- •1. Школа человеческих отношений;
- •2.Административная школа;
- •1. Школа человеческих отношений;
- •1.Школы научного управления;
- •4.Школы человеческих отношений;
- •6.Нет правильного ответа.
- •6.Нет правильного ответа.
- •6. Нет правильного ответа.
- •6.Нет правильного ответа.
- •51.В поле слв матрицы swot-анализа отражаются:
- •6.Нет правильного ответа.
- •6.Нет правильного ответа.
- •6.Нет правильного ответа.
- •6. Нет правильного ответа.
- •6. Нет правильного ответа.
- •6.Нет правильного ответа.
6. Нет правильного ответа.
58. Элементы структуры управления, которые называют вертикальными– это:
1.связи координации;
2.связи подчинения;
3.связи соподчинения;
4.связи управления;
5.связи дифференциации;
6. Нет правильного ответа.
59. Элементами организационной структуры не являются:
1.звенья;
2.уровни управления;
3.связи подчинения;
4.бизнес - процессы;
5.вертикальное разделение труда;
6. горизонтальное разделение труда.
60.Структура, при которой во главе каждого структурного подразделения находится руководитель, наделенный большими полномочиями и осуществляющий все функции управления-
1.линейная организационная структура;
2.функциональная организационная структура;
3.линейно - функциональная организационная структура;
4.дивизиональная организационная структура;
5.проектная организационная структура;
6.матричная организационная структура.
61.Структура, при которой выполнение отдельных функций возлагается на специалистов, которые объединены в отделы –
1.линейная организационная структура;
2.функциональная организационная структура;
3.линейно - функциональная организационная структура;
4.дивизиональная организационная структура;
5.проектная организационная структура;
6.матричная организационная структура.
62. Структура, при которой полнота власти принадлежит руководителю, а в разработке программ ему помогает специальный аппарат –
1.линейная организационная структура;
2.функциональная организационная структура;
3.линейно - функциональная организационная структура;
4.дивизиональная организационная структура;
5.проектная организационная структура;
6.матричная организационная структура.
63. Структура, при которой главную роль в управлении фирмы играют не руководители функциональных подразделений, а руководители отделений, производящих продукт -
1.линейная организационная структура;
2.функциональная организационная структура;
3.линейно - функциональная организационная структура;
4.дивизиональная организационная структура;
5.проектная организационная структура;
6.матричная организационная структура.
64.Назовите принцип построения организационных структур управления:
1.адаптивность;
2.простота;
3.отражение целей и задач фирмы;
4.функциональное разделение труда;
5.соответствие между функциями и квалификацией сотрудников;
6.все вышеперечисленные.
65.Группа – это:
1.семья;
2.отдел;
3.друзья;
4.пассажиры;
5.все вышеперечисленные ответы;
6.Нет правильного ответа.
66.Виды групп в организации:
1.формальные и неформальные;
2.неформальные и общественные;
3.организационные и политические;
4.экономические и организационные;
5.формальные и организационные;
6.экономические и формальные.
67.Отсутствие согласия между двумя или более сторонами –
1.проблема;
2.компромисс;
3.групповая динамика;
4.конфликт;
5.стресс;
6.дисфункция.
68.Какие конфликты ведут к повышению эффективности производства?
1.дисфункциональные;
2.внутриличностные;
3.функциональные;
4.межличностные;
5.конфликт между личностью и группой;
6.межгрупповой.
69.Устоявшая манера поведения руководителя называется:
1. харизма;
2. принцип управления;
3. стиль управления;
4. метод управления;
5. механизм управления;
6. стиль поведения.
70.Методы управления, предполагающие прямое целенаправленное воздействие на сотрудников посредством директивных актов называется:
1. регламентирующие;
2. социальные;
3. экономические;
4. социально – психологические;
5. ответ «1» и «2»;
6. ответ «1» и «3».
71.Социоматрица или социограмма используется в методах управления:
1. организационные;
2. распорядительные;
3. экономические;
4. социально – психологические;
5. ответ «1» и «2»;
6. ответ «1» и «3».
72.Различные виды льгот и поощрений используются в методах управления:
1. организационные;
2. распорядительные;
3. экономические;
4. социально – психологические;
5. ответ «1» и «2»;
6. ответ «1» и «3».
73.Какой стиль управления присущ руководителю, считающему, что его подчиненные соответствуют теории «X» Дугласа Мак-Грегора:
1. автократичный;
2. демократичный;
3. либеральный;
4. социально – психологический;
5. организационный;
6. бюрократичный.
74.Какой стиль управления присущ руководителю, считающему, что его подчиненные соответствуют теории «Y» Дугласа Мак-Грегора:
1. автократичный;
2. демократичный;
3. либеральный;
4. социально – психологический;
5. организационный;
6. бюрократичный.
75.Каков стиль управления руководителя, считающего, что самое главное в управлении – сохранить хорошие межличностные отношения в коллективе:
1. автократичный;
2. демократичный;
3. либеральный;
4. социально – психологический;
5. организационный;
6. бюрократичный.
76.Организации, где доминирует демократичный стиль управления, характеризуются высокой степенью…
1. централизации;
2. децентрализации;
3. интеграции;
4. бюрократии;
5. организованности;
6. конкурентоустойчивости.
77.Организации, где доминирует автократичный стиль управления, характеризуются высокой степенью…
1. централизации;
2. децентрализации;
3. интеграции;
4. бюрократии;
5. организованности;
6. конкурентоустойчивости.
