- •Программа дисциплины Социология
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тематика практических занятий
- •Тема 1. История социологии
- •Тема 2. Предмет социологической науки.
- •Тема 3. Социологическое исследование: программа и методы
- •Тема 4. Общество как социальная система
- •Тема 5. Типология обществ
- •Тема 6. Социальные общности и социальные отношения
- •Литература но темам «Типология общества» и «социальные общности»
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •Тема 8. Социальная стратификация
- •Тема 9. Социальные изменения и социальная мобильность
- •Тема 10. Социальная культура
- •Тема 11. Общественное мнение
- •Тема 12. Социальные движения.
- •Тема 13. Социальные конфликты
- •Тема 14. Социология личности
- •Тема 15. Социализация личности
- •Тема 16. Социальное поведение и деятельность личности
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •Тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Лавриненко в.Н. Социология. М., Юнити-Дана, 2002.
- •Дисциплина «Социология» список литературы1
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
- •Примерные вопросы к зачету по социологии
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения дисциплины необходимы: аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий, имеющие техническое оснащение для просмотра видео- и фото- материалов, презентаций; технические средства обучения: проектор; ноутбук; телевизор; ДВД-проигрыватель; учебно-наглядные пособия: тематические презентации и слайды, видеофильмы.
9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Для подготовки к семинарским занятиям рекомендуется составлять студентам задания на чтение текстов, поиск дополнительной информации и написания мини-эссе с ответами на вопросы, на семинарских занятиях организовывать работу в малых группах и проводить дискуссии. На лекциях и семинарах рекомендуется привлекать аудиовизуальные материалы, которые позволили бы иллюстрировать и обсуждать социологические понятия. Как показал опыт работы с визуальными материалами, они стимулируют рефлексивную дискуссию, а наряду с чтением текстов, релевантных теме занятия, влияют на формирование у студентов социологического воображения. Важным для усвоения материала является не только осмысление текстов классиков и современных авторов, но и визуализация логики аргументации в виде различного рода когнитивных карт. Это позволяет развивать у студентов образное мышление и системное видение социальных процессов и явлений. Работа в малых группах и дискуссии влияют на развитие у студентов коммуникационных навыков, способствуют формированию критического социологического взгляда на реальность. Для проведения курса лекций рекомендуется разработать вебсайт курса с полным контентом учебно-методических материалов, включая рабочую программу, тематический план-график занятий, презентации и конспекты лекций, задания и инструкции к выполнению промежуточных и финальных заданий по курсу, обязательные и дополнительные источники. Для проведения семинарских занятий целесообразно использовать серию отличающихся друг от друга сценариев, нацеленных на формирование соответствующих компетенций.
10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
Промежуточная аттестация не предусмотрена.
Примерные вопросы к зачету по социологии
1. Социология как наука и ее связь с другими науками.
2. Основные этапы становления соцологии: натуралистический, психологический, соцологический.
3. Основные парадигмы современной западной социологии.
4. Развитие социологии в России: трудности и проблемы.
5. Функции социологической науки.
6. Программа социологического исследования.
7. Методы сборы социальной информации: анализ документов, наблюдение, эксперимент.
8. Метод опроса: формулировкавопросов, правила конструирования анкеты.
9. Обработка, анализ и интерпретация первичной социологической информации.
10. Выборка в социологическом исследовании: сущность, виды, репрезентативность.
11. Общество как социальная система.
12. Экономическая типология общества К. Маркса.
13. Экономическая типология общества А. Сен-Симона, Д. Белла.
14. Политическая типология обществ: по типу политического режима.
15. Социологическая типология общества: по доминирующей общности.
16. Культурно-историческая типология (Н.Я. Данилевский, П.А. Сорокин).
17. Социальные общности, отношения и социальная сфера.
18. Социальная структура общества: вертикальная и горизонтальная структура.
19. Социальный статус и социальный престиж.
20. Социальная стратификация.
21. Модели стратификации.
22. Виды стратификации.
23. Система стратификации: кастовая, рабовладельческая, сословная, классовая.
24. Социальная культура общества: субкультуры и контркультуры.
25. Социальные изменения и социальная стабильность.
26. Социальная мобильность как источник социальных изменений.
27. Социальная дифференцация общества как процесс обновления.
28. Социальная интеграция и социальная поляризация.
