1. Заключительный период (помогают объединить весь лагерь в единое целое, дать почувствовать всем общие возможности и способность сделать вместе много полезного для окружающих людей):

• Проведение туристического слета совместно с соседним лагерем;

• Участие в конкурсе красоты совместно с соседним лагерем;

• Межлагерная карнавальная дискотека;

• День именинника;

• Прощальный костер;

• Лагерный костер;

• Встреча рассвета и солнца.

Привлечение детей к планированию:

• «Поляна желаний». Заранее заготовьте большой лист бумаги, из бумаги вырежьте цветочки (такие, чтобы на них можно было что-то написать). Попросите ребят написать свои пожелания и «посадить» цветочки на поляну.

• «Стена откровений». Большой лист бумаги разрисуйте под кирпичную стену и предложите на ней написать свои пожелания.

• «Ларец желаний». Заранее подготовьте красивый ларец (коробку, обклеенную цветной бумагой или красиво разрисованную), сделайте прорезь для того, чтобы можно было опускать в ларец записки с пожеланиями по организации работы.

• «Аукцион идей». Подготовьте небольшие карточки двух цветов: на карточках одного цвета напишите форму проведения мероприятия (викторина, брейн-ринг, турнир, эстафета), на карточках другого цвета – существительные (этих карточек должно быть больше). Предложите ребятам выбрать 1 карточку одного цвета (форма) и 2-3 карточки другого цвета и пофантазировать, какие бы мероприятия они смогли бы придумать, используя эти слова (существительные можно изменять, образовывая необходимые однокоренные слова). Например, даны слова: «викторина», «природа», «загадка». Используя их. Можно придумать такие варианты: викторина «Загадки природы», викторина «Загадочная природа» или «Природа загадывает …». Придумав свои варианты, ребята должны будут их «защитить»: рассказать, как они представляют это мероприятие.

Отрядный уголок – общий информационный стенд; место сосредоточения всей информации, отражающий деятельность отряда и его участие в жизни лагеря, развивающий активность детей, расширяющий знания, помогающий в воспитании хорошего вкуса, обучающий культуре оформления, пробуждающий интерес к жизни своего коллектива, отражающий фантазию, изобретательность и мастерство детей; действующая. Живая и творческая газета; творчество вожатых и детей.

Советы по оформлению отрядного уголка:

• Содержание и его рубрики должны меняться;

• Должен отражать различные стороны жизни (спорт, участие в лагерной жизни, награды, дни рождения);

• В оформлении уголка и обновлении содержания рубрик должны принимать участие дети;

• Должен соответствовать названию отряда и возрасту детей;

• Можно разместить на одном листе ватмана, но если есть возможность – он может занимать всю стену в холле или вообще можно оформить весь холл в соответствии с названием отряда;

• Вожатый должен принимать в основном руководящее участие и направляющее;

• В первые дни делается только основа уголка, содержащая необходимые элементы, а заполняется в течение всей смены;

• Перед отъездом дети разбирают уголок по частям на память, так что если уголок большой, то всем достанется памятная частичка, и не будет драки.

Возможные рубрики для отрядного уголка:

• План на смену (План-сетка; Дрова для костра – наши дела; Еще не вечер; Ни дня без прикола; Веселыми тропинками лета; Наша стратегия; Завтречко);

• Сегодня (Начни день со Sprite; Сегодня у нашего костра; Скучен день до вечера, коли делать нечего; А у нас сегодня; New Day; Сегоднячко);

• Поздравляем (Гип-гип-ура; Маэстро, музыку; Целуем в щечку);

• Спорт (От старта до финиша; Точно в кольцо; Наша стометровка; Назло рекордам; Физподготовка);

• Список отряда (Знакомьтесь, это мы; Наша тусовка; Ба, знакомые все лица);

• За бугром (В других отрядах; За горами, за долами; А в это время у соседей);

• Наша песня (А мы поем; А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер; Музыкальный граммофон);

• Наш адрес (Где нас найти; Приезжайте в гости к нам);

• Наши достижения (Страна должна знать своих героев; Наши взлеты и залеты);

• Всякая всячина (А вы знаете, что; Всяко разно);

• Очень важная информация (Новости; Скоро в отряде; Что пишут в газетах);

• А вы слышали, что (Словно мухи тут и там, ходят слухи по углам; Наше настроение);

• Книга жалоб и предложений (Бочка жалоб и предложений; Озеро доверия; Отрядная почта);

