- •Билет к зачету/экзамену №1
- •1.1 Прогнозирование как общая (функциональная) технология социальной работы. Технологические этапы прогнозной деятельности.
- •2. 60 Организационный механизм реализации проекта в социальной работе. Управление социальным проектом
- •Билет к зачету/экзамену №2
- •1. 2 Прогнозирование как метод познания будущего
- •2. 59 Модели и методы социальной экспертизы. Требования, предъявляемые к экспертам
- •Билет к зачету/экзамену №3
- •1.3 Генезис концептуального видения будущего (представление о будущем в мифологии, религии, литературе, философии).
- •2.58 Применение технологии социальной экспертизы в социальном прогнозировании, проектировании и моделировании
- •Билет к зачету/экзамену №4
- •1.4 История развития прогнозирования в России и за рубежом
- •2.57 Целеполагание в социальном проектировании. «Проблемно-целевой ромб».
- •Билет к зачету/экзамену №5
- •1. 5Прогнозы Римского клуба и глобальное моделирование
- •2. 56Основные методы социального проектирования. Преимущества коллективной работы над проектом
- •Билет к зачету/экзамену №6
- •1.6 Методологические основы прогнозирования
- •2. 55Специфика прогнозирования социальных явлений и процессов
- •Билет к зачету/экзамену №7
- •1. 7Основные понятия социального прогнозирования
- •2. 54Прогнозное социальное проектирование
- •Билет к зачету/экзамену №8
- •1.8 Классификация научных прогнозов
- •2.53 Применение социальных показателей и социальных нормативов в практике социального проектирования
- •Билет к зачету/экзамену №9
- •1.9 Система государственного прогнозирования в рф
- •2.52 Применение социальной диагностики в практике социального проектирования
- •Билет к зачету/экзамену №10
- •1. 10Предмет и объект исследования социального прогнозирования
- •2. 51 Типовая структура социального проекта на макро и микроуровнях
- •Билет к зачету/экзамену №11
- •1.11 Классификация объекта прогнозирования
- •2. 50 Жизнеспособность проекта
- •Билет к зачету/экзамену №12
- •1. 12Современные прогностические теории (теория циклов, синергетика)
- •2. 49 Структура текстового описания проекта
- •Билет к зачету/экзамену №13
- •1.13 Основные методы социального прогнозирования. Основания для выбора методов социального прогнозирования.
- •2. 48Основные правила рационализации проекта. Жизненный цикл социального проекта.
- •Билет к зачету/экзамену №14
- •1. 14Законодательно-нормативное обеспечение государственного прогнозирования
- •2. 47Технологии разработки проекта
- •Билет к зачету/экзамену №15
- •1. 15Среднесрочный и долгосрочный прогноз развития рф
- •2. 46 Понятие социальный проект. Типология проекта.
- •Билет к зачету/экзамену №16
- •1. 16Стадии разработки прогноза. Надежность прогноза
- •2.45 Предмет социального проектирования
- •Билет к зачету/экзамену №17
- •1.17 Прогнозная деятельность в социальной сфере
- •2. 44Философия социального проектирования
- •Билет к зачету/экзамену №18
- •1. 18Результаты прогнозов и требования к ним
- •2.. 43Современные концепции социально-проектной деятельности
- •Билет к зачету/экзамену №19
- •1.19Принципы и условия надежности социального прогнозирования
- •2. 42Социальное проектирование как механизм разработки и внедрения социальных инноваций.
- •Билет к зачету/экзамену №20
- •1. 20Основные показатели и факторы, воздействующие на объект прогнозирования (на конкретном примере)
- •2. 41Понятийно-категориальный понятийный аппарат социального проектирования
- •Билет к зачету/экзамену №21
- •1. 21Возможности и границы применения прогнозирования, проектирования и моделирования в социальной работе.
- •2. 40Модель реформирования системы высшего образования в свете Болонской конференции
- •Билет к зачету/экзамену №22
- •1. 22Методика моделирования в социальной сфере
- •2. 39Модель социальной защиты населения.
