1:5, КЕО 1,5 %. Штучне освітлення здійснюється лампами розжарювання з арматурою СК -300, освітленість - 288 лк.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 6 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Інформатика Російська мова Фізкультура Математика Географія Іноземна мова	Математика Іноземна мова Російська мова Географія Історія Фізкультура Біологія	Малювання Математика Українська мова Російська мова Музика Російська мова Українська мова
Четвер	П'ятниця	Субота
Біологія Іноземна мова Праця Праця Історія Математика	Російська мова Українська мова Українська мова ОЖЗД Іноземна мова Математика	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку дівчинки 12 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 147 см, маса тіла – 48 кг, окружність грудної клітки – 70 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла – 8 см, постійних зубів - 25, ступінь розвитку вторинних статевих ознак – Ах₁, Р₂, Ма₁.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 5.3).

5). Скласти режим дня для учня 10 класу.

9. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Слюсарна майстерня має наступні параметри: довжина 5 м, ширина 5 м, висота 3 м. Стіни забарвлені масляною фарбою до стелі. Природна вентиляція здійснюється через кватирки і витяжні канали, середня кратність повітрообміну 3.

Природне освітлення майстернею здійснюється через 2 вікна. СК 1:5, КЕО - 0,9%, штучне освітлення забезпечується лампами розжарювання з освітлювальною арматурою СК-300.

Рівень освітленості 200 лк. Є місцеве освітлення на робочих місцях.

Рівень освітленості 150 лк.

Опалювання централізоване, водяне, середня температура повітря 20°С, вологість повітря 35%, швидкість руху повітря – 0,1 м/с.

Підлога в майстерні цементна.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 7 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Малювання Іноземна мова Біологія Російська мова Математика Російська мова Фізкультура	ОЖЗД Математика Іноземна мова Українська мова Математика Біологія	Фізика Музика Російська мова Російська мова Історія
Четвер	П'ятниця	Субота
Праця Праця Українська мова Українська мова Фізкультура	Географія Фізика Історія Географія Іноземна мова Математика	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку підлітка 15 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 161 см, маса тіла – 48 кг, окружність грудної клітки – 71 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла – 6 см, постійних зубів - 28, ступінь розвитку вторинних статевих ознак - Ах₂, Р₃, V₂, F₁, L₂.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 6.3).

5). Скласти режим дня для учня 11 класу.

10. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет фізики має наступні параметри: довжина 6 м, ширина 7 м,

висота 3 м.

Природна загальнообмінна вентиляція кабінету, здійснюється через фрамуги і витяжні канали.

Середня кратність повітрообміну дорівнює 2.

Природне освітлення здійснюється через 3 вікна. СК 1:5, КЕО - 10%.

Освітлення штучне здійснюється люмінісцентними лампами з освітлювальною арматурою розсіяного світла.

Освітленість 100 лк, рівномірне.

Стіни до стелі забарвлені масляною фарбою, підлога паркетна, покрита мастикою, опалювання центральне, водяне.

Температура повітря в момент обстеження складала 25° С, вологість 35 %, швидкість руху повітря 0,12 м/с.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 8 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Біологія Математика Іноземна мова Російська мова Праця Праця Географія	Історія Математика Російська мова Фізкультура Хімія Хімія	Історія Українська мова Інформатика Фізика Математика Російська мова Музика
Четвер	П'ятниця	Субота
Історія Математика Хімія Фізика Іноземна мова Географія	Біологія Українська мова Іноземна мова Фізкультура Математика Російська мова	Математика Історія Російська мова Російська література Географія

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку хлопчика 9 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних:

зріст – 122 см, маса тіла – 24 кг, окружність грудної клітки – 58 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала 5 см, постійних зубів - 14, вторинних статевих ознак немає.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 7.3).

5). Скласти режим дня для дитини 5 років.

11. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці. Кабінет біології має наступні параметри: довжина 8 м, ширина 7 м, висота 2,5 м. Розташований на другому поверсі триповерхової будівлі школи централізовано-блокового типу.

Природне освітлення здійснюється через 3 вікна.

СК - 1:6, КЕО 1,2 %.

Штучне освітлення забезпечується лампами розжарювання з освітлювальною арматурою розсіяного світла.

Рівень освітленості 200 лк, освітлення рівномірне.

Стіни кабінету покриті паперовими шпалерами, підлоги дерев'яні, забарвлені масляною фарбою.

