- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
- •Кафедра истории и культурологии
- •Введение
- •1 Культура как общественное явление
- •Культурология в системе социально-гуманитарного знания
- •Понятие «культура»: многообразие подходов в его определении
- •Структура культуры и ее функции
- •Темы сообщений
- •Культура и цивилизация
- •Проблема соотношения культуры и цивилизации
- •Типология культур и цивилизаций
- •Культурный универсализм и релятивизм. Диалог культур
- •Темы сообщений
- •Культура – природа – человек
- •Взаимосвязь культуры и природы
- •Культура и человек
- •Интеллигенция и интеллигентность
- •Буддизм в Китае и его формы
- •Художественная культура Китая
- •Темы сообщений
- •Мир исламской культуры
- •Ислам как вера и образ жизни
- •Художественная культура мусульманского Востока
- •Ислам в Башкортостане
- •Ренессанс и Реформация – идеологическая база современной западной культуры
- •Просвещение как важнейший этап в развитии индустриальной цивилизации Запада
- •Постиндустриальное (информационное) общество: тенденции изменения культуры
- •Темы сообщений
- •Культура россии
- •Культура Киевской Руси и периода полицентризма
- •Мир культуры Московской Руси (XIV-XVII вв.)
- •Культура Петербургской России (XVIII – начало хх в.)
- •Советский период развития культуры России (1917-1991)
- •Темы сообщений
- •Библиографический список
Министерство сельского хозяйства российской федерации
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра истории и культурологии
Горемыкина Л.И., Максимова Л.М., Яминова С.А.
Методические указания
к семинарским занятиям
по дисциплине ГСЭ.Ф.05 Культурология
Уфа 2004
Составители:
доцент кафедры истории и
культурологии, к.и.н. _______________С.А. Яминова
ст. преподаватель _______________Л.И. Горемыкина
Программа составлена в соответствии с документами:
-
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, утвержденный Министерством образования Российской Федерации в марте-апреле 2000 г. (по направлениям и специальностям университета).
-
Примерная программа дисциплины «Культурология», утвержденная Минобразования России в июне 2000 г.
-
Рабочие учебные планы направлений и специальностей университета, утвержденные ректором Башкирского ГАУ в июне-июле 2005 г.
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры истории и культурологии 26 августа 2005 г. (протокол № 1).
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
Центра гуманитарного образования 13 декабря 2005 г. (протокол № 3).
Председатель методической комиссии
Центра гуманитарного образования,
к.пед. наук, доцент ______________Мухамадеев И.Г.
Согласовано:
Руководитель Центра гуманитарного
образования, к.и.н., доцент ______________Зиязетдинов Р.М.
Введение
Предлагаемая тематика семинаров по курсу «Культурология» ориентирована на аграрное университетское образование.
Культурология – это комплексная гуманитарная наука о культуре. Предметом ее изучения являются наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования культуры, особенности и взаимосвязь различных культурно-исторических типов.
Цель курса дать обобщенное представление о закономерностях развития культуры, о мировом культурном процессе в многообразии его видов и типов. Через гуманитарные знания расширить интеллектуальный потенциал студентов аграрного вуза, сформировать у них толерантное и уважительное отношение к другим культурам, воспитать потребности в усвоении ценностей отечественной культуры в ее многообразных формах.
Задачи изучения курса вытекают из требований ГОС и квалификационной характеристики выпускника, который должен знать:
- задачи культурологии как науки и учебной дисциплины, состав современного культурологического знания;
- основные понятия культурологии, закономерности развития культуры, ее типы, формы и социальные функции;
- ценностное содержание различных типов культуры;
- достижения российской культуры, место и роль многонациональной России в мировом цивилизационном процессе.
Уметь:
- объяснить феномен культуры;
- применять культурологические знания для обоснования практических решений, касающихся как повседневной жизни, так и профессиональной деятельности;
- формировать личностные культурные установки, основанные на знании достижений мировой и отечественной культуры;
- проявлять терпимое и уважительное отношение к другим культурам, познаниям и взглядам.
Предлагаемая тематика семинарских занятий включает в себя вопросы теории культуры и характеристику основных культурно-исторических типов или цивилизаций. Вопросы теории культуры важны и необходимы для получения представления об обобщенном облике самого явления культуры, его сущности, закономерностях и особенностях развития.
Палитра мирового культурного процесса обширна и многообразна, что делает возможным в курсе культурологии выделение в качестве объекта изучения отдельных цивилизаций или культурно-исторических типов. Не отрицая других методологий и школ, в качестве важнейшего авторы считают цивилизационный подход, который позволяет корректно и уважительно относиться к изучению каждой цивилизации или культурно-исторического типа как явления самостоятельного и оригинального, а также провести их сравнение по горизонтали.
Погружаясь в другую культуру, студенты должны попытаться взглянуть на нее глазами тех людей, которые жили в ту или иную историческую эпоху, понять особенности их мировосприятия, их менталитет. Способ мышления и образ жизни людей других культур и цивилизаций могут культивировать другую систему ценностей и быть непохожими на Ваши взгляды и представления. Понимая это, следует воспитывать в себе толерантность как важное свойство интеллигенции.
Учитывая Государственный образовательный стандарт по курсу «Культурология», авторы придерживаются следующей структуры курса:
-
Культурология как наука и учебная дисциплина.
-
Культура как общественное явление, ее структура и функции.
-
Культура и цивилизация. Типология культуры.
-
Культура – природа – человек.
-
Индо-буддийский тип культуры.
-
Конфуцианско-даосистская культура.
-
Мир исламской культуры.
-
Западный тип культуры.
-
Культура России.
Данный курс рассчитан на 34 часа, при этом 18 часов приходится на лекции, 16 – на семинарские занятия.
Каждый раздел плана снабжен вспомогательными вопросами и заданиями, обозначенными в тексте тире (-). Это позволит Вам выделить наиболее существенные моменты и, следовательно, глубже понять изучаемую проблему.
В конце методической разработки размещен библиографический список- перечень учебной и научной литературы по данному курсу. При этом по каждому разделу плана семинарского занятия указана литература, отмеченная цифрами. По данной нумерации в библиографическом списке следует отыскивать названия рекомендуемых книг.
Подготовку к семинарскому занятию необходимо начинать с изучения материала лекции. После этого на основе проработанной по каждой теме литературы студент должен составить письменный ответ. Обязательным этапом работы над каждой темой является составление словаря терминов и усвоение их значений.