Список используемой литературы

1. Дорофеюк А. Т. Охрана труда в сельском хозяйстве. - Минск.: «Ураджай», 2000 г.

2. Кокорев Н.П. Гигиена труда на производстве. - М.: Профиздат, 1974г.

3. Минаев Г. А. Техника безопасности на топографо-геодевических работах. Геодезической литературы, 1962г.

4. Навроцкий Б.К. Гигиена труда - М.: Медицина, 1974г.

5. Прокофьев Ф.И. Охрана труда в геодезии. - М.: Недра, 1981г.

6. Гарбар В.А. Справочник по охране -труда в колхозах и совхозах. - Минск.: «Ураджай», 1990г.

7. Закон Республики Беларусь «О пожарной безопасности» от 1993 г., с изменениями и дополнениями от 2001 года.

8. СТБ 11.0.02-95. С СПБ: Пожарная безопасность: Общие термины и определения. -Мн.: Белстандарт, 1995г.

1. СТБ 11.0.04-95. ССПБ: Организация тушения пожаров: Термины и определения. -Мн.: Белстандарт, 1995г.

2. Общие правила пожарной безопасности Республики Беларусь для промышленных предприятий (ППБ РБ 1.01-94) /Уте. Гл. госинспектором РБ по пожарному надзору, 1994г.

3. Правила пожарной безопасности Республики Беларусь при эксплуатации технических средств противопожарной защиты (ППБ РБ 1.02-94)/Утв. Гл. инспектором РБ по пожарном надзору, 1994г.

Блок 16 Тема «Горение и пожароопасные свойства веществ»

Номер учебного элемента (УЭ)	Учебный материал с указанием зада­ний	Руководство по ус­воению учебного материала
УЭ-0	Интегрирующая цель: в процессе учебной деятельности вы должны изучить основные сведения о процес­се и видах горения	Тема и цель пишет­ся на доске.
УЭ-1 Проверка изучаемого материала	Входной контроль (10 баллов) Цель: проверить себя как усвоил ма­териал по теме: «Организация безо­пасной работы грузоподъемных ма­шин и механизмов» Входной контроль осуществляется по тестам успешности, составленным в пяти вариантах и состоящие из пяти вопросов	Работайте само­стоятельно без по­мощи литературы и конспекта, выпол­няйте индивидуаль­ные задания 10 ми­нут. Контроль пре­подавателя.
УЭ-2 Углубление материала	Цель: углубить знания пожарной безопасности, ознакомиться с усло­виями процесса горения и видов го­рения. Задание 1 (2 балла) Назовите необходимые условия для возникновения процесса горения? Задание 2 (2 балла) Перечислите основные виды горе­ния? Задание 3 (3 балла) На какие группы подразделяют го­рючие вещества? Задание 4 (4 балла) Чем отличается самовоспламенение от самовозгорания?	Запишите в тетрадь дату и название те­мы. По ходу урока конспектируйте ос­новные моменты вопросов; записы­вайте номера УЭ, номера заданий и количество зарабо­танных баллов ■ по каждому заданию. На выполнение каж­дого задания отво­дится не более 5 минут на каждое за­дание. Работайте в парах. Проводите само­контроль и взаимо­контроль.
УЭ-3 Закрепле- ние углуб­ленного ма­териала	Выходной контроль (11 баллов) Цель: проверить усвоение материала темы урока Задание 1 (3 балла) Возможно ли возникновение горе­ния, если в зоне горения концентра­ция кислорода составляет 9%? Задание 2 (3 балла) Произойдет ли самовоспламенение, если древесину нагреть до темпера­туры 100 град.? Задание 3 (4 балла) Произойдет ли самовозгорание, если смешать алюминиевую пудру с рас­творителем? Задание 4 (1 балл) Составьте вопрос по теме урока	Работайте индиви­дуально, в соответ- ствие со своим ва­риантом. Время вы­полнения 15 минут, после чего произво­дите самоконтроль и взаимоконтроль
УЭ-4	Резюме (2 балла) Цель: определить уровень усвоения знаний по теме урока. Задание 1 (1 балл) Что такое горение и чем оно отлича­ется от взрыва? Задание 2 (1 балл) Когда воспламенение переходит в тление?	2-3 минуты фрон­тальный опрос
УЭ-5	Рефлексия Усвоил материал урока (+) Усвоил частично ( ) Не усвоил (-)	2-3 минуты

Количество баллов за пра­вильные ответы	Оценка	Отметка •
34-29	Превосходно, отлично	10-9
28-26	Молодец, хорошо	8-7
25-20	Удовлетворительно	6-5
19	Могло быть и лучше	4
менее 19	К сожалению, вы недостаточно глубоко усвоили тему. Вам необходимо дополни­тельно поработать над вопросами блока.	3-2-1