Опалювання центральне, водяне, температура повітря в момент дослідження складала 20°С, вологість 30%, швидкість руху повітря 0,02 м/с.

Природна вентиляція здійснюється через 2 фрамуги і витяжні канали, середня кратність повітрообміну дорівнює 2,5.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 9 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Іноземна мова Іноземна мова Російська мова Російська мова Право Українська мова	Іноземна мова Хімія Інформатика Російська мова Фізкультура Математика Українська мова	Географія Географія Історія Українська мова Фізика Математика Фізика
Четвер	П'ятниця	Субота
Іноземна мова Російська мова Російська мова Право Математика Математика Іноземна мова	Іноземна мова Фізика Біологія Історія Праця Праця Іноземна мова	Право Українська мова Історія Хімія Біологія Креслення

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку хлопчика 10 років по сигмальним відхиленнях і шкалах регресії виходячи з таких даних: зріст – 140см, маса тіла – 32 кг, окружність грудної клітки – 68 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала – 6 см, постійних зубів - 18, вторинних статевих ознак немає.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 8.3).

5). Скласти режим дня для дитини 10 років.

12. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Фізкультурний зал загальноосвітньої школи має наступні параметри: довжина 18 м, ширина 10 м, висота 5 м, опалювання централізоване, водяне, температура повітря в момент обстеження складала 18°С, вологість 60%, душові в роздягальнях відсутні.

Зал розташований на 3 поверсі окремого блоку будівлі.

На другому поверсі цього блоку розташовані учбові майстерні.

Підлога в залі дерев'яна, забарвлена масляною фарбою, вікна і плафони ламп обладнані гратчастою конструкцією.

Вентиляція залу природна і здійснюється через вікна і витяжні канали.

Середня кратність повітрообміну дорівнює 2.

При оцінці природного освітлення отримані наступні параметри:

СК - 1:3, КЕО - 5,5 %.

Штучне освітлення здійснюється лампами розжарювання з освітлювальною арматурою відбитого світла, рівень освітленості складає 150 лк, освітлення рівномірне.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 10 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Історія Російська мова Фізика Фізкультура Російська мова Хімія Іноземна мова	Історія Російська мова Російська мова ОЖЗД Математика Українська мова Інформатика	Історія Хімія Математика Українська мова Фізика Українська мова
Четвер	П'ятниця	Субота
Українська мова Географія Математика Математика Біологія	УПК	Іноземна мова Фізика Фізкультура Російська мова Історія Іноземна мова

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку дівчинки 12 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 142 см, маса тіла – 35 кг, окружність грудної клітки – 65 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала – 7 см, постійних зубів - 27, розвиток вторинних статевих ознак: Ах₂, Р₂, Ма₂.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 9.3).

5). Скласти режим дня для дитини 8 років.

13. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет початкових класів має наступні параметри: довжина 5 м, ширина 7 м, висота 3 м. Стіни забарвлені масляною фарбою на висоту 1,2 м від підлоги і покриті кольоровою побілкою салатного кольору до стелі. Підлога дерев'яна, забарвлена масляною фарбою.

Природна загальнообмінна вентиляція кабінету, здійснюється через фрамуги і витяжні канали. Середня кратність повітрообміну дорівнює 2.

Природне освітлення здійснюється через 3 вікна, СК - 1:4, КЕО - 5 %. Освітлення штучне здійснюється люмінісцентними лампами з освітлювальною арматурою розсіяного світла. Рівень освітленості – 100 лк, освітлення рівномірне.

Опалювання централізоване, водяне, температура повітря в момент обстеження 21°С, вологість повітря 45%, швидкість руху повітря 0,02 м/с.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня, що навчається в 11 класі:

Понеділок	Вівторок	Середа
Хімія Фізкультура Фізика Інформатика Історія Іноземна мова Російська мова	Російська мова Математика Біологія Українська мова Історія Іноземна мова	Українська мова Історія Хімія Історія Російська мова Фізкультура
Четвер	П'ятниця	Субота
УПК	Хімія Біологія Хімія Російська мова Фізика Біологія Фізкультура	Фізика Російська мова Математика Російська мова Астрономія Фізкультура

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку дівчинки 10 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 148 см, маса тіла – 47 кг, окружність грудної клітки – 70 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала – 4 см, постійних зубів - 20, ступінь розвитку вторинних статевих ознак – Ах₀, Р₀, Ма₀

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 10.3).

