Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Иловайский Дмитрий.docx
Скачиваний:
10
Добавлен:
17.12.2018
Размер:
52.01 Кб
Скачать

Раздробленность

Причины раздробленности Иловайский определяет таким образом:

  1. Несовершенная система передачи власти

  2. Размножение рода Рюриковичей

  3. Междоусобица

Образование централизованного государства

Основным фактором образования централизованного государства Иловайский считает возвышение Москвы. В своём учебнике, он выделяет ряд обстоятельств, способствующих возвеличиванию Москвы:

  1. Выгодное географическое положение – вдали от сильных внешних врагов

  2. Целый ряд даровитых личностей на Московском престоле; Их искусная, настойчивая политика и расчётливая хозяйственная деятельность

  3. Покровительство и помощь Золотой Орды

  4. Усердное содействие духовной власти и боярского сословия

  5. Малочисленность княжеской фамилии (сравнительно с другими отраслями Рюриковичей) и отсутствие внутренних междоусобий до Василия Тёмного.

  6. Утверждение нового порядка престолонаследия – от отца к сыну (или старшинство племянника над дядей), и сочувствие населения к этому новому порядку

  7. Раздробление и слабость соседних княжеств, неустройство и разъединение вечевых общин северной Руси.

Иван грозный и опричнина

Данный период озаглавлен в учебнике как «Эпоха казней и торжество монархии». Ему посвящён один из самых больших разделов – 15 страниц. Особенно подробно Иловайский разбирает характер Иоанна IV, ища причины опричнины, будущих казнь и репрессий в детстве царя.

«Иоанн имел от природы необыкновенно живые способности и пылкий впечатлительный характер; к несчастью, никто не заботился дать ему хорошее воспитание. Бояре обходились с ним грубо, делали его свидетелем позорных сцен, часто оскорбляли самолюбие дитяти и тем ожесточили сердце»1.

«С ранних лет Иоанн начал обнаруживать большую жестокость, которая проявлялась и в самых детских его забавах. Так он находил удовольствие мучить животных или, разъезжая иногда с толпою сверстников по улицам Москвы, со смехом давил конями встречавшихся людей и т.п.»2

«Бояре нисколько не старались исправлять дурные наклонности Иоанна, напротив, поощряли его к подобным забавам, лишь бы отклонить его от вмешательства в их управление. Таким образом, они сами себе приготовили угрозу»3.

Из этого можно сделать вывод, что Дмитрий Иванович основной причиной считает неразумное поведение бояр, но тем временем не оставляет в стороне крутой нрав Грозного. 1547 год называет «замечательным годом Иоаннова царства». То есть Иловайский поддерживает царя, как реформатора, но не исключает значительной роли его советников и Земского собора.

Период опричнины Иловайский описывает под заголовком «Мрачная эпоха опал и казней». Историк выделяет следующие причины учреждения опричнины:

  1. 1533 год - начало изменений во внутренней политике Иоанна IV. Во время тяжкой болезни, после Казанского похода, царь назначает наследником своего сына – младенца Дмитрия. Значительная часть двора отказывается присягать царевичу, среди них – советники и близкие друзья Адашев и Сильвестр.

  2. 1560 год - смерть любимой жены Анастасии, отдалении от двора близких друзей, но строгих смотрителей Адашева и Сильвестра. Итог – полная свобода для разгульного характера Иоанна, шумные пиры, порочные забавы

  3. Предательство близкого друга князя Курбского. Итог – подозрительность царя достигла своих пределов, всюду мерещатся козни наместников, тайны, предательства

Последующие события историк описывает, как «Буйство и мрак опричнины». Этот новый двор царя находился на содержании отдельных частей Москвы и доходах с 20 городов. Опричники безнаказанно буйствовали, обижали мирных граждан, чем наводили на себя народную ненависть и считались наравне с разбойниками. Апогеем жестокости стали разгромы городов Новгород, Псков, Тверь. Но в отличие от М. Н. Карамзина, Иловайский не считает опричнину бессмысленной. По его мнению, это было проявлением желания укрепить самодержавие.

1Иловайский Д. И. Краткие очерки русской истории, приспособленные к курсу средних учебных заведений. – М.; Типография В. И. Грачева и комп., 1865, с. 131

2Там же, с. 132

3Там же, с. 133