- •Дневник
- •Круковой Елены Михайловны
- •База практики
- •Целевые задания на практику
- •II смена
- •Индивидуальный план работы студента на преддипломной практике
- •Психолого-педагогическая характеристика
- •Анализ урока физической культуры
- •Протокол хронометрирования урока физической культуры
- •Протокол динамики чсс в уроке физической культуры
- •Методическая разработка углубленного обучения (по специализации)
- •Характеристика практиканта
- •Характеристики практиканта по специализации
- •Отчет студента
Департамент образования и науки Тюменской области
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Голышмановский агропедагогический колледж»
Дневник
по преддипломной практике
студентки группы ФО-09/08
специальности Физическая культура
Круковой Елены Михайловны
2012
Основные обязанности студента в период
педагогической практики
Своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики, тщательно готовится к каждому уроку и проведению внеклассных мероприятий;
Анализировать свою деятельность, оценивать уровень профессионально-педагогических знаний, навыков;
Совершенствовать педагогические способности, повышать профессиональное мастерство;
способствовать улучшению физического развития учащихся, их физической подготовленности, сохранению и укреплению здоровья;
подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения, распоряжениям администрации и руководителя педпрактики.
Задачи практики
Ознакомиться с основными направлениями работы образовательных учреждений и функциональными обязанностями должностных лиц.
Ознакомиться с содержанием, планированием, организацией и состоянием учебно-воспитательной, физкультурно-массовой и оздоровительной работы в образовательном учреждении.
Применять различные формы работы с учащимися в школе, воспитать профессионально значимые черты личности; приобретать педагогический опыт работы с учащимися младших (1-4) и средних (5-11) классов; формировать интерес к профессии педагога по физической культуре и профессионально-педагогическому самообразованию.
Использовать следующие виды деятельности:
планирование учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура» на четверть, серии уроков по конкретной теме, отдельного урока;
проведение уроков в младших классах с преимущественным использованием упражнений гимнастического и прикладного характера, фронтальной организацией деятельности занимающихся в 5-9 классах, уроков различного типа (вводных, изучение нового материала, совершенствование в изученном, контрольных, смешанных) по разделу гимнастики с преимущественным использованием группового метода организации деятельности учащихся, метода разучивания действия по частям;
организация отдельных видов внеклассной работы (физкультурно-оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований и секций);
основы педагогического анализа уроков физической культуры (отдельных сторон учебно-воспитательного процесса, частей урока) и других форм организации занятий физическими упражнениями;
Овладеть навыками анализа урока, определения моторной плотности отдельных частей урока физической культуры (хронометрирование и пульсометрия).
Овладеть примерами общения и способами воздействия на учащихся.