5). Скласти режим дня для підлітка 15 років.

14. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет хімії має наступні параметри: довжина 8 м, ширина 4 м, висота 3 м, розташований на 2 поверсі в окремому блоці будівлі школи. Природна загальнообмінна вентиляція кабінету, здійснюється через фрамуги і витяжні канали.

Всі види лабораторних робіт проводяться на робочих столах учнів. Середня кратність повітрообміну дорівнює 2.

Природне освітлення здійснюється через 2 вікна. СК дорівнює 1:5, КЕО – 10 %. Освітлення штучне здійснюється люмінісцентними лампами з освітлювальною арматурою розсіяного світла. Освітленість 200 лк, освітлення рівномірне.

Стіни до стелі забарвлені фарбою, підлога паркетна, покрита лаком, опалювання центральне, водяне.

Температура повітря 20° С, вологість 55 %, швидкість руху повітря 0,15 м/с.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня, що вчиться в 6 класі:

Понеділок	Вівторок	Середа
Англійська мова Праця Математика Фізкультура Фізика Географія	Креслення Географія Математика Російська мова Математика Праця Праця	Російська мова Математика Ботаніка Історія Українська мова Фізкультура
Четвер	П'ятниця	Субота
Українська мова ОЖЗД Біологія Українська мова Іноземна мова Фізкультура	Географія Українська література Математика Російська мова Історія Фізика	Вихідний

3). Оцінити міру і гармонійність фізичного розвитку дівчинки 11 років по сигмальним відхиленнях і шкалах регресії виходячи з таких даних: зріст – 140 см, маса тіла – 45 кг, окружність грудної клітки – 65 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала – 8 см, постійних зубів - 24, ступінь розвитку вторинних статевих ознак – Ах₀, Р₀, Ма₁.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 11.3).

5). Скласти режим дня для учня 5 класу.

15. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет фізики має наступні параметри: довжина 5 м, ширина 6 м, висота 2,5 м. Природна загальнообмінна вентиляція кабінету, здійснюється через фрамуги і витяжні канали.

Середня кратність повітрообміну дорівнює 2,5.

Природне освітлення здійснюється через 3 вікна, СК 1:4, КЕО - 20 %.

Освітлення штучне здійснюється лампами розжарювання з освітлювальною арматурою розсіяного світла.

Освітленість 150 лк, освітлення рівномірне.

Стіни до стелі забарвлені масляною фарбою, підлога паркетна, покрита масляною фарбою, опалювання центральне, водяне.

Температура повітря в момент обстеження складала 21°С, вологість 30%, швидкість руху повітря 0,02 м/с.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня, що навчається в 7 класі:

Понеділок	Вівторок	Середа
Праця Праця Математика Фізкультура Фізика	Малювання Географія Математика Російська література Математика Іноземна мова	Російська мова Математика Біологія Фізика Українська література Фізкультура
Четвер	П'ятниця	Субота
Фізика Українська мова Математика Російська мова Історія	Математика Українська мова Біологія Українська література Біологія Іноземна мова	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку дівчинки 14 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 150 см, маса тіла – 55 кг, окружність грудної клітки – 75 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала – 3 см, постійних зубів - 28, ступінь розвитку вторинних статевих ознак – Ах₂, Р₃, Ма₃, mensis.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 12.3).

5). Скласти режим дня для учня 5 класу.

16. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет математики має наступні параметри: довжина 6 м, ширина 4 м, висота 3 м.

Стіни забарвлені масляною фарбою на рівень 1,5 м від підлоги з кольоровою побілкою рожевого кольору до стелі.

Підлога дерев'яна, забарвлена масляною фарбою.

Природна загальнообмінна вентиляція кабінету здійснюється через фрамуги і витяжні канали.

Середня кратність повітрообміну - 2.

Опалювання центральне, водяне, температура повітря в момент обстеження 21°С. Вологість повітря -75 %.

Швидкість руху повітря - 0,2 м/с.

Параметри оцінки природного освітлення наступні: СК 1:7, КЕО 0,2 %.

