Б)Общественно-экономические предпосылки:

• Утверждение капиталистического способа производства вместе с расширением британских колоний сопровождалось интенсивной перестройкой сельского хозяйства, способствовавшей развитию селекции. Достижения селекционеров свидетельствовали, что человек может изменять породы и сорта, путем искусственного отбора. Опираясь на результаты селекционной практики, Ч.Дарвин смог перейти к анализу изменений видов в природе и процессу видообразования.

• Политико-экономические взгляды английских буржуазных экономистов А.Смита и Рикардо, говоривших о конкуренции как о естественном законе. Взгляды Т.Мальтуса английского священника и экономиста, который в «Трактате о народонаселении» 18 в. утверждал, что рост населения сдерживается (человеческое население растёт в геометрической прогрессии, а производство пищи - в арифметической, что сдерживает рост населения). Дарвин использовал их взгляды для объяснения конкуренции и борьбы за существование в природе, любые благоприятные в данных условиях изменения повышают шансы на выживание и оставление потомства.

Таким образом:

1) Интенсивное развитие науки, накопление в различных областях естествознания большого количества фактов, не совместимых с креационистическими представлениями о неизменяемости природы, подготовили основу для развития эволюционного учения Ч.Дарвина.

2) В Англии первой половины 19в. были широко распространены идеи свободной конкуренции, учение о перенаселении, идея естественной гибели неудачных конкурентов.

Эти идеи натолкнули Дарвина на мысль о существовании в природе аналогий и способствовали созданию эволюционной теории.

Вопрос 2.Онтогенез растений.

7.Онтогенез растений. Периоды онтогенеза растений.

1.ЭМБРИОНАЛЬНЫЙ.

Продолжается от оплодотворения до созревания семени.

2.ВЕГЕТАТИВНЫЙ (ювенильный).

Прорастание семени и формирование вегетативных органов вплоть до образования генеративных органов.

3.ГЕНЕРАТИВНЫЙ (размножение).

Закладка и функционирование репродуктивных органов. Для этого требуется накопление биомассы, определенная продолжительность светового дня (фотопериод) или воздействие пониженной t.

4.СТАРЕНИЯ.

Начинается, когда растение завершило плодоношение и уже не способно зацвести вновь. Завершается полным отмиранием растительного организма.

У покрытосеменных растений индивидуальное развитие при половом размножении начинается с зиготы. В результате первого деления возникают 2е клетки – базальная и апикальная. В базальной клетке митозы проходят редко, из нее развивается подвесок; с его помощью зародыш удерживается на стенке зародышевого мешка и потребляет питательные вещества из окружающих тканей. Апикальная клетка очень быстро делится, из нее развивается зародыш. Форма, величина и расположение зародыша в семени различны у разных видов растений. Отличается состав запасных питательных веществ: часто это жиры, полисахариды, реже – белки. Для прорастания семян разных видов необходимо: разные сроки периода покоя, разные условия освещения, температуры, влажности. Так, семена пшеницы могут прорастать при температуре 0-1º С, а семена кукурузы при

t =12 º С.

При прорастании семян активизируются ферменты, усиливается дыхание, гидролизуются запасные вещества, синтезируются белки. Из зародыша возникает проросток .Дальнейшее развитие включает деление клеток, увеличение их размеров и специализацию, начинается органогенез.