- •Сд. 13. Болезни уха, горла, носа
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели учебной дисциплины
- •Требования Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника по специальности 060101 Лечебное дело:
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план Дидактические единицы гос спо по дисциплине сд. 13 Болезни уха, горла, носа - 52 часа
- •Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции)
- •Раздел I. Введение в оториноларингологию.
- •Тема 1. Введение в оториноларингологию. Клиническая анатомия, физиология носа и придаточных пазух .Методы исследования заболевания носа и придаточных пазух. Уход за больными.
- •Раздел II. Клиническая анатомия, физиология глотки. Методы исследования. Острые заболевания глотки. Уход за больными.
- •Тема 1. Клиническая анатомия, физиология глотки. Методы исследования. Острые заболевания глотки. Уход за больными.
- •Раздел V. Хронические заболевания среднего уха, заболевания внутреннего уха. Уход за больными.
- •Тема 1. Хронические заболевания среднего уха, заболевания внутреннего уха. Уход за больными.
- •Раздел VI. Клиническая анатомия, физиология гортани, трахеи. Методы исследования, заболевания гортани, трахеи. Уход за больными.
- •Тема 1. Клиническая анатомия, физиология гортани, трахеи. Методы исследования, заболевания гортани, трахеи. Уход за больными.
- •2.3. Содержание практических разделов дисциплины (семинарские и практические занятия)
- •2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •2.5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Ситуационные задачи
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •3.2. Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины «Болезни уха, горла, носа» студентами
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Типы рефератов
- •3.3. Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины «Болезни уха, горла, носа» для преподавателя
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Типы рефератов
- •3.4. Рекомендации по использованию информационных технологий
- •3.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)
Требования Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника по специальности 060101 Лечебное дело:
Выпускник должен:
Понимать сущность и социальную значимость своей профессии;
Иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности;
Анализировать и оценивать состояние здоровья пациента, влияние на него факторов окружающей и производственной среды;
Анализировать эффективность собственных действий;
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
После изучения данной дисциплины студент должен:
Иметь представление:
-о здоровом образе жизни;
-о новейших методах лечения заболеваний ЛОР-органов;
Знать:
-систему организации ЛОР-помощи населению;
-причины механизма развития заболеваний;
-клинические проявления;
-методы диагностики, осложнения;
-принципы лечения ЛОР-органов
Уметь:
-определить остроту слуха;
-определить тактику ведения пациента;
-оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в отроларинголоогии;
-организовать транспортировку пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
-осмотреть ЛОР-органы;
-закапать капли в нос и ухо;
-наложить пращевидную повязку на нос;
-наложить повязку и согревающий компресс на ухо;
-приготовить и ввести тампон в нос;
-взять мазок из носа, зева и уха;
-производить туалет слухового прохода;
-вводить лекарственные вещества на турунде в слуховой проход.
1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Особое место дисциплины в профессиональной подготовке обусловлено её наличием в структуре учебного плана
Изучение дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как анатомия, латинский язык, фармакология, сестринское дело, терапия, педиатрия, инфекционные болезни, глазные болезни и т.д.
Необходимость изучения курса «Болезни уха, горла, носа» обусловлена не только тесной связью с такими клиническими дисциплинами, педиатрия, терапия, глазные болезни, неврология,онкология, инфекционные болезни, но и возможностью опасных для жизни внутричерепных осложнений, а также частотой регистрации ЛОР-заболеваний.
Данная программа построена в соответствии с требованиями ГОС СПО.
Учебная программа разработана на основе учебного плана специальности «Лечебное дело».
Дисциплина «Болезни уха, горла, носа» общим объемом 52 часа. Изучается в течение восьмого семестра.
Курс способствует развитию в общеинтеллектуальном плане, умению анализировать, дифференцировать, развитию клинического мышления.
Курс воспитывает такие человеческие качества, как сострадание, терпеливое отношение и умение общаться с пациентами, потерявшими слух, учит уважать права пациента;
Изучение курса обеспечивает: умение диагностировать и своевременно выявлять осложнения заболеваний ЛОР-органов, оказание неотложной помощи, осуществление отдельных лечебных и манипуляций и профилактики ЛОР-болезней;
Освоение дисциплины способствует достижению студентами высокого уровня знаний. Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы он отражал все актуальные вопросы
Дисциплина включает следующие разделы: введение в оториноларингологию, клиническая анатомия, физиология носа и придаточных пазух, методы исследования заболевания носа и придаточных пазух, уход за больными; клиническая анатомия, физиология глотки, методы исследования, острые заболевания глотки, уход за больными; хронические заболевания глотки, уход за больными; клиническая анатомия, физиология гортани, трахеи, методы исследования, заболевания гортани, трахеи, уход за больными; хронические заболевания среднего уха, заболевания внутреннего уха; клиническая анатомия, физиология уха, методы исследования; острые заболевания среднего уха, заболевания наружного уха.
Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий, выполнение контрольных работ.
Дисциплина «Болезни уха, горла, носа» изучается студентами отделения «Лечебное дело» медицинских училищ и колледжей на четвертом курсе. Занятия проводятся лекцинно-семинарско-практическим методом.
Учитывая важность практического аспекта здравоохранения, в предлагаемой программе больше времени уделено семинарско-практическим занятиям студентов, в ходе которых внимание уделяется освоению ими практических навыков по обследованию, лечению и уходу за пациентом на доклиническом этапе. Дальнейшее закрепление полученных умений и навыков проводится во время прохождения производственной (профессиональной) практики.
В ходе изучения данной дисциплины студент слушает лекции 12 часов, посещает практические и семинарские занятия 28 часов, занимается индивидуально – 12 часов.
Освоение дисциплины предполагает, помимо посещения лекций и семинарских занятий, выполнение домашних заданий, самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа.
Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе на практических занятиях.
Дисциплина завершается зачетом в восьмом семестре. Изучение дисциплины завершается зачетом, который включает в себя основной перечень вопросов для подготовки к зачету, перечнем практических умений.
Обязательным условием допуска студента к зачету является выполнение всех практических занятий и сдача семинарских занятий.