Штучне освітлення здійснюється лампами розжарювання з арматурою СК - 300, освітленість 125 лк.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня 2 класу:

Понеділок	Вівторок	Середа
Російська мова Російська література Математика Українська мова Природознавство Фізкультура	Математика Природознавство Російська мова Українська мова Плавання Російська мова	Російська мова Фізкультура Читання Українська мова Плавання Математика
Четвер	П'ятниця	Субота
Математика Музика Російська мова Російська література Читання	Математика Українська мова Українська мова Малювання Читання	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку хлопчика 9 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 130 см, маса тіла – 30 кг, окружність грудної клітки – 64 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала – 3 см, постійних зубів - 12, розвитку вторинних статевих ознак немає.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 13.3).

5). Скласти режим дня для учня 1 класу.

17. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Кабінет біології має наступні параметри: довжина 5 м, ширина 5 м, висота 3,5 м.

Кабінет розташований на першому поверсі будівлі блокового типу.

Стіни кабінету покриті побілкою білого кольору до стелі.

Підлога дерев'яна, забарвлена масляною фарбою.

Природна загальнообмінна вентиляція кабінету, здійснюється через фрамуги і витяжні канали.

Середня кратність повітрообміну дорівнює 2,5.

Природне освітлення здійснюється через 2 вікна.

СК 1:7, КЕО – 0,05 %.

Освітлення штучне здійснюється люмінісцентними лампами з освітлювальною арматурою розсіяного світла.

Рівень освітленості – 300 лк, освітлення рівномірне.

Опалювання централізоване, водяне, температура повітря у момент обстеження 24°С, вологість повітря 65 %, швидкість руху повітря 0,2 м/с.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня, що навчається в 9 класі:

Понеділок	Вівторок	Середа
Математика Історія Фізика Право Іноземна мова Російська мова	Праця Праця Російська мова Іноземна мова Математика Математика	Російська мова Фізкультура Українська мова Географія Українська мова Російська мова
Четвер	П'ятниця	Субота
Математика Право Фізика Іноземна мова Хімія	Математика Українська мова Географія Біологія Фізика Хімія Історія	Креслення Біологія Історія Українська мова Фізкультура Російська мова

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку підлітка 16 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст - 170 см, маса тіла – 62 кг, окружність грудної клітки – 85 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла – 4 см, постійних зубів - 26, ступінь розвитку вторинних статевих ознак: Ах₂, Р₃, V₁, F₁, L₁.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 14.3).

5). Скласти режим дня для учня 11 класу.

18. 1). Дати гігієнічну оцінку шкільному учбовому приміщенню і визначити заходи щодо поліпшення умов праці.

Столярна майстерня має наступні параметри: довжина 5 м, ширина 4 м, висота 3 м.

Стіни забарвлені масляною фарбою до стелі.

Природна вентиляція здійснюється через кватирки і витяжні канали, середня кратність повітрообміну 2,5.

Природне освітлення майстерні здійснюється через 2 вікна. СК - 1:4, КЕО – 9 %, штучне освітлення забезпечується лампами розжарювання з освітлювальною арматурою відбитого світла.

Рівень освітленості - 200 лк.

Опалювання централізоване, водяне, середня температура повітря 22°С, вологість повітря 45%, швидкість руху повітря – 0,15 м/с. Підлога в майстерні дерев'яна, забарвлена масляною фарбою.

2). Дати гігієнічну оцінку розкладу занять учня, що навчається в 7 класі:

Понеділок	Вівторок	Середа
Українська мова Малювання Російська мова Математика Фізика Фізкультура	Іноземна мова ОЖЗД Математика Російська мова Російська мова Музика Історія	Математика Праця Праця Математика Географія
Четвер	П'ятниця	Субота
Фізкультура Іноземна мова Біологія Географія Українська мова Українська мова Російська мова	Психологія Математика Фізика Іноземна мова Українська мова Біологія Історія	Вихідний

3). Оцінити ступінь і гармонійність фізичного розвитку дівчинки 13 років за сигмальними відхиленнями і шкалами регресії виходячи з таких даних: зріст – 156 см, маса тіла – 65 кг, окружність грудної клітки – 76 см.

Оцінити відповідність біологічного віку паспортному, якщо: річна надбавка довжини тіла склала – 5 см, постійних зубів - 26, ступінь розвитку вторинних статевих ознак – Ах₂, Р₂, Ма₂, mensis.

4). Визначити номер парти для учня з вказівкою диференції (за даними завдання 15.3).

5). Скласти режим дня для учня 4 класу.

