Тема 3. Женское просвещение в Советской России

Глава 1. Кампания против женской неграмотности в ссср

Концепция культурности советского человека

Проблемы просветительской деятельности среди женщин

Связь между ликвидацией безграмотности, политическим просвещением и доступом к квалифицированным и руководящим постам

Увеличение персональной ответственности женщины за здоровье и воспитание своих детей

Женщины советской деревни

Глава 2. Женское просвещение в Саратовской губернии 8

Клуб и изба-читальня как основной центр культурной работы среди крестьянок

ГАНИСО. Ф. 1. Оп. 1. Д. 2929

Просвещение женщин в вопросах гигиены, воспитания детей и защиты своих прав

ГАНИСО. Ф. 1. Оп. 1. Д. 633; 1285; 1304; 1500; 1713;

Подготовка женщин к выступлению в суде в качестве общественных защитников и обвинителей

ГАНИСО. Ф. 1. Оп. 1. Д. 805;

Практики празднования 8 марта

ГАНИСО. Ф. 1. Д. 1498;

Рекомендуемая литература

Градсков Ю.В. «Обычная» советская женщина – обзор описаний идентичности. М., 1998.

(www.genderstudies.info/social/so1.php.)

Маннинг Р.Т. Женщины в советской деревне накануне второй мировой войны. 1933-1940 годы // Отечественная история, 2001. № 5.

Волков В.В. Концепция культурности, 1935-38: Советская цивилизация и повседневность сталинского времени // Социологический журнал, 1996. № 1/2

Аракелова М.П. Ликвидация неграмотности среди женщин в первой половине 20-х годов // Социс. 1994. № 3.

Методические рекомендации

Кампания против неграмотности в Советской России приняла характер утверждения нового типа культуры, ценностей, согласованных с коммунистическими идеалами, широкого спектра практик нового быта. При этом особое внимание уделялось ликвидации безграмотности среди женщин, так как последние рассматривались в качестве трудового резерва и потенциального политического союзника власти. В реферате необходимо вскрыть связь между ликвидацией безграмотности и доступом к квалифицированным и руководящим постам, а также показать особенности женского просвещения в Саратовской области.

Тема 4. Социальная политика в отношении детства в ранний советский период

Глава 1. Беспризорники и государственная политика в отношении детей в 20-е гг.

Причины «эпидемии» беспризорности

Государственная политика в отношении детей в 20-е гг.

Деятельность общества «Друг детей»

Идея создания нового человека педагогическими средствами. А. Макаренко

Образ нового советского ребенка в кино

Глава 2. Деятельность общества «Друг детей» в Саратовской губернии

Дети как предмет заботы власти

ГАНИСО. Ф. 104. Оп. 1. Д. 329; 497; 692.

Деятельность общества «Друг детей»

(оценка ситуации, контроль за детьми в семье, втягивание детей в школу)

ГАНИСО. Ф. 6124. Оп. 1. Д. 6;38; 57.

Сбор средств в помощь детям

ГАНИСО. Ф. 104. Оп. 1. Д. 497.

Рекомендованная литература

Жукова Л., Ульянова Г. «Не имея родного угла»: исторический опыт борьбы с беспризорностью детей // www.his.1september.ru/2003/39/10.htm.

Рожков А.Ю. Молодой человек 20-х годов: протест и девиантное поведение // Социологические исследования, 1999. № 7

Рудов А. Беспризорная Россия // Индекс. Досье на цензуру. 2002. № 17.

Денищик А. «Педагогическая поэма» А.С. Макаренко // Такая. 2005. № 4

Нусинова Н. «Теперь ты наша»: ребенок в советском кино: 20-30-е гг. // Искусство кино, 2003. № 12.

Методические рекомендации

Дети и молодежь всегда выступали предметом «заботы властей», воспринимаясь как потенциальный трудовой и политический ресурс, а также как потенциальная угроза стабильности и порядку. Однако власть в 20-е гг. была серьезно ограничена в ресурсах и не имела возможности воплотить на практике все обещания и лозунги, которые она выдвигала. В реферате необходимо вскрыть причины феномена беспризорничества, методы государства по борьбе с ним, а также рассмотреть совместные усилия государства и общественной организации «Друг детей» в создании «Нового советского человека».