Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»

(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)

ФАКУЛЬТЕТ_социально-гуманитарный_

КАФЕДРА_культурологии и социально-экономических дисциплин _

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № 8 от « 9 » февраля 2012 г.

АТТЕСТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНА

«___________Этика _________»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (031400-Культурология) – «профиль социально-культурная деятельность»

Разработчик: к.п.н., доцент Е.Д. Жукова

Курс 4

Количество заданий - 184

Дидактические единицы:

№	ДЕ	Количество вопросов
1 2 3 4	Теория морали История морали История этической мысли Моральные практики	57 44 45 38

Экспертиза зав.кафедрой ФИО

__________________________

Экспертиза специалиста

группы технической поддержки компьютерного тестирования ФИО

___________________________________________________________

соответствие или несоответствие

Уфа 2012

Группа 1 Теория морали

Науку о морали называют

Морализаторство

Этикет

+Этика

Эстетика

Слово мораль в переводе с латинского означает

+нрав

Поведение

Привычка

Поступок

Термин этика ввел

Платон

Пифагор

+Аристотель

Сократ

Главной задачей этики: научить человека моральному поведению считал

+Платон

Эпикур

Аристотель

Сократ

Латинский термин «мораль» (moalis) ввел римский философ _______ переведя так греческое слово «этический»

+Цицерон

Аристотель

Сократ

Сенека

Принятая и одобренная обществом система ценностей, которая регулирует поведение людей в данном обществе, называется

+Мораль

Нравственность

Право

Традиция

Одним из недостатков морали, по мнению Ф. Ницше, является_______ отстаивание своих интересов индивидом

+Отречением от своих интересов

Следование желаниям

Воплощение своих желаний

В этике свобода ассоциируется с понятием

+Счастье

Смысл жизни

Воля

Любовь

Теоретический разум - познает законы природы, а практический – дает законы

+Морали

Естествознания

Повседневной жизни

Деятельности в конкретной сфере

Человек живет двух мирах: физическом, где он действует в соответствии с природной необходимостью, и духовном, где он действует как свободное существо, руководствуясь только принятыми обществом моральными нормами, утверждает

Аристотель

Кант

Платон

+Декарт

Все этические теории можно подразделить на два основных вида

+Аксиологические и деонтологические

Аксиологические и психологические

Психологические и деонтологические

Утилитарные и психологические

Если человек в своем поступке руководствуется долгом, то сила, принуждающая его к этому, будет иметь

Природное основание

+Моральное основание

Психологическое основание

Патриотическое значение

Поведение человека в обществе регулируется определенными нормами именуемыми

+Социальными

Политическими

Государственными

Стандартами

Все этические системы можно совести к одному из двух принципов:

Наслаждения или героизма

+Счастья или долга

Удовольствия или аскетизма

Полезности и милосердия

Нормы права имеют принудительную силу, т.к. они установлены

+Государством

Обществом

Народом

Древними римлянами

Основу моральных норм составляют

+моральные ценности

Добрые отношения между людьми

Традиции

Научно обоснованные теории

В отличие от правовых, моральные нормы носят

+Отчасти рекомендующий, отчасти предписывающий характер

Только предписывающий характер

Только рекомендующий характер

Ни к чему не обязывающий характер

Норма будет ______ только в том случае если она: а) воспринимается человеком как его внутреннее веление, и б) является общезначимой, приемлемой для всех людей.

Правовой

Истинной

Значимой

+Моральной

Человек исполняет нормы морали в силу

+Внутренних и внешних санкций

Только внутренних санкций

Только внешних санкций

Только обстоятельств

Моральная норма бывает

Правомерной или неправомерной

+Истинной или ложной

Правомерной или ложной

Истинной или неправомерной

Различные способы воздаяния, поощрения, наказания для обеспечения выполнения всеми людьми предписываемых им требований называются

+Принципами

Санкциями

Заповедями

Императивами

Генезис морали связан с

+Переходом от биологической регуляции к социально-культурной

Переходом от первобытнообщинного строя к классовому обществу

Возникновением речи

Возникновением орудий труда

К функциям морального сознания относятся

+Нормативная (в понятиях добро и зло)

Познавательная (в понятии - опыт)

Контролирующая (реализуется в понятиях – стыд и совесть)

Систематизирующая (в понятии - теория)

Деятельность будет считаться исключительно моральной, если она мотивирована

+Долгом

Правильно

Обоснованно

С учетом обстоятельств

Поступок будет однозначно морален, если он совершен

+По зову совести

Ради общественной пользы

Из чувства долга

Ради собственного удовольствия

Поступок, по своему содержанию представляющий нарушение требований нравственности, называется

+Проступком

Грехом

Преступлением

Деянием

Главными компонентами моральной оценки поступка являются

Настроение, условие и результат

+Мотив, условия и результат

Причина, цель и побуждение

Намерение – это

+Желание сделать что – либо

Действие. Которое необходимо выполнить

Мысленный образ предполагаемого действия

Удачный повод сделать что-либо

Знание и усвоение моральных норм, говорит о моральной вменяемости человека и является условием моральной _________ поступка.