19. Дівчина 17 років 2 місяці має зріст 167 см, масу тіла – 61 кг, окружність грудної клітки – 84 см.

За рік виросла на 1 см, постійних зубів 28, статевий розвиток Ма₃, Ах₃, Р₃, menses.

Пульс 70 ударів на 1 хвилину, АД - 115/80 мм.рт.ст., кількість дихальних рухів - 18 на 1 хвилину.

Оцініть фізичний розвиток комплексним методом.

20. Хлопець 15 років 10 місяців 11 днів має зріст -180 см, массу тіла – 65 кг, окружність грудної клітки – 92 см.

Оцініть фізичний розвиток за шкалами регресії і методом центильних шкал.

Охарактеризуйте методи визначення антропометричних і фізіометричних показників.

21. Школяр 14 років 1 місяць має зріст – 160 см, масу тіла – 48 кг, окружність грудної клітки – 80 см.

Місяць тому у нього зняли гіпс з лівої гомілки, накладений з приводу закритого перелому великоберцевої кістки.

В даний час скарг немає.

Оцініть фізичний розвиток за сигмальними відхиленнями (графічний профіль). Визначіть групу здоров'я.

22. Міська школа займає земельну ділянку, розташовану в кутовій частині житлового кварталу поблизу від міжквартальних магістралей з інтенсивним рухом транспорту.

Гучність шуму на території школи складає 65 дБА.

Радіус обслуговування дітей – 2 км.

Грунт глинистий з рівнем стояння грунтових вод - 1,5 м.

Ширина зелених насаджень по периметру ділянки складає 1 м, зелені насадження займають 30 % території.

Виділені учбово-дослідна зона і зона відпочинку з майданчиками для ігор.

Господарська зона розташована з підвітряного боку від будівлі школи, окремого в'їзду немає.

Шкільна будівля 4-х поверхова, має блокову систему споруди, займає 22 % всій території школи.

Розташована в 15 м від червоної лінії забудови і на відстані 1,5 висоти від протистоячого житлового будинку.

Дайте гігієнічну характеристику розташуванню і плануванню земельної ділянки школи.

23. У центр санепіднагляду надійшов проект школи на 720 учнів.

Будівля школи 3-х поверхова, має центральний вхід.

На 1-му поверсі розташовані гардероб, трудові майстерні, спортзал, хімічна лабораторія, кабінет медпрацівників.

На 2-му поверсі знаходиться актовий зал, лабораторія фізики, учбові кабінети для середніх і старших класів.

Третій поверх відведений під учбові кімнати для молодших класів, бібліотеку, кабінет біології, їдальню.

Площа класів – 50 м², лабораторій - 60-70 м², майстерень – 70 м².

Розрахована кратність повітрообміну, не перевищує для класів 1,5, для спортзалу-2-х разів за годину.

Даних про механічну вентиляцію немає.

Дайте висновок про можливість використання даного проекту для будівництва.

Назвіть перелік графічних матеріалів, що входять до складу проекту.

24. Діти, що навчаються в 5 класі займаються в кімнаті, розташованій на 2-му поверсі школи, розміри кімнати 6 х 10 м, висота - 3,2 м.

3 вікна орієнтовано на північний захід.

Площа заскленої поверхні 1 вікна - 3,6 м², висота вікна 2,2 м.

Відстань від світонесучої стіни до 3ряду парт - 5,2 м.

Параметри люксметра на партах 3 рядів – 150 лк, на вулиці – 15000 лк.

Штучне освітлення забезпечується 12-ма лампами розжарювання по 150 Вт кожна.

Стеля побілена, стіни – світло зеленого кольору, всі парти з маркіровкою В, чорного кольору; дистанція сидіння нульова.

Дайте санітарно-гігієнічну оцінку умовам навчання учнів.

25. До медичного пункту школи звернувся учень 10 класу загальноосвітньої школи зі скаргами на поганий сон, втому і головний біль.

У ході обстеження підлітка шкільний лікар патології не виявив.

Під час опитування встановлено, що школяр навчається в другу зміну, відвідує шкільний фізичний гурток.