• Киношка (Сегодня на экране вы увидите);

• Законы отряды

  • Вожатых при подъеме не будить, при пожаре выносить первыми;

  • За двумя воспитателями погонишься – ни одного не поймаешь;

  • Поспешишь – весь отряд насмешишь;

  • Если выходишь за территорию лагеря без воспитателей. Захвати с собой чемодан;

  • Вожатый – всему голова;

  • Увидел, услышал – запомни, доложишь;

  • Зовут есть – иди, не зовут – попроси. Это не стыдно;

  • Съел сам – помоги другому;

  • Если ты не получил пятое питание, значит, тебя посетила птица Обломинго;

  • Проверяй пятое питание, не вставая с постели;

  • После команды «Отбой» наступает темное время суток;

  • Не храпеть;

  • С утра до вечера с вами воспитатели, а ночью вами занимается кариес;

  • Не думай о секундах с высока, заходя в душ;

  • Если в душе внезапно выключили свет, значит нужно быстро выходить;

  • No smoking!

• Поздравляем

  • С днем рождения;

  • С победой в соревнованиях;

  • С тем, что вожатые сегодня выспались;

  • Тех, к кому погода была с утра благосклонна и позволила не посетить столь любимое всеми общелагерное мероприятие, именуемое ЗАРЯДКОЙ;

  • С первым дождем в лагере;

  • С хорошим настроением вожатых;

  • С последним днем смены;

  • С родительским днем;

  • Всех любителей понырять и поплавать с открытием купального сезона;

  • С утренним ливнем и днем Нептуна;

  • Всех любителей поесть с последним полдником, ужином и пятым питанием;

  • Всех, кого намазали (не намазали);

  • Всех девчонок, кого пригласили на медленный танец, всех мальчишек. Кто решился пригласить этих самых девчонок на медленный танец, всех остальных девчонок и мальчишек, которые не танцевали медленный танец, а только смотрели, смотрели и смотрели.

• Режим дня

  • 9:00 Утро. Солнышко встает – спать ребятам не дает.

  • 9:10 Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать нам зарядку.

  • 9:30 Умываться, одеваться, на линейку собираться.

  • 9:45 Горн зовет, пора-пора на линейку, детвора.

  • 10:00 Каша, чай, кусочек сыра – вкусно, сыто и красиво. Что ты ходишь такой грустный? Ждешь в столовой завтрак вкусный?

  • 10:30 Надо в порядок все привести, в палате убрать и пол подмести.

  • 11:00 – 13:00 Лишь заслышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы. Ждет нас здесь много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных. Лучше отряда нет места на свете – знают воспитатели, знают все дети. И если ты час посвятишь сей отряду, будет всем весело, будут все рады.

  • 13:00 Нас столовая зовет, суп отличный и компот.

  • 14:00 – 16:00 К нам приходит тишина. Отдыхает детвора.

  • 16:30 Вот уже в который раз повара встречают нас.

  • 18:00 Кто-то любит танцевать, кто-то петь и рисовать, только бездельники час этот маются, а все ребята в кружке занимаются. Если не поленимся сейчас, будет вечер лучше всех у нас. Вместе с отрядом сил не жалей: пой, танцуй, рисуй и клей.

  • 19:00 Ужина время настало и вот – отряд за отрядом к столовой идет.

  • 20:30 Вечером фильм иль дискотека или какая другая потеха, может быть конкурс, а может игра станет сюрпризом для вас. Детвора.

  • 23:00 За день мы устали очень, скажем всем: «Спокойной ночи!»

Отрядное мероприятие

Возьмите план-сетку смены. И ищите, выискивайте все свободное время от лагерных дел и режимных моментов. По окончании этой работы ты должен иметь четкое представление о том, сколько реально времени сможешь посвятить своему отряду.

Как придумать отрядное мероприятие?

• Творческое мероприятие (воспитывает художественный или музыкальный вкус);

• Спортивное мероприятие (развивает навыки быстро перемещаться или ориентироваться по карте);

• Интеллектуальное мероприятие (развивает интеллектуальные способности).

Проводя мероприятие, ставьте перед детьми конкретные задачи, и добивайтесь их выполнения вместе с ними.

Лучше всего мероприятия, проводимые за день (после завтрака, полдника, ужина) посвящать какой-либо теме. Участвовать в тематическом дне детям значительно интереснее, чем играть в обычные повседневные игры, особенно если этот день хорошо продуман.