- •Кафедра педагогики
- •Глава 1. Психолого-педагогические основы современного урока. §1. Современный урок. Понятие и особенности.
- •1.1. Определение понятия «современный урок».
- •1.2. Общая характеристика и особенности современного урока.
- •1.3. Структура современного урока.
- •Дидактическая
- •Методическая
- •1.5. Типология современного урока.
- •1.6. Современный урок как целостная система.
- •§2. Требования к современному уроку.
- •2.1. Различные системы требований к уроку.
- •2.2. Конструирование современной системы требований к современному уроку.
- •Глава 2. Реализация требований к современному уроку математики. §1. Реализация требований к современному уроку в опыте работы учителей математики.
- •1. Современный урок математики характеризуется усилением функции управления процессом формирования новых знаний.
- •2. Творческое отношение к структуре урока математики.
- •4. Развитие способностей к математическому творчеству.
- •§2. Реализация требований к современному уроку в личном опыте преподавания математики.
- •2.1 Подготовка к проведению эксперимента.
- •2.2. О проведенных современных уроках.
- •2.3. Итоговый контроль. Анализ результатов эксперимента.
- •Приложение № 1.
- •Приложение № 2.
- •Приложение № 3.
- •Приложение № 4.
- •Приложение № 5.
- •Приложение № 6.
- •Приложение № 7.
- •Урок-повторение по теме "Тригонометрические уравнения и неравенства" (11-й класс)
Приложение № 1.
Предварительный контроль. Самостоятельная работа на тему «Показательная функция, ее свойства и график».
В-1
1. Из указанных функций выберите те, которые являются показательными функциями. Выпишите их номера.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
2.
a) Продолжите: Показательной функцией называется функция...
b) Напишите одно из свойств показательной функции .
c) Нарисуйте схематически график функции .
3. Какие из перечисленных показательных функций являются возрастающими, а какие убывающими (выпишите номера).
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
4. Перечислите свойства функции по схеме: 1)область определения;2) множество значений; 3) монотонность (убывание или возрастание).
|
|
|
5. На рисунке изображены графики показательной функции . Какой формулой может быть задана каждая из этих функций (значение а должно быть конкретным числом). Напишите ее.
В -2
1. Из указанных функций выберите те, которые являются показательными функциями. Выпишите их номера.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
2.
a) Продолжите: Показательной функцией называется функция...
b) Напишите одно из свойств показательной функции у = ах (а>1).
c) Нарисуйте схематически график функции у = 2x.
3. Какие из перечисленных показательных функций являются возрастающими, а какие убывающими (выпишите номера)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
4. Перечислите свойства функции по схеме: 1) область определения;2) множество значений; 3) монотонность (убывание или возрастание).
5. На рисунке изображены графики показательной функции . Какой формулой может быть задана каждая из этих функций (значение а должно быть конкретным числом). Напишите ее.
Приложение № 2.
Результаты предварительного контроля.
|
|
Номер задания |
Оценка |
||||
№ |
Фамилия ученика |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Анашкина Е. |
± |
+ |
± |
+ |
- |
«3» |
2 |
Блинов И. |
± |
+ |
- |
± |
- |
«3» |
3 |
Гырдымов Е. |
± |
+ |
± |
+ |
- |
«3» |
4 |
ДолгополовП. |
Отсутствовал |
|
||||
5 |
Елсукова А. |
± |
+ |
+ |
+ |
- |
«4» |
6 |
Жукова Э. |
- |
- |
± |
+ |
- |
«2» |
7 |
Ишутинов А. |
Отсутствовал |
|
||||
8 |
Казаков К. |
+ |
+ |
- |
± |
- |
«3» |
9 |
Клыпина К. |
± |
+ |
+ |
+ |
- |
«4» |
10 |
Кодолов Е. |
± |
+ |
+ |
+ |
+ |
«4» |
11 |
Колпаков Д. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
«4» |
12 |
КрестьяниновА. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
«5» |
13 |
Кузнецова Ю. |
± |
- |
- |
+ |
- |
«2» |
14 |
Михеев А. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
«5» |
15 |
Нетцель Р. |
- |
- |
- |
± |
- |
«2» |
16 |
Панихина М. |
+ |
+ |
± |
+ |
± |
«4» |
17 |
Перешеин В. |
± |
+ |
+ |
+ |
± |
«4» |
18 |
Росина М. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
«5» |
19 |
Салахова А. |
± |
+ |
+ |
+ |
- |
«4» |
20 |
Тугаринов С. |
+ |
± |
± |
- |
- |
«3» |
21 |
Царева И. |
+ |
+ |
- |
± |
- |
«3» |
22 |
Шатунов А. |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
«3» |
23 |
Шулятьев Е. |
± |
+ |
+ |
+ |
- |
«4» |
24 |
Шустова И. |
± |
± |
± |
+ |
- |
«3» |
Процент выполнивших задание |
40% |
82% |
50% |
82% |
14% |
|