- •Билет к зачету/экзамену №23
- •1.23Моделирование как метод научного познания
- •2. 38Модель экономической безопасности
- •Билет к зачету/экзамену №24
- •1. 24Модель как метод научного познания
- •2.37 Модели экологической безопасности
- •Билет к зачету/экзамену №25
- •1. 25Виды и функции моделей и моделирования
- •2. 36Модель социальной адаптации
- •Билет к зачету/экзамену №26
- •1. 26. Системно-функциональный подход к моделированию
- •2. 35Практическое значение современных социальных технологий в сфере моделирования
- •Билет к зачету/экзамену №27
- •1. 27Моделирование управленческого решения в социальной сфере
- •2.34 Модель управленческого решения
- •Билет к зачету/экзамену №28
- •1.28 Варианты моделей мира. Модели предпочитаемого будущего
- •2. 33Моделирование социальных процессов на региональном уровне
- •Билет к зачету/экзамену №29
- •1.29 Проблемы и методология глобального моделирования
- •2. 32Моделирование демографических процессов
- •Билет к зачету/экзамену №30
- •1. 30Алгоритм и технологии моделирования управления
- •2. 31Особенности моделирования социальных процессов
Билет к зачету/экзамену №12
1. 12Современные прогностические теории (теория циклов, синергетика)
2. 49 Структура текстового описания проекта
1.
Основой классической теории циклов стало предположение о том, что все вокруг подвержено циклам - рождение, жизнь и смерть, смена времен года, вращение планет и движение комет, моменты осеннего и весеннего равноденствия, ночь и день и т.д.
Синергетика [греч. synergeia – сотрудничество, содружество] — научная теория о самоорганизации в природе и обществе как открытых системах. Предметом С. являются механизмы спонтанного образования и сохранения сложных систем, особенно находящихся в отношении устойчивого неравновесия со средой (к последним относятся, в частности, все биотические и социальные организмы). Т. о., в сферу внимания С. попадают нелинейные эффекты эволюции систем любого типа, кризисы и бифуркации – неустойчивые фазы существования, предполагающие множественность сценариев дальнейшего развития. Элементы новой науки складывались из теоретических и экспериментальных результатов, полученных исследователями Германии, России, Бельгии и США в области термодинамики, биофизики, эволюционной химии, математики, а также философии в 1920–70 гг. (Л. Онсагер, Е.А. Седов, Э. Шредингер, Э.С. Бауэр, А.П. Руденко, М. Эйген, Г. Хакен, И. Пригожин, Э. Янч и др.). Междисциплинарный потенциал С., общенаучная значимость предмета, стиля мышления и частично математического аппарата обусловили распространение исследовательских приемов на область гуманитарного знания. Это помогает раскрыть дополнительные причинные зависимости в происхождении и эволюции психики, интеллекта, духовной культуры (как антиэнтропийных факторов), исследовать динамику индивидуального и общественного сознания и т. д.
Роль синергетики в развитии научного знания определяется спецификой как самого ее предмета, так и используемых ею методов, способных внести существенные новации в решениефундаментальных проблем миропонимания и мироописания.
Синергетика как общенаучное междисциплинарное направление, изучающее закономерности самоорганизации и упорядочения в системах самой разной природы, возникла на стыке целого ряда наук и за 20 лет своего существования совершила широкую экспансию в различные отрасли научного знания, что породило своего рода научную моду как на саму синергетику, так и на проблематику соотношения порядка и хаоса в многообразных ее проявлениях.
Взрывная популярность синергетических идей и некритическое использование синергетических терминов как неких "магических формул" вызывает у специалистов (в первую очередь математиков) вполне обоснованные опасения о "растворении" синергетики, об утрате ею своих смыслов и предметных очертаний, подобно тому, как это произошло в свое время с кибернетикой и экологией (см., например: [1,6] и др.)
Однако, на наш взгляд, данную ситуацию нельзя оценивать только как результат "девальвации" идей и дискредитации синергетической методологии, - очевидно, она отражает определенную научную. Мировоззренческую и культурную потребность в неком универсальном знании нового типа, которую, по мнению многих, может удовлетворить движение в сторону синергетического миропонимания.
