12. Проблема молодого человека в творчестве Бальзака («Отец Горио», «Утраченные иллюзии»)

«Отец Горио» (1834), «Утраченные иллюзии» (1836 – 1843)

- эволюция молодого человека, вступающего в мир с самыми благими намерениями, но постепенно утрачивающего их вместе с юношескими иллюзиями, которые разбивает жестокий опыт реальной жизни;

- два типа становления молодого человека: «растиньковский» (действует под инстинктом самосохранения, яркая натура, эгоистичен) и «растительный» (тихий, больше давят на него). Оба типа не ведут к благополучию.

- семья – поддержка, она приносит себя в жертву ради молодого героя;

- герои сближены с романтизмом, яркие характеры, страсти, поступки;

Растиньяк: яркая внешность, удачливость, бедность; аналитический ум – осмысляет происходящее и делает выводы; свежий взгляд на светскую жизнь – обнаруживает необычное в обычном; ведет внутреннюю борьбу с внешними обстоятельствами: два пути сделать карьеру: разоблачение Виконтессы де Боссеан или циничная философия Вотрена. Свидетель трагедии Горио и других окружающих семей. Его выводы: деньги убивают честь и честность, любовь, растлевают семейные связи. Каждая из катастроф в судьбах действующих лиц – жизненный урок для Растиньяка.

Люсьен: внешность, талант, бедность, нетерпеливость. Изначальный успех вскоре превращается в неудачи из-за неумения контролировать себя, из-за жажды денег и наслаждений. Разоряет семью, понимает свою вину, но в итоге вновь стремится в высший свет и к деньгам.

13. Основные положения «объективной» эстетики Гюстава Флобера.

Гюстав Флобер (1821 - 1880)

Рано начал сочинять. Мир угнетал его своей пошлостью. Жил в поместье, отрезав себя от мира.

Задача художника по мнение Флобера:

- художник пишет «под диктовку» природы, из всего извлекает сущность;

- художник должен описывать закономерно, отказаться от манеры судить все через себя, он должен быть объективным.

Отсюда – «объективная» («безличная») эстетика Флобера:

- всякая личная оценка мешает понимать ситуацию в ее сущности;

- искусство – вечно, а мнение человека не нужно вечности;

- идеал: в тексте не должно быть авторского мнения, все должно быть объективно; «автор должен быть подобен богу: создать свой мир и уйти из него».

14. Художественное воплощение эстетических взглядов Флобера в романе «Мадам Бовари».

«Госпожа Бовари» (1856)

Основное действие романа – интриги мадам Бовари начинаются со второй части. Большая часть до этого посвящена объяснениям, почему произошли последующие события (детерминизм, психологизм). На первом месте – форма, а после – содержательный план, который Флобера не устраивал, был ему чужд, так как герои были несимпатичны, реальность слишком угнетала.

Композиция рамочная: главный герой – Эмма, но роман начинается и оканчивается историей жизни Шарля. Нет эффектного конца, снимается драматизм событий.

Воплощение «безличной» эстетики:

а) Портретные характеристики

- портреты одних персонажей со слов других, таким образом показывается сразу и характер отношений этих героев;

- внимание к мелочам, описание одежды; краткие описания, подробны только если сатиричны.

б) Внутренний монолог

- внутренняя речь персонажа сливается с авторским повествованием;

- используется для наиболее полного проникновения в сознание героев, лучшего выражения чувств;

в) Внешний мир глазами героев

- «изображение внутреннего через внешнее» (психологизм);

- ассоциативные связи, подсознательные импульсы (Эмма представляет себе райских птиц в лесу с Родольфом, на самом деле – это вороны);

г) Накладывание диалогов

- при разговоре двух людей весь мир не замирает;

- переплетение нескольких разговоров или линий мысли (появление в трактире Леона, сцена признания Родольфа на выставке);

д) Ирония

- ирония разрушает восторг, превращает эстетическое наслаждение в познание;

- используется с целью показать несоответствие жизни романтическому идеалу (калибри на самом деле вороны);

- делает возможным постижение действительности со всех сторон.