4. Результаты социологического опроса

При выполнении работы был проведен опрос школьников и сотрудников школы с целью выявления их отношения к использованию энергосберегающих источников освещения.

В ходе опроса респондентам были заданы следующие вопросы:

1) Как Вы относитесь к введению энергосберегающих источников света?

2) Какие виды источников освещения используете дома?

3) Знаете ли Вы, что после 2014 года лампы накаливания выпускаться не будут?

4) Дают ли реальную экономическую выгоду энергосберегающие источники освещения?

5) Как Вы утилизируете вышедшие из строя лампы накаливания?

Результаты анкетирования оказались следующими:

Практически все опрашиваемые относятся положительно к использованию энергосберегающих источников освещения, однако, только 35% из них с уверенностью заявили, что такие источники дают реальную экономическую выгоду, 47% такой экономической выгоды не видят и 18% затруднились ответить.

Подавляющее большинство опрошенных (94%) использую дома в качестве источников освещения обычные лампы накаливания, остальные используют различные источники освещения и люминесцентные лампы и энергосберегающие.

Насторожило пренебрежительное отношение к утилизации использованных источников освещения. 88% опрашиваемых выбрасывают лампы вместе с бытовыми отходами, 12% хранят в подсобном помещении дома. И это при том, что в лампах содержатся вредные для организма вещества.

5. Заключение

Источники света востребованы во всех областях человеческой деятельности – в быту, на производстве, в научных исследованиях и т.п. В зависимости от той или оной области применения к источникам света предъявляются самые разные технические, эстетические и экономические требования, и подчас отдается предпочтение тому или иному параметру источника света или сумме этих параметров.

Растущее быстрыми темпами количество потребляемой электроэнергии, заставляет искать альтернативные источники освещения, позволяющие снизить энергопотребление и сократить затраты на оплату используемой электроэнергии. Одним из таких альтернативных источников и являются энергосберегающие источники освещения. Это достаточно наглядно доказывает расчет эффективности использования энергосберегающих ламп в условиях колледжа, выполненный в данной работе. На основе полученных вычислений можно сделать вывод о том, что использование энергосберегающих источников освещения, как в условиях учебного заведения, так и в домашних условиях дает неоспоримую выгоду, как в экономии электроэнергии, так и в экономии денежных средств.

Резюмируя нашу работу посредством практических и аналитических расчетов,мы пришли к выводу,что хоть энергосберегающие лампы дороже обычных ламп накаливания(то есть имеют более высокую рыночную стоимость), но за счет пониженного энергопотребления и более продолжительного срока службы в конечном итоге оказываются более экономичными в сравнении с классической лампой накаливания .

Покупайте, применяйте, экономьте! Выбор за Вами… Лампочки "нового поколения"? Да!

6. Список использованных источников

1. Волович М.Б. Справочник школьника 5-11 классы. М.: «АСТ-ПРЕСС», 1999г.

2. Петров В.И. Азбука освещения. М.: «ВИГМА» 1999г.

3. Иванов А. П., Электрические источники света, ч. 1—2, М.—Л., 1998

4. Денисов Б. Диоды LED завоевывают рынок  // Электроинформ, 2004.

5. Светодиоды вместо ламп. http://www.polit.ru/science/2007/12/26/led.html. 6. 6

6. Справочная книга по светотехнике / Под ред. Айзенберга Ю.Б.

7. Обзор российского рынка энергосберегающих ламп и ламп накаливания

http://www.marketcenter.ru/content/doc-2-10118.html.

http://ledz.org

http://www.lisma-lighting.ru

http://svetodiod-samara.ru

10