Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический

университет им. И.Я. Яковлева»

Кафедра истории Отечества

ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ РОССИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для студентов исторического факультета по специальностям

«история и юриспруденция», «история и иностранный язык», «история и профессиональное обучение»

Чебоксары 2006

ББК 63.3(2)4 Я73

И 907

Историография истории России: учебно-методический комплекс для студентов исторического факультета по специальностям «история и юриспруденция», «история и иностранный язык», «история и профессиональное обучение» / Сост. Л.А. Ефимов. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2006 . – 140 с.

Печатается по решению ученого совета ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»

Рецензенты:

В.А. Юрченков – доктор исторических наук, профессор, директор Государственного учреждения «Научно-исследовательский институт гуманитарных наук при правительстве Республики Мордовия» (Саранск);

Т.С. Сергеев – доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой истории Отечества ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева» (Чебоксары).

© Ефимов Л.А., составление, 2006

© ГОУ ВПО «Чувашский государственный

педагогический университет им. И.Я. Яковлева», 2006

Предисловие

История отечественной исторической науки в новейшее время занимает особое место в системе исторического образования и подготовки учителей-историков. Предмет «историография» способствует формированию историзма как стиля мышления, как стержня познавательной и социально преобразующей активности людей, он призван дать студентам четкого представления об уровне, направленности и особенностях возникновения, развития исторических знаний с древнейших времен современного ее состояния, научить студентов использовать полученные при изучении курса знания для написания исторических исследований и тем самым завершить теоретическую и методическую подготовку будущего историка.

Историография представляет собой историю исторической науки, определяющей и изучающей закономерности развития исторического знания на разных этапах, воздействие на него внутренних и внешних факторов, выясняющей механизм складывания, утверждения, а в ряде случаев отрицания тех или иных исторических концепций. На этой базе анализируется современное состояние исторической науки, делается прогноз ее развития в ближайшем будущем.

Учебным планом ЧГПУ им. И.Я. Яковлева на IV курсе исторического факультета, как на очном, так заочном отделениях, предусмотрено изучение курса «Историография истории России», которое является необходимой частью в процессе подготовки высококвалифицированных учителей истории. Систематические занятия под контролем преподавателя проводятся в виде лекций, практических занятий (семинаров), самостоятельной работы.

По данной дисциплине предусмотрены зачет и экзамены, что еще больше повышает ответственность, как преподавателей, так и студентов.

Цель преподавания специальной исторической дисциплины - историографии заключается в том, чтобы дать студентам старших курсов исторического факультета четкое представление об уровне, направленности и особенностях возникновения, развития исторических знаний с древнейших времен, развития исторической науки в XVIII – ХХ вв. и современного ее состояния, научить студентов использовать полученные при изучении курса знания для написания научных работ. Историография как история исторической науки, включает в себя изучение: организационной структуры исторической науки, деятельности определенных исторических учреждений, журналов, неформальных объединений историков и т.п.; научных школ, течений и направлений, возникновение и развитие которых обусловлено единством основных взглядов той или иной группы историков, общностью или преемственностью принципов методов их работы; истории жизни и деятельности отдельных ученых, трудам которых историческая наука обязана своим становлением, развитием изучением всех ее проблем и аспектов; отдельных этапов развития науки с выделением наиболее важных и характерных компонентов, взятых во взаимосвязи и взаимозависимости.

Задачами изучения курса являются:

• изучение закономерностей смены и утверждения исторических концепций и их анализ;

• анализ теоретико-методологических принципов различных направлений в исторической науке и выяснение закономерностей их смены и борьбы;

• исследование процесса накопления фактических знаний о человеческом обществе, введения в научный оборот ранее неизвестных источников, расширения круга исторических памятников, доступных исследователям;

• изучение процесса изменения и совершенствования методов и приемов источниковедческого анализа;

• анализ закономерностей изменения проблематики исторических исследований, выяснение факторов и направлений этого процесса;

• изучение развития и особенностей функционирования исторических научных учреждений, а также системы подготовки кадров для исторической науки, всей системы исторического образования в стране;

• анализ процесса эволюции средств научной информации и распространения исторических знаний, их воздействия на общественное сознание, состоятельности органов научной и научно-популярной периодической печати;

• исследование международных связей отечественной науки, воздействия зарубежной философской и научной мысли на российских ученых;

• изучение объективных условий развития исторической науки и правительственной политики в области исторической науки и образования;

• ознакомление с мировоззренческими принципами историографического познания (принцип историзма, принцип целостности, ценностного подхода, принцип партийности и т.д.) и методами исторического познания (сравнительно-исторический, хронологический, проблемно-хронологический, метод периодизации, ретроспективного (возвратного) и перспективного анализа);

• научить студентов дать самостоятельный историографический обзор работ, выработать навыки подведения итогов предшествующего изучения объектов исследования (выделение этапов и направлений в изучении темы, раскрытие теоретико-методологических подходов, на которых базировались работы историков прошлого, анализ источниковой базы предыдущих исследований, оценка их результатов и вклада в науку), выявление на этой основе тех аспектов исторической реальности, которые либо не получили должного освещения, либо вообще оказались вне поля зрения исследователей, а также проблем, не нашедших однозначного решения, определение исследовательских задач, основных направлений и задач будущих исследований.

Настоящий учебно-методический комплекс составлен исходя из требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Он включает в себя учебно-тематический план, сетку часов по видам занятий, рабочую учебную программу (тематику лекций, практических занятий), учебную программу курса, вопросы для самопроверки, тестовые задания, вопросы для текущей и промежуточной аттестации, список источников и литературы, вопросы к экзаменам, темы курсовых работ, методические указания по выполнению курсовых работ и других видов самостоятельной деятельности, информацию о материально-технической обеспеченности курса, требования к уровню подготовки студентов по дисциплине.