Глава 2. Причины появления упрямства и капризов

• трудности социализации в семье (личность родителей, взаимоотношения, требования, упрямство взрослых и индивидуальные особенности детей, поведение взрослых членов семьи и воспитателя в детском саду)

• особенности психологии ребенка – характер, тип высшей нервной деятельности, привычки и т.д.

Упрямство появляется в 2,5-3 года, Капризность развивается с 4-х до 5-ти лет.

Капризы – негативная форма самоутверждения, бурное проявление гнева, злости.

Причины капризов:

1. Назло родителям

2. Неудовлетворение естественных потребностей (голод, хочет спать, физическое недомогание)

3. Нарушение режима дня

4. Физические наказания

5. Неустойчивый характер родителей

Упрямство

Ситуативное (ответная реакция на определенную информацию)

Постоянное (характер ребенка)

-Родители требуют от детей немедленного и безоговорочного повиновения (они относятся к упрямству детей очень эмоционально, приходят в ярость, вступают в эмоциональное «сражение» с детьми., отсюда:

Ребенок может превратиться в семейного тирана с эгоистичными чертами характера, агрессивным, жестоким, либо в покорного, безинициативного, печального, боязливого, застенчивого ребенка., отсюда:

Неумение найти место в коллективе, несовершенные личные взаимоотношения.,отчуждение родителей и детей в подростковый период.

	Упрямство Упрямство появляется в 2,5-3 года	Капризы Капризность развивается с 4-х до 5-ти лет.
	Признаки:(2-3 г.) У ребенка возрастает активность, самостоятельность, настойчивость в достижении целей- это попытка самоутверждения. Тактика родителей: -Терпение, настойчивое и мягкое приобщение ребенка к правилам и нормам. -Показать правильные способы действий с предметами, правильно организовать жизнь ребенка. -Не отступать от привычного уклада жизни- следствие: нарушение режима, резкая смена обстановки, обилие новых впечатлений, плохое самочувствие во время болезни. -Искать, что мешает ребенку(нужно хорошо знать его привычки, потребности желания, разумно их оценивать. -Нужно щадить привычку детей, если она не является опасной. Причина:(ранн.в-т) несвоевременное стремление родителей как можно раньше приучить ребенка пользоваться чем-либо(не учитываются индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Тактика родителей: -Нужно давать детям доступные задания, посильные требования -Не быть равнодушным к внутреннему миру ребенка, чувствам, переживаниям, эмоциям. -Выявить причины желаний и мотивы действий. -Учитывать возможности и возрастные особенности ребенка. -Постепенно, ненавязчиво приучать ребенка к опрятности и не возмущаться. Причины упрямства: Повышенная требовательность родителей в приучении ребенка к порядку без учета реальных умений. Не нужно считать, что ребенок поступил назло. Воспитатель. Основные причины: -специфика личности родителей -их нежелание учитывать их возрастные и индивидуальные особенности ребенка. -излишняя требовательность. -малая эмоциональная близость. Причины: Биологические особенности функционирования центральной нервной системы.(родовые травмы, асфиксия новорожденных, тяжелые инфекции.) Тактика: -Изменение семейного климата. -Ликвидация постоянных стрессовых ситуаций. Особенности ребенка: -перевозбудимость -растущее беспокойство -нетерпеливость -избыточная подвижность -неустойчивость внимания -неспо -неспособ	Признаки: -готов ныть и плакать по любому поводу. -стремиться добиться еще большего внимания к себе. -любимые слова:»Я не хочу!» -предпочитает последовательно отказаться от всего, что ему предлагают. -не предлагают свои варианты. Причины те же. Особенности ребенка: -Менее уверенны в себе -Не умеют отстоять свою точку зрения -Изнеженны Особенности ребенка: -Менее уверенны в себе -Не умеют отстоять свою точку зрения. -Изнеженны. -

	-неспособность контролировать свои действия -всегда требуют немедленного выполнения, кричат, топают, плачут «злыми» слезами. -трудно успокоить, отвечают еще большим возбуждением. Упрямство свойственно детям эмоционально и психологически более сильным. Особенности упрямства более спокойных детей: -заторможенные -медленно реагируют на замечания -приходиться подгонять -расстройство речи, сна -постоянное отсутствие аппетита -двигательные нарушения -появление различных страхов -другие невротические проявления Рекомендации: -нужно уважать ребенка -не отстаивать свое мнение -направлять силы ребенка в нужное русло	-беспомощны -не овладели необходимыми умениями -физически слабые -частоболеющие -легко утомляемые -в семье на положении самого маленького и слабого члена семьи. Капризы свойственны детям эмоционально и психологически более слабым. Признаки капризности: -готов ныть и плакать по любому поводу. -стремиться добиться еще большего внимания к себе. -любимые слова:»Я не хочу!» -предпочитает последовательно отказаться от всего, что ему предлагают. -не предлагают свои варианты.
	Причины: Излишняя требовательность родителей. Способы преодоления: 1.Изменить свое отношение к ребенку, относиться к нему на равных. 2. Договориться идти на компромисс. 3. Здравый подход к каждой ситуации.	Чрезмерная уступчивость родителей. 1.Не ставить ребенка в ситуацию множественного выбора. 2. Огромная настойчивость и терпеливость(вырваться из зависимости от капризов ребенка, сформировать у него адекватные способы поведения, выработать настойчивость, ребенок должен воспринять принятые меры не как наказание, а как радость.) 3. Разнообразить опыт общения детей со взрослыми и сверстниками, включая их в общую деятельность. 4. Поощрять самостоятельность ребенка, предлагать ему сделать что-то очень интересное, радоваться успехам вместе.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Гаспарова Е. Упрямство и капризы.// Дошкольное воспитание. 1989. № 1. с. 76.

2. Островская Л.Ф. Почему ребенок не слушается. Пособие для воспитателей детского сада. М.: Просвещение, 1982. –112 с., ил.

11