78. К методам управления не относятся:
1. организационные;
2. административные;
3. экономические;
4. правовые;
5. социально – психологические;
6. нет правильного ответа.
79.Возможность влиять на поведение сотрудников называется:
1. влияние;
2. убеждение;
3. власть;
4. стиль управления;
5. авторитет;
6. нет правильного ответа;
80.Власть, при которой у подчиненных появляется желание подражать руководителю, называется:
1. экспертная власть;
2. эталонная власть;
3. законная власть;
4. власть, основанная на принуждении;
5. власть, основанная на вознаграждении;
6. нет правильного ответа.
81.Власть, основанная на делегировании полномочий, называется:
1. экспертная власть;
2. эталонная власть;
3. законная власть;
4 власть, основанная на принуждении;
5. власть, основанная на вознаграждении;
6. нет правильного ответа.
82.Власть специалистов, называется:
1. экспертная власть;
2. эталонная власть;
3. законная власть;
4. власть, основанная на принуждении;
5. власть, основанная на вознаграждении;
6. нет правильного ответа.
83.Поведение одного индивида, которое вносит изменения в поведение других индивидов, называется:
1. влияние;
2. харизма;
3. власть;
4. стиль управления;
5. авторитет;
6. нет правильного ответа.
84.Влияние путем убеждения основано на:
1. законной власти;
2. власти эксперта;
3. власти примера;
4. ответ «1» и «2»;
5. ответ «1» и «3»;
6. ответ «2» и «3».
85.Какие черты не присущи формальному лидеру?
1.администратор;
2. командует, убеждает;
3. контролирует;
4. принимает решения;
5. делает, что нужно;
6. нет правильного ответа.
86.Какие черты не присущи неформальному лидеру?
1. инноватор;
2. реализует собственные цели;
3. доверяет;
4. вдохновляет, призывает;
5. делает, как нужно;
6. нет правильного ответа.
87.Лидера, который использует в своей деятельности механизмы воздействия на подчиненных, апеллирующий к потребностям более высокого уровня – саморазвития, самовыражения, называют:
1. автократичный лидер;
2. формальный лидер;
3. функциональный лидер;
4. производственный лидер;
5. неформальный лидер;
6. нет правильного ответа.
88.Что лежит в основе обобщенной модели требований к менеджеру?
1.образование;
2.оригинальность;
3.лидерство;
4.основы воспитания;
5.широта взглядов;
6.способность делегировать полномочия.
89.Главной функцией любого менеджера является:
1.определение целей организации;
2.определение должностных обязанностей подчиненных;
3.делегирование;
4.определение структуры организации;
5.подготовка, принятие и реализация управленческих решений;
6.сглаживание конфликтов.
90.При выполнении работы менеджер исходит из приоритетов интересов:
1.коллективных (организационных интересов);
2.личных интересов;
3.персональных интересов (собственная выгода);
4.интересов клиентов;
5.интересов сотрудников;
6.интересов общества.
91.Специалист в области управления, наемный управляющий, руководящий деятельностью подчиненных ему работников и выполняющий определенные функции управления называется:
1.бизнесмен;
2.акционер;
3.учредитель;
4.сотрудник;
5.клиент;
6.менеджер.
92.Что является основой самоорганизации?
1. управление временем;
2. управление коммуникациями;
3. определение личных целей и задач;
4. управление финансами;
5. решение задач, стоящих перед коллективом;
6. все ответы правильные.
93.Что находится на вершине «пирамиды самоменеджмента»?
1. личная эффективность;
2. личные качества;
3. саморазвитие;
4. самоорганизация;
5. управление своими ресурсами;
6. личное обаяние.
94.Тайм- менеджмент – это:
1.управление рабочим временем;
2.управление личным временем;
3.перерыв в работе;
4.управление работой часовых мастеров;
5.обмен информацией;
6.дефицит времени.
95.Тип организации времени, при котором темп и тип решения задач варьируются в зависимости от ситуации:
1.спокойный;
2.исполнительный;
3.дефицитный;
4.оптимальный;
5.тревожный;
6.неоптимальный.
96. Тип организации времени, при котором задачи решаются так, как «приказано»:
1.спокойный;
2.исполнительный;
3.дефицитный;
4.оптимальный;
5.тревожный;
6.неоптимальный.
97.Процесс преодоления препятствий и совершенствования личностных качеств, способствующих достижению поставленных целей, называется в самоменеджменте:
1.самоорганизация;
2.самоменеджмент;
3.тайм менеджмент;
4.саморазвитие;
5.самовоспитание;
6.самосовершенствование.
98.Умение подать себя, расположить к себе, привлечь внимание, актуализируя интерес людей к каким-либо своим качествам:
1.самоорганизация;
2.самоменеджмент;
3.самопрезентация;
4.саморазвитие;
5.самовоспитание;
6.самосовершенствование.
99.Целеполагание, планирование деятельности, контроль и коррекция являются в самоменеджменте этапами:
1.самоорганизация;
2.самоменеджмент;
3.тайм менеджмент;
4.саморазвитие;
5.самовоспитание;
6.самосовершенствование.
100.Что не рекомендуется использовать в самопрезентации?
1.соответствие ожиданиям аудитории;
2.правильно поставленный голос и речь;
3.цветовая гамма одежды;
4.корректная и доброжелательная мимика;
5.широкие размашистые жесты;
6.рекомендуется все вышеперечисленное.