+Оценки

Мотивации

Переориентации

Ценности

Нравственная норма, представленная в моральном сознании в виде повеления, исходящая от какого-либо авторитетного лица, называется

+Заповедью

Императивом

Золотым правилом морали

Кодексом

Автором категорического императива является

+ И.Кант

З.Фрейд

Ж.-П.Сартр

М.Хайдеггер

Золотое правило в своей положительной формулировке гласит:

Поступай так, как того хотят другие

+Поступай так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой

Не делай того, чего ты не хотел бы, чтобы делали тебе

Не делай того, чего хотят от тебя другие

Золотое правило в своей отрицательной формулировке гласит:

Не делай того, чего хотят от тебя другие

+ Не делай того, чего ты не хотел бы, чтобы делали тебе

Поступай так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой

Поступай так, как того хотят другие

Категорический императив гласит:

Поступай только согласно такой максиме, руководствуясь которой ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим законом

Поступай согласно такой цели, руководствуясь которой ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала желанной для всех

+Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели, и никогда не относился бы к нему только как к средству

Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к средству, и никогда не относился бы к нему только как к цели

Суть обоснования морали сводится к ответу на вопрос

+Почему человек должен исполнять нормы морали

Что мораль дает человеку

Что такое добро

В чем суть счастья

К основным способам обоснования морали относятся

+Абсолютизм, универсализм, утилитаризм и прагматизм

Абсолютизм, универсализм и утилитаризм

Абсолютизм и универсализм

Абсолютизм и догматизм

А.Шопенгауэр считает, что рациональное обоснование морали _______ ее общезначимый авторитет

Подрывает

+Укрепляет

Усиливает

Уничтожает

ВЕРНО ЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЕ

В культурах связанных с установкой консерватизма личность рассматривается как находящая смысл своего существования в идентификации с группой и социальных отношениях; к ценностям консерватизма относятся: социальный порядок, уважение традиций, безопасность семьи, самодисциплина – ВЕРНО

В культурах связанных с установкой автономии личность рассматривается как независимая – ВЕРНО

В культурах связанных с установкой автономии личность рассматривается как маскирующая свои предпочтения, чувства, мотивы – НЕВЕРНО

В культурах связанных с установкой автономии личность рассматривается как придающая особый смысл собственной уникальности – ВЕРНО

В культурах связанных с установкой автономии личность рассматривается как безразличная к собственной уникальности – НЕВЕРНО

В культурах связанных с установкой автономии личность рассматривается как жёстко вмонтированная в социальную иерархию – НЕВЕРНО

В культурах, связанных с установками эгалитаризма, индивиды рассматриваются как отрицающие равенство и общие интересы личности – НЕВЕРНО

В культурах, связанных с установками эгалитаризма, индивиды рассматриваются как равные и разделяющие общие интересы личности – ВЕРНО

В культурах связанных с установкой владычества, люди активно стремятся приспособиться к природному и социальному миру, оставлять его неизменным в личных и групповых интересах – НЕВЕРНО

В культурах связанных с установкой гармонии мир принимают таким, каков он есть. Стремясь скорее сохранить его, чем изменить – ВЕРНО

В культурах связанных с установкой гармонии люди активно стремятся управлять природным и социальным миром, стараясь скорее изменить его, чем сохранить – НЕВЕРНО

Аксиологическая концепция культуры рассматривает ее как

+Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных людьми

Процесс и результат исторической жизнедеятельности человека

Совокупность результатов духовной деятельности

Исторические традиции и национальные верования

Этносоциологическая концепция культуры рассматривает ее как

Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных людьми

+Процесс и результат исторической жизнедеятельности человека

Совокупность результатов духовной деятельности

Исторические традиции и национальные верования

Духовная концепция культуры рассматривает ее как

Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных людьми

Процесс и результат исторической жизнедеятельности человека

+Совокупность результатов духовной деятельности

Исторические традиции и национальные верования

Назначение социокультурных конвенций заключается в

+Обеспечении целостности культуры как условия жизнедеятельности человека

Установлении социального контроля над жизнью индивида

Достижении личностью индивидуальных целей

Дифференциации социокультурных ролей

Дифференциация деятельности, не обеспечивающая социокультурной целостности, у Э.Дюркгейма называется

Механической

Органической

+Анемической

Атрофической

В чем Э.Дюркгейм усматривает причину суицида?

В личностной незрелости индивида

В психологической патологии

+В особенностях ценностно-нормативной регуляции общества

В недостатках педагогической практики

Как Р.Мертон называет социокультурные условия, при которых нормальной общественной реакцией является рост преступности, душевные расстройства, бюрократия?

+Аномия

Аномалия

Аморализм

Анархизм