29. Социальные движения: сущность, причины, типы, направленность.
30. Общественное мнение: сущность, виды и функции.
31. Социальные противоречия и социальные конфликты.
32. Социальные конфликты: возникновение, этапы развития и способы разрешения.
33. Личность как социальный тип.
34. Социальные типы и социотипы.
35. Факторы социального поведения и деятельности.
36. Определение и причины девиантного поведения.
37. Социальный характер.
38. Противоречия социального поведения личности.
39. Маргинализация и люмпенизация личности.
40. Социализация личности.
Программа составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ФГОС-3):
Для подготовки бакалавров по направлению 020400 - Биология, профили "Генетика", "Биоэкология".
Для подготовки бакалавров по направлению 072500 - Дизайн, профиль "Дизайн среды".
Для подготовки бакалавров по направлению 230400 - Информационные системы и технологии, профиль "Информационные системы и технологии".
Для подготовки бакалавров по направлению 035700 - Лингвистика, профиль "Перевод и переводоведение".
Для подготовки бакалавров по направлению 050100 - Педагогическое образование, профили: "МХК и культурология", "История и право", "Обществознание и право", "Математика и информатика", "Физика и информатика", "Физическая культура", "Физическая культура и безопасность жизнедеятельности", "Химия и экология", "География и биология", "Английский язык и немецкий язык", "Английский язык и французский язык", "Русский язык и литература", "Татарский язык, литература и русский язык", "Информатика и вычислительная техника", "Начальное образование", "Дошкольное образование", "Музыкальное образование", "Художественное образование", "Башкирский язык и литература", "Башкирский язык, литература и русский язык", "Башкирский язык, литература и иностранный язык", "Изобразительное искусство и технология", "Декоративно-прикладное искусство и дизайн".
Для подготовки бакалавров по направлению 261700 - Технология полиграфического и упаковочного производства, профиль "Технология полиграфического производства".
Для подготовки бакалавров по направлению 022000 - Экология и природопользование, профиль "Экология и природопользование".
Для подготовки бакалавров по направлению 100400 - Туризм, профиль "Туризм".
Для подготовки бакалавров по направлению 050700 - Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Специальная психология", "Логопедия".
Для подготовки бакалавров по направлению 030300 - Психология, профиль "Психология".
Для подготовки бакалавров по направлению 230700 - Прикладная информатика, профиль "Прикладная информатика".
Для подготовки бакалавров по направлению 210100 - Электроника и наноэлектроника, профиль "Электроника и наноэлектроника".
Для подготовки бакалавров по направлению 050400 - Психолого-педагогическое образование, профили "Психология и социальная педагогика", "Психология образования".
Для подготовки бакалавров по направлению 051000 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль "Экономика и управление".
Разработчики:
Кафедра философии, социологии и политологии:
проф., д-р соц. наук, Антошкин В.Н. 23.11.2011
доцент, канд. филос. наук Кадикова Р.Ш. 23.11.2011
ассистент, магистр социологии Киреева Н.Н. 23.11.2011
Эксперты:
БашГУ, факультет философии и социологии, кафедра теории и истории социологии, зав. каф., д-р соц. наук, профессор Р.Б. Шайхисламов;
БашГУ, факультет философии и социологии, д-р соц. н., Р.И. Ирназаров.
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии, социологии и политологии 17.01.2011. Протокол № 6.
Разработчики:
Антошкин Виктор Николаевич
Кадикова Рушана Шакировна
Киреева Наталья Николаевна |
Доктор социологических наук, профессор кафедры философии, социологии и политологии БГПУ им. М Акмуллы
Кандидат философских наук, доцент кафедры философии, социологии и политологии БГПУ им. М Акмуллы
Магистр социологии, ассистент кафедры философии, социологии и политологии БГПУ им. М Акмуллы
|
23.11.2011
23.11.2011
23.11.2011 |
Эксперты:
Шайхисламов Рафаэль Бадретдинович
Ирназаров Рашид Исмагилович
|
Доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и истории социологии БашГУ
Доктор социологических наук, кафедра теории и истории социологии БашГУ |
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии, социологии и политологии 17.01.2011. Протокол № 6.
1 Список литературы для подготовки к тестированию. Федеральный Интернет экзамен в сфере профессионального образования.