Речь идет о поиске целостного мировоззренческого концепта мироописания, требующего не только освоения естественнонаучных и общенаучных новаций, но и переосмысления накопленного духовного и интеллектуального опыта с целью его ретроспективной и перспективной переакцентуализации с позиций проблемы мироупорядочения. Возникают предпосылки нового синтеза науки, философии и религии, соединения физики и метафизики, приближающих нас к формированию своего рода натурфилософии XXI века, в центре которой снова оказывается проблематика мироупорядочения, теперь уже обладающая современным естественнонаучным основанием.
И в этом плане синергетика, инициирующая изучение универсальных законов порядкообразования, создает в научном знании "эффект кристаллизации", структурирует научную среду, группируя вокруг себя предметные поля и методологические интенции самого широкого круга естественных, гуманитарных и социальных наук, так или иначе связанных с анализом проблем порядка и хаоса, и оказывая существенное влияние на теорию и методологию этих наук.
В частности, влияние синергетического подхода на социальное познание определяется, по нашему мнению, не только тем, что он значительно трансформирует общепарадигмальные представления о развитии социума, но и позволяет создать универсальные для разных социальных наук объяснительные модели, которые обнаруживают глубинную общность социальных процессов самой разной природы как процессов социальной самоорганизации, сопрягаемых с общеэволюционной логикой мироупорядочения.
На наш взгляд, одним из наиболее плодотворных направлений в этом плане является синергетическая интерпретация социальных циклов как циклов самоорганизации. Социальный цикл предстает как последовательное разворачивание логики различных фаз упорядочения социальных систем (рождения, относительно устойчивого существования и распада социальных структур), имманентно присущей самой природе этих систем.
В таком подходе воплощается синергетическое понимание порядка как процесса - процесса, на разных фазах которого (в состояниях, близких к равновесию, и далеких от равновесия) действуют разные законы структурных изменений в системе.
Методологическим ориентиром для такого рода интерпретации может служить описание различных режимов существования сложных нелинейных систем в процессе их самоорганизации - LS-режима и HS-режима, приведенное в работе Е.Н. Князевой и С.П. Курдюмова "Законы эволюции и самоорганизации сложных систем" [4]. В сопряжении с трактовкой структурно-эволюционных изменений сло При использовании синергетической интерпретации циклических процессов в социальной эволюции мы неизбежно сталкиваемся с принципиальным методологическим противоречием, которое необходимо разрешить для дальнейшего развития данного исследовательского подхода, а именно: как соотносится логика циклического развития с ее жесткой периодичностью (а значит, ритмичностью и предсказуемостью) с нелинейным характером социальной эволюции (с ее стохастичностью, непредсказуемостью), который провозглашает синергетическое мировидение? Возникает вопрос, находится ли циклическая динамика за пределами синергетической модели социального развития или их можно методологически совместить? Безусловно, данная проблема требует отдельного, более подробного рассмотрения. В рамках данной статьи отметим лишь несколько значимых ее аспектов.
Во-первых, циклическая динамика социального развития в значительной степени определяется открытым характером социальных систем, способных чутко реагировать на изменения окружающей среды. Но окружающая среда представлена природно-биологической компонентой, развитие которой, безусловно, циклично. Так, в различных циклических концепциях в качестве природно-биологических детерминант, "запускающих" ритмику цикла, выступают следующие процессы: климатические колебания и циклы урожайности в сельском хозяйстве (в экономических концепциях), циклы активности солнца и расположения планет (в космических теориях), динамика смены поколений (в социологических и политологических теориях), попеременное доминирование лево- и правополушарных типов восприятия (в культурологических и психологических теориях) и т. д. При таком понимании социальные циклы выступают как способ адаптации социума к природной среде, развивающейся по законам естественного космопланетарного ритма, и как способ наиболее оптимального освоения этой среды, воспринимаемой как жизненный ресурс.
