- •Моз украины
- •Методическая разработка
- •1. Актуальность темы:
- •2. Учебные цели занятия (с указанием планируемого уровня усвоения):
- •2.1. Студент должен иметь представление (ознакомиться): a-1
- •2.2. Студент должен знать: а-2
- •2.3. Студент должен уметь: а-3
- •2.4. Творческий уровень (для способных студентов): а-4
- •3. Воспитательные цели (цели развития личности):
- •4. Межпредметное интегрирование:
- •5. Содержание темы занятия.
- •6. План и организационная структура занятия:
- •7. Материалы методического обеспечения занятия:
- •7.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия.
- •Вариант 1
- •А. У большинства больных протекает латентно
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •7.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия
- •7.2.1. Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики ebv- и cmv-инфекций.
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •7.3. Материалы методического обеспечения заключительного этапа занятия
Вариант 3
1. К вирусам, содержащим ДНК относятся:
А. Вирус Эпштейна-Барр
Б. Цитомегаловирус
В. Герпесвирус I типа
Г. Герпесвирус II типа
Д. VZV
2. Источником инфекции при инфекционном мононуклеозе являются:
А. Животные
Б. Птицы
В. Больной человек
Г. Вирусоноситель
Д. Насекомые
3. Инфекционный мононуклеоз чаще встречается:
А. Среди детей и лиц молодого возраста
Б. Среди пожилых людей
В. Независимо от времени года
Г. В теплое время года
Д. В холодное время года
4. Выбрать специфические методы диагностики инфекционного мононуклеоза:
А. Биологический метод
Б. Гемокультура
В. Бактериологическое исследование кала и мочи
Г. Иммуноферментный анализ
Д. Полимеразная цепная реакция
5. Назовите характерные изменения в гемограмме при инфекционном мононуклеозе:
А. Лейкопения
Б. Нейтрофиллез
В. Лейкоцитоз
Г. Лимфомоноцитоз
Д. Атипичные мононуклеары
6. Назовите основные осложнения инфекционного мононуклеоза:
А. ИТШ
Б. Менингоэнцефалит
В. ГВШ
Г. Разрыв селезенки
Д. Синдром Гийена-Барре
-
Для лимфаденопатии при инфекционном мононуклеозе верно:
А. Увеличение паховых лимфоузлов в виде бубона
Б. Лимфоузлы резко болезненные, кожа над ними изменена
В. Лимфоузлы имеют тенденцию к нагноению
Г. Закономерно увеличиваются заднешейные лимфоузлы
Д. Лимфаденопатия для инфекционного мононуклеоза не характерна
-
Материалом для проведения ИФА при подозрении на инфекционный мононуклеоз является:
А. Кровь
Б. Моча
В. Испражнения
Г. Пунктат лимфоузлов
Д. Ликвор
9. У иммунокомпетентных лиц CMV-инфекция чаще протекает:
А. Латентно
Б. Возможно возникновение сиалоаденита, инфекционного мононуклеоза
В. Характеризуется длительным, рецидивирующим, прогрессирующим течением
Г. Возникают тяжелые, генерализованные формы
Д. С осложнениями
10. Лечение инфекционного мононуклеоза предполагает:
А. Обязательную госпитализацию
Б. Назначение симптоматической терапии
В. Обязательное назначение антибиотиков
Г. Десенсибилизирующие средства
Д. Глюкокортикостероиды при тяжелом течении заболевания
ЭТАЛОНЫ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
1. А Б В Г Д 6. Б Г Д
2. В Г 7. Г
3. А Д 8. А
4. Г Д 9. А Б
5. В Г Д 10. Б Г Д
7.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия
7.2.1. Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики ebv- и cmv-инфекций.
№ |
Задания |
Последовательность выполнения |
Замечания, предупреждения относительно самоконтроля |
1.
2.
|
Овладеть методикой клинического обследования больного с EBV- и CMV-инфекциями
Провести курацию больного |
І. Выяснить жалобы больного
II. Выяснить анамнез: 1. Анамнез болезни
2. Анамнез жизни 3. Эпиданамнез
III. Провести объективное обследование
1. Общий осмотр: - общее состояние больного;
|
Разграничить жалобы, характеризующие синдромы: - общей интоксикации; - органных поражений.
Обратить внимание на начало, длительность заболевания, возникновение: - лихорадки и других симптомов общей интоксикации (головная боль, ломота, миалгии, артралгии, общая слабость); - боль в горле; - нарушение носового дыхания; - желтухи; - сыпи; - других симптомов. Эффективность терапии на догоспитальном этапе. Виявить перенесенные заболевания. Виявить данные относительно реализации воздушно-капельного и полового путей передачи, обратить внимание на контакт больного с инфекционными больными, гемотрансфузии.
Помнить: наличие, выраженность, динамика симптомов обусловлены формой и тяжестью болезни, зависят от возраста больного, сопутствующей патологии.
Обратить внимание на: - вялость, адинамию, заторможенность больного; - одутловатость лица; - температуру тела;
|
|
|
- кожа, слизистые ротоглотки;
- периферические лимфоузлы.
2. Пищеварительная система: - перкуссия живота; - пальпация живота.
3. Сердечно – сосудистая система: - пульс;
- артериальное давление; - аускультация сердца.
4. Дыхательная система:
|
- желтуху; - наличие, локализацию, характер сыпи; - наличие тонзиллита; - наличие фарингита; - наличие увеличенных периферических лимфоузлов различной локализации, их характеристика.
Обратить внимание на: - гепатолиенальный синдром.
Обратить внимание на:
- соответствует повышению температуры тела; - тенденция к снижению АД;
- умеренная приглушенность тонов сердца. Обратить внимание на: - нарушение носового дыхания.
|
3. |
Назначить лабораторные и дополнительные исследования, интерпретировать результаты |
1. Общий анализ крови
2. Общий анализ мочи
3. УЗИ ОБП
4. Биохимические исследования (печеночные пробы) 5. Серологические методы: -ИФА (IgM и G), РИФ
6. ПЦР |
Обратить внимание на типичные изменения: лейкоцитоз, нейтропения, лимфомоноцитоз, атипичные мононуклеары.
Возможны признаки „токсической почки”, темный цвет мочи, желчные пигменты при желтушной форме. Гепатолиенальный синдром.
Возможно повышение активности цитолитических ферментов (АЛТ, АСТ), общего билирубина.
Виявление антител различных классов к белкам вирусов. Виявление ДНК вирусов в крови, ликворе, других биологических жидкостях. |
7.2.2. Ситуационные задачи второго уровня усвоения: (a=2)