Свій час розподіляє таким чином:

- прокидається в 7⁰⁰ год;

- ранковий туалет 7⁰⁰–7³⁰ год;

- сніданок-7³⁰–7⁵⁰ год;

- підготовка домашнього завдання – 7⁵⁰–8⁵⁰ год;

- дорога до школи – 8⁵⁰–9⁰⁰ год;

- перебування в школі – 9⁰⁰–14⁰⁰ год;

- дорога зі школи додому – 14⁰⁰–14¹⁰ год;

- обід – 14¹⁰–14³⁰ год;

- відпочинок, допомога батькам – 14³⁰–16⁰⁰ год;

- підготовка домашнього завдання – 16⁰⁰–20⁰⁰ год;

- вечеря – 20⁰⁰–20²⁰ год;

- переглядання телепередач – 20²⁰–23⁴⁵ год;

- вечірній туалет – 23⁴⁵–24⁰⁰ год;

- підготовка до сну - 24⁰⁰ год.

Дайте гігієнічну оцінку режиму дня школяра та, в разі необхідності, запропонуйте рекомендації щодо його оптимізації.

26. Дівчинка 6 років часто (понад 3 рази на рік) хворіє на простудні захворювання, фізично розвинута гармонійно, має тільки молочні зуби, мигдалики гіпертрофовані, вміє читати та рахувати, не вимовляє літери «Р» та «С».

Оцінка за виконання тесту Керна– Ірасека – 7 (3 + 2 + 2) балів.

Продуктівність механічної пам’яті за даними поглибленого психофізіологічного обстеження вищої нервової діяльності складає 50 %, продуктивність вербально–логічної пам’яті - 70%, продуктивність образної пам’яті – 80%, продуктивність вербально–логічного мислення – 15 балів.

Дайте гігієнічну оцінку функціональної готовності дитини до навчання в школі та, в разі необхідності, обгрунтуйте рекомендації щодо її покращання.

27. Визначте чи відповідає гігієнічним вимогам шкільний клас на 40 учнів з розмірами: довжина – 8 м, ширина – 6 м, висота – 3,2 м.

Природна вентиляція забезпечується 2-ма витяжними каналами у верхній частині внутрішньої стіни та кватирками у вікнах.

Кратність вентиляції – 2 рази на годину.

Природне освітлення забезпечується трьома вікнами розміром 2 х 1,5 м кожне, штучне освітлення – 9 лампами розжарювання потужністю 150 Вт кожна, з висотою підвісу 3 м над підлогою, в освітлювальній арматурі направлено-розсіючого типу.

20 парт розміщені в три ряди: по 7 парт – бокові ряди, 6 парт і стіл вчителя – середній ряд.

28. В шостому класі навчається 31 учень. Серед них зріст 135–145 см реєструється в 4 чоловік, 145–150 см – в 10 чоловік, 150–160 см – в 17 чоловік.

Парти, що призначені для цих учнів, мають такі розміри: в 9-и парт висота столу становить 66 см, висота сидіння – 36 см; в 3-х парт висота столу складає 72 см, висота сидіння – 44 см.

Визначте правильність підбору парт для учнів та, в разі необхідності, обгрунтуйте необхідні гігієнічні рекомендації.

29. Визначте номер парти та вкажіть найбільш оптимальне місце для 3 учнів, які навчаються в 7 класі.

Перший з них має зріст 170 см та страждає на міопію середнього ступеню, другий має зріст 160 см та відноситься до категорії осіб, які часто і тривало хворіють, третій має зріст 172 см та зниження слуху в діапазоні середніх і високих звукових частот.

30. У ході медичного обстеження у школярки 10 років були виявлені ознаки хронічного тонзиліту в стадії компенсації та порушення постави.

Довжина тіла учениці становить 142 см, маса тіла – 38,5 кг, окружність грудної клітки – 69,0 см, число постійних зубів – 20, за останній рік дівчинка виросла на 4 см, ступінь розвитку вторинних статевих ознак – Ма₀, Р₀, Ме₀.

Визначте групу здоров’я та оцініть фізичний розвиток школярки з використанням методу сигмальних відхилень, за шкалами регресії та комплексним методом.

31. Хлопчик 13 років має зріст 155 см, масу тіла – 42 кг, окружність грудної клітки – 70 см.

Оцініть фізичний розвиток з використанням методу сигмальних відхилень та побудуйте профіль фізичного розвитку.

32. Визначте номер парти та укажіть найбільш оптимальне місце для 3 учнів, які навчаються у восьмому класі.