Во-вторых, циклическая динамика не исключает спонтанного и стохастического развития, подобно тому, как в синергетической интерпретации порядок на макроуровне не исключает хаоса (случайности) на микроуровне. Циклы проявляют себя с особой точностью и последовательностью на большом совокупном объеме показателей (в макромасштабах), в то время как при рассмотрении аналогичных закономерностей при уменьшении их масштаба (например, при переводе ракурса рассмотрения с совокупности ряда стран на отдельную страну) возможны существенные отклонения от выявленной общей динамики.
В-третьих, сама траектория социального цикла имеет как бифуркационные зоны стохастического выбора (моменты перелома тенденций цикла, низшая и высшая точки волны), так и более устойчивые и детерминистически предопределяемые участки развития, когда последовательно разворачивается возникшая тенденция самоструктурирования.
И наконец, в-четвертых, нелинейный характер социальной среды, неравномерно стимулирующий развитие на разных ее участках, делает циклическую динамику столь пестрой и несинхронизированной, что картина развития социальной системы в целом предстает как поливероятностная, "разновекторная" и труднопредсказуемая. Ведь циклические процессы, как следует из соответствующих исследований, обладают существенной спецификой своего, проявления в разных социальных сферах, а также различной амплитудой колебаний (полувековой экономический цикл Кондратьева, 30-летний политический цикл Шлезингера, 11-летний цикл социальной активности Чижевского и др.) Иными словами, эти процессы разворачиваются на разных уровнях системы как параллельно, так и перекрещиваясь (гася друг друга в процессе аннигиляции), обладая различной периодичностью - все это и создает определенную историческую аритмию, усложняя общую картину социальной самоорганизации.
Таким образом, общий ход циклической динамики общества, выявленный в соответствующих концепциях, не противоречит синергетическому видению социальной эволюции, поскольку наряду с моментами обратимости (периодической повторяемости), детерминизма и предсказуемости, содержит в себе и моменты нелинейности, стохастичности и непредсказуемости.
2.
Сравнения множества проектов показывает, что их текстовое описание строится примерно по одной схеме. Сравним 2 структуры. Первая из них - типовая структура. Применяемая при составлении федеральных целевых программ. (Паспорт программы: 1. наименование 2. дата принятия решения о разработке проекта, программы 3. закзчик 4. основной разработчик программы 5. цели и задачи программы 6. сроки реализации 7. перечень основных подпрограмм 8. исполнители попрограмм и основных мероприятий 9. объём и источники финансирования 10. ожидаемые конечные результаты реализации программы 11. система организации контроля за исполнением программы.)
1. Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения путём осуществления программы
2. Основные цели, задачи и сроки реализации программы.
3. Система мероприятий программы
4.ресурсное обеспечение программы
5.Механизмы реализации программы
6.Организация управления программой и контроль за её реализацией
7. Оценка эффективности социально-экономических и экологических последствий от реализации программы.
Приложения: 1. объёмы и источники финансирования программы 2. дополнительная информация по программе (графики, диаграммы, отечественный и мировой опыт, литература по теме и др.
Вторая структура основывается на обобщении нескольких сотен конкурсных проектов, которые представлялись молодёжными и детскими общественными объединениями в федеральный орган исполнительной власти начиная с 1995 г.
1. Проблема, на решение которой направлен проект
2. Цели проекта
3. Описание работ (услуг), которые должны быть выполнены в рамках проекта, и предъвляемые к ним требования.
4. сроки реализации проекта и ожидаемые результаты. Порядок использования полученных резульатов и круг лиц, в интересах которых они должны использоваться.
5. Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение
6. Порядок осуществления руководства и контроля за выполнением данного проекта (вкл список лиц, непосредственно ответсвенных на её реализацию)
7. схема расходов
Нетрудно заметить: и при описании мегапроекта являющегося сложным по структуре, долгосрочным, требующим больших финансовых средств, и при описании малого проекта общественной организации используется одна схема. Это не только дань нормативам подготовки таких документов, сколько логическое отражение реального проектирования, последовательности фаз, развития замысла и его обоснования.