- •Российской Федерации
- •Введение
- •Тематический план курса
- •Литература к курсу
- •I. Основная литература
- •II. Дополнительная литература
- •Рекомендуемые интернет-ресурсы
- •Тема 1. Социология как наука об обществе план семинара
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и сообщений
- •2. Информационное общество: идея и практика
- •3. Социология медицины или социология здоровья?
- •Тема 2. История становления и развития социологии План семинара
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и сообщений
- •1. История советской социологии (1950-е-1980-е гг.)
- •2. Современная социология: основные тенденции развития.
- •3. Актуальные теории социального взаимодействия
- •Тема 3. Личность и общество План семинара
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и сообщений
- •Менталитет россиянина.
- •2. Особенности социализации студенческой молодежи
- •3. Здоровье и образ жизни современного человека
- •IX.Ларионова, и.С. Здоровье современного человека как ценность / и.С. Ларионова. – Режим доступа: http://genmir.Ru/b/dok/lar2.Htm. – Загл. С экрана.
- •Тема 4. Социальные группы и общности План семинара
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и сообщений
- •1. Российское село глазами социолога
- •2. Российская молодежь как социальная общность
- •3.Пациент и врач: проблемы взаимодействия
- •Тема 5. Социальная структура и стратификация. План семинара
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и сообщений
- •Социальный статус российского врача.
- •2.Средний класс в России: миф или реальность?
- •3.Миграция как вид социальной мобильности.
- •Тема 6. Социальные институты и социальные организации
- •Кризис современной семьи.
- •2. Здравоохранение как социальный институт
- •3. Феномен бюрократии: социальная польза и вред.
- •Тема 7. Социальный контроль и социальное поведение план семинара
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и сообщений
- •1. Девиантное поведение молодежи
- •2. Социальный контроль в современной России
- •Тема 8. Социальные изменения и социальные конфликты План семинара
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов и сообщений
- •1. Социальные изменения и здоровье человека
- •2. Социальные конфликты в современной России
- •3. Социальные последствия глобализации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Самарский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
________________________________________________
Кафедра социально-политических наук
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО СОЦИОЛОГИИ
САМАРА 2011
Авторы-составители - сотрудники кафедры социально- политических наук СамГМУ:
Аникина В.П. – доцент;
Мендюков А.В. – доцент;
Рокутова О.А. – старший преподаватель;
Воеводина А.А. – преподаватель.
Планы семинарских занятий по социологии. - Самара, ГОУ ВПО "СамГМУ" Минздравсоцразвития России, 2011.
Предназначены для студентов 1 и 2 курсов всех специальностей Самарского государственного медицинского университета.
Утверждены на заседании ЦКМС Самарского государственного медицинского университета
ГОУВПО "СамГМУ" 2011
Введение
Российское общество переживает сложный этап своей истории, этап становления демократии и правового государства. Ушли в прошлое ценности советской эпохи, а новые еще только начинают складываться. В связи с этим, перед учащимися остро стоит проблема формирования собственного мировоззрения, собственной шкалы ценностей. Социология, как и другие общественные науки, призвана помочь им разобраться в этом, глубже понять актуальные проблемы современного общества. Курс социологии предполагает, во-первых, ознакомление студентов с главными концептуальными подходами в анализе общества, ключевыми социологическими терминами и категориями, во-вторых, формирование способности самостоятельно судить о причинах, существе и возможных последствиях социальных проблем. Таким образом, данный курс направлен на формирование интеллектуальной и нравственной составляющей личности.
Курс социологии включает в себя лекции и семинарские занятия. Семинар предполагает активную самостоятельную работу студента, представляя собой живой диалог между учащимися и преподавателем. Основу работы на семинаре составляет подготовка устных выступлений по вопросам, предлагаемым к каждому занятию, а также подготовка рефератов и сообщений. Для изучения материала студентам необходимо ознакомиться со списком учебной и специальной литературы. При подготовке к семинарским занятиям студентам следует подобрать материал ко всем вопросам плана, уметь анализировать его, выделять причинно-следственные связи, знать различные точки зрения по данному вопросу.
Для углубленного изучения той или иной проблемы к каждой теме семинарского занятия прилагается перечень тем для рефератов и сообщений. При их подготовке следует изучить материал учебных пособий, сборников и авторских работ, статей, представленных в списке литературы. Круг источников может быть расширен за счет использования изданий, не включенных в данное пособие. Литература по социологии постоянно обновляется, поэтому ссылки на новые издания только приветствуются.
Предмет курса – человеческое общество как социокультурная система со своей структурой, в ее историческом развитии и с присущими ей особенностями.
Cтруктурно курс построен по проблемному принципу, рассматривает проблемы социализации личности, девиантного поведения, деятельности социальных общностей и групп, социальных институтов, а также структуру общества и механизмы его развития.
Цель курса – дать студентам знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания, способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.
Задачи курса заключаются в формировании и развитии следующих знаний, умений и навыков:
знание основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
определение общества как социальной реальности и целостной саморегулирующей системы;
представление о социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;
знание основных этапов культурно-исторического развития общества, механизмов и форм социальных изменений;
социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля;
знание о специфике межличностных отношений в группах, особенностях формальных и неформальных отношений;
представление о механизме возникновения и разрешения социальных конфликтов;
типов социального неравенства и стратификации; представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
понимание основных проблем стратификации российского общества, возникновение классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;
умение логически мыслить, вести научные дискуссии;
представлений о процессе и методах социологического исследования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные направления, проблемы, теории и методы социологической науки;
движущие силы и закономерности социальных процессов;
различные подходы к ключевым социологическим проблемам;
Уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии;
работать с разноплановыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам;
соотносить общий ход социального процесса и отдельные факты;
выявлять существенные черты социальных процессов, явлений и событий;
делать собственные выводы на основе социологической информации и на их основе принимать осознанные решения, формировать собственное поведение
составлять грамотную социологическую анкету и проводить анкетирование.
Владеть:
представлениями о структуре и закономерностях развития общества;
навыками социологического исследования;
приемами ведения дискуссии и полемики.
Предлагаемые методические указания призваны способствовать углубленному раскрытию и пониманию будущими специалистами сущности общественных явлений и процессов через выявление и анализ противоречий развития общества.