Перший з них має зріст 175 см та страждає на міопію середнього ступеня, другий має зріст 162 см та відноситься до категорії осіб, які часто і тривало хворіють, третій має зріст 180 см та зниження слуху в діапазоні середніх та високих звукових частот.

35. Під час вивчення розкладу зайнять учнів 8 класу загальноосвітньої школи встановлено: кількість уроків протягом тижня складає 42, в понеділок і п'ятницю уроки розподілені в такій послідовності: математика, хімія, фізкультура, біологія, історія, література, фізика.

По два уроки математики підряд проводяться у вівторок, по два уроки хімії – в середу.

Дайте гігієнічну оцінку розкладу уроків та, в разі необхідності, запропонуйте рекомендації щодо його оптимізації.

Еталон оцінки фізичного розвитку за шкалами регресії

1). Хлопчик 8 років: зріст 129 см, маса тіла 29,5 кг, окружність грудей 63,5 см, число постійних зубів 12.

За останній рік довжина тіла збільшилася на 5 см.

Згідно табл. 1 знаходимо, що по зростанню, по годовій його надбавці і кількості постійних зубів рівень біологічного розвитку хлопчика відповідає паспортному віку.

За шкалою регресії проводимо оцінку гармонійності розвитку.

Хлопчик 8 років при зрості 129 см повинен мати масу тіла 28,5 кг і окружність грудей 62,9 см.

Порівнюючи наявні показники з належними, визначаємо різницю.

Різниця в масі тіла складає 29,5 – 28,5 = +1,0 кг.

Цю різницю ділимо на приватну сигму (γR) маси тіла.

Різниця в окружності грудей складає 63,5 – 62,9 = +0,6см.

Цю різницю ділимо на приватну сигму (γR) окружності грудної клітки.

Маса тіла і окружність грудей знаходяться в межах М ± γR.

Таким чином, фізичний розвиток хлопчика відповідає віку, гармонійний.

2). Дівчинка 13 років: зріст 144 см, маса тіла 30 кг, окружність грудної клітки 64 см. За рік довжина тіла збільшилася на 5 см.

Вторинні статеві ознаки – Ах₀, Р₁, Ма₁; menses відсутні; число постійних зубів 24; ЖЕЛ – 2100; сила правої руки 20 кг, лівої – 18 кг.

Згідно табл. 1 знаходимо, що по зростанню, по годовій його надбавці, ступеню розвитку вторинних статевих ознак і кількості постійних зубів рівень біологічного розвитку дівчинки відстає від паспортного на 2 роки (відповідає 11 рокам).

За шкалою регресії оцінюємо морфофункціональний стан. Дівчинка 13 років при зрості 144 см повинна мати масу тіла 36,9 кг і окружність грудної клітки 69,8 см.

Порівнюючи дані дівчинки з належними, визначаємо різницю.

Різниця в масі тіла складає 30 – 36,9 = – 6,9 кг.

Цю різницю ділимо на приватну сигму (δR) маси тіла.

Різниця в окружності грудної клітки складає 64 – 69,8 = – 5,8 см.

Цю різницю ділимо на приватну сигму (δR) окружності грудної клітки.

Маса тіла і окружність грудної клітки знаходяться в межах від М–1,1 δR до М–2 δR, тобто є дисгармонійний розвиток за рахунок зниження маси тіла і окружності грудної клітки.

Функціональні показники порівнюємо з середніми величинами для даної статті і віку дитини (табл. 1).

Встановлюємо, що показники ЖЕЛ і сили стискування кисті у дівчинки нижчі за вікову норму.

Таким чином, її фізичний розвиток відстає від віку, дисгармонійний.

Таблиця 1

Схема оцінки фізичного розвиткуза допомогою комплексного методу

Рівень біологіч-ного розвитку	Морфо-фукціо-нальний стан		Маса тіла, окружність грудної клітки	Функціо-нальні показ-ники
Відпові- дає вікові	Гармо- нійний		Від М-1δR доМ+1δR та більше за рахунок розвитку мускулатури	М±δ та вище
Випереджає вік	Дизгар- моній-ний		Від М-1,1δR до М-2δR, від М+1,1δR до М+2δR За рахунок підвищеного жировідкладення	Від М-1,1δ до М-2δ
Відстає від віку	Різко дисгар-моній-ний		Від М-2,1δR та нижче, від М+2,1δR і вище за рахунок надмірного жи-ровідкладення	Від М-2,1δR Та нижче