20. Развитие культуры южных и западных славян в Новое время.

Западные славяне: Польша – работали Польские университеты в Кракове и Львове, в 1905 году стали организовываться различные научные курсы. В польской науке преобладали гуманитарные и естественные фундаментальные исследования. Большую роль в самопознании играла историческая наука. Модернизм оказал сильное влияние на художников, а так же затронул и музыку. На ряду с Краковским и Львовским театральными центрами появляются – Варшава и Вильно. Перед первой мировой войной насчитывалось около 400 кинотеатров. Чехия – больших успехов в развитии чешского языка и литературы добился Франтишек Челаковский, в литературу внес вклад как поэт романтик, преподавал чешский язык в Пражском университете. Научные исследования проводились в основном в области гуманитарных дисциплин. В 1848 году Павел Йозеф Шафарик создал проект изучения чешского языка и преподавания на нем. Создал первую этнографическую карту славян. Театральные представления на чешском языке практиковались уже с 18 веке. Словакия – в 1834 году было создано общество любителей словацкого языка и литературы. Развитие школьного образования проходило в трудных условиях. Политика в области школьного дела 1849 год – германизация. В 1861 году согласно указу австрийских властей было открыто 3 гимназии. Однако они были закрыты и число начальных школ сокращалось. Развитие культуры и науки связаны с деятельностью Матицы Словацкой. , было опубликовано множество книг на словацком языке.

Южные славяне:

Болгария – в 1879 году в соответствии с Тырновской конституцией в Болгарии было введено всеобщее начальное образование, создавались учебные заведения в форме классических школ и гимназий. В 1891 году издан закон о народном образовании – по нему увеличился срок обязательного образования до 6 лет, усилился контроль над учебным процессом. В 1888 году были открытии педагогические курсы, в 1889 они были преобразованы в Высшую школу, а в 1905 в Софийский университет. В 80х года было обращено внимание на развитие литературы и искусства, установилась единая орфография. В 1883 году по инициативе Вазова и Величкова была создана первая театральная труппа. А так же открылась Государственная школа живописи. Искусство являлось в основном эклектичным. Сербия – первая Высшая школа в Белграде (1808-1813). Первая типография появилась лишь в 1831 году. В городе Крагуевце было основано первое высшее учебное заведение – лицей, в 1841 году он был переведен в Белград, а затем преобразован в высшую школу, которая стала Белградским университетом. По мимо этого открывались и другие учебные заведения такие как военное училище или агрономическая школа. В 1848 году открыты Национальная библиотека и музей. Сербская литература глубоко национальна, это особенно распространенный вид искусства. Бранислав Нушич – наиболее талантливый писатель и драматург. Первым профессиональным сербским композитором стал Стеван Мокраняц. Черногория – наиболее яркой фигурой был поэт митрополит Петр Негош, при нем появилась типография. В 1833 году была открыта первая начальная школа. В Цетинье работала гимназия и даже учебное заведение для девочек, но несмотря на это большинство жителей оставались безграмотными. Черногорская культура развивалась в контексте и под слиянием Черногорской. Хорватия – важную роль сыграло создание в 1842 году Матицы Иллирийской, активное изучение национального языка и истории. В 1863 году в Загребе открыта Академия наук - Югославская академия наук и искусств. Начинает работу в 1873 году первый Загребский университет. Одним из крупнейших Хорватских поэтов был Иван Мажуранич. Загреб считался музыкальной столицей южных славян. Словения – еще в 1774 году действовал закон об обязательном образовании мальчиков и девочек от 6 до 12, а в 1816 году введено обязательное посещение воскресных школ. Уже в 1846 году в Любляне открыта национальная читальня. До 1848 года газеты выходили на немецком языке. В 1864 году основана Матица Словенская, являлась центром издания на словенском языке. Словенская литература связана с именем Франца Прешерна и его соратников. В 50-70е годы начинается становление художественной прозы. Драматическое и музыкальное искусства связаны с деятельностью Музыкальной матицы, Словенского народного театра и Словенской филармонии. Босния и Герцеговина – развивалась в рамках культурных процессов Османской империи. Исламские традиции сохраняли свое положение в сфере просвещения, искусства и культуры. Христианское население в сфере образования и культуры полностью зависело от церкви и миссионерской деятельности духовенства.