Занятие проводил преподаватель фк КемГппк Савенков п.Г

Общие сведения:

1. Учебное заведение: КемГППК.

2. Год обучения 2009. Группа По(пр)-091.

3. Число учащихся по списку 27. Занималось 18.

4. Дата проведения занятия 22.09.2009 г.

5. Место проведения: Комсомольский парк.

6. Ф.И.О. преподавателя, образование – Булгаков А.С.., высшее педагогическое образование.

Тема урока: легкая атлетика.

Задачи: обучение технике бега с низкого старта.

План-конспект в наличии имеется – составлен методически правильно. Задачи занятий соответствует рабочему плану, составленному на основании графика учебного процесса. Все части занятия (подготовительная, основная, заключительная) взаимосвязаны, материал и дозировка расположены правильно.

Инвентарь, оборудование и место проведения занятий были заранее подготовлены. Внешний вид преподавателя соответствовал эстетическим требованиям педагога.

Целесообразно были подобраны методы проведения занятия. В подготовительной части использовался фронтальный метод, в основной – фронтальный и индивидуальный. Весь подготовленный инвентарь был эффективно использован.

Преподаватель выбрал правильное местонахождение при проведении урока – видел всех студентов. Он методически правильно и выразительно подавал команды.

На занятии использовались такие методы и приемы обучения, как показ, объяснение, предупреждались и исправлялись ошибки, допускаемые учащимися. Нагрузка, по сложности, учителем подобрана правильно. На занятии были соблюдены все меры безопасности.

Соблюдались методические принципы:

1. сознательности и активности – студенты сознательно усваивали и овладевали двигательными навыками и умениями;

2. наглядности – преподаватель наглядно и доступно показывал, объяснял и демонстрировал новые упражнения. Этим он вызывал интерес у студентов к изучаемому материалу;

3. доступности и индивидуальности – преподаватель ставил перед занимающимися задачи, соответствующие их силам и развитию;

4. систематичности и прочности – система изучения нового материала преподавателем поставлена правильно: от простого к сложному;

5. постоянного повышения требований.

Все студенты на занятии были задействованы, простоя по вине преподавателя не было.

В соответствии с поставленными задачами на занятии были воспитаны такие физические качества, как сила, быстрота, координация движений. Особое внимание преподаватель уделил устранению технических ошибок. Студенты слушались преподавателя, по свистку прекращали выполнять упражнения и внимательно выслушивали замечания и свои ошибки в выполнении упражнений, старались выполнять упражнения хорошо, исправлять свои ошибки.

В процессе занятия воспитывались морально-волевые качества: дисциплина, терпеливость, внимательность.

Внешний вид и форма учащихся соответствовали месту проводимых занятий. Студенты были активными и проявляли интерес к занятиям.

В конце занятия были подведены итоги, отмечены лучшие, выставлены оценки. Преподаватель задал домашнее задание.

Поставленные задачи занятия были выполнены, отклонений от плана-конспекта не было. Оценка за проведение 5 (пять).

«_____»_______________2010 г.