1.3. Требования к усвоению учебного материала:
В процессе изучения курса слушатели должны приобрести следующие навыки:
- иметь свободное от идеологических штампов представление о коррупции, её причинах и пределах возможного воздействия на неё;
- уметь адекватно интерпретировать результаты научных исследований;
- знать особенности проявления коррупции в различных сферах жизнедеятельности;
- знать и уметь приемы противодействия коррупционному поведению;
- владеть приемами и методами исследования коррупции как социального явления;
- уметь планировать антикоррупционные мероприятия в рамках государственного органа, учреждения или организации;
- четко представлять критерии эффективности антикоррупционной деятельности в органах государственной власти и местного самоуправления.
Обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК):
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеть культурой мышления, обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цель и выбирать пути её достижения (ОК-3);
логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
нетерпимо относиться к коррупционному поведению, уважать право и закон (ОК-6);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
профессиональными компетенциями в нормотворческой деятельности (ПК):
участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
профессиональными компетенциями в правоприменительной деятельности:
осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
применять нормативные правовые акты, реализовывать конституционно-правовые нормы в профессиональной деятельности (ПК-5);
юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
профессиональными компетенциями в правоохранительной деятельности:
выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
профессиональными компетенциями в экспертно-консультационной деятельности:
принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
толковать различные правовые акты (ПК-15);
давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
профессиональными компетенциями в педагогической деятельности:
преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Для углубленного изучения специального курса следует написать реферат по одной из актуальных проблем. Примерная тематика таких письменных сочинений в программе имеется.
Библиографический список составлен с учетом того, что слушатели, подготавливающие письменные и устные работы по конкретным темам могли выбрать из него те источники, которые могут представлять для них особую ценность по их профильной специальности либо имеются в достаточном количестве в библиотеке ВФ ФГБОУ ФПО «РАНХИГС».
1.5. Тематический план учебной дисциплины «Антикоррупционная политика в России» на 2011-2012 учебный год для студентов БкЮ-100
Наименование тем |
Количество часов (в акад. часах и/или кредитах) |
|||
Лекции |
Практические занятия |
Самостоят. работа |
Всего часов/ЗЕТ по теме |
|
Очная форма обучения |
||||
Тема 1. Понятие и основные характеристики коррупции. |
4 |
6 |
10 |
20/0,55 |
Тема 2 Условия, причины и последствия коррупции. |
2 |
4 |
10 |
16/0,45 |
Тема 3. Стратегии противодействия коррупции |
4 |
6 |
10 |
20/0,55 |
Тема 4. Основные направления российской антикоррупционной политики |
2 |
4 |
10 |
15/0,45 |
Итого за 2 семестр с зачетом |
12 |
20 |
40 |
72/2 |
Формы и методы контроля
Форма контроля – зачет.
Текущий контроль проводится в ходе аудиторных занятий с целью определения степени усвоения учебного материала. Формами текущего контроля являются краткие опросы по рассмотренным лекционным вопросам, проверка знания теоретических положений и действующего законодательства в ходе решения учебных задач, выполнении иных заданий (докладов, рефератов).
Итоговая оценка складывается из следующих элементов:
Работа на семинарских занятиях
Письменная проверка знаний
Зачет в устной форме.
3. |
1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины:
а) лекции:
Тема 1. Понятие и основные характеристики коррупции (4 часа) Общее определение коррупции как социального явления. Феноменология коррупции на различных уровнях власти (социальной организации), ее ветвях и органах. Модель «принципал-агент-клиентских отношений» и понятие «коррупционного поведения». Многообразие полномочий «агентов». Мотивация коррупционного поведения: компенсация дефектов государственного регулирования; уклонение от обязанностей и обременений; установление теневого контроля за принятием властных решений («захват государства», «захват бизнеса»). Рынки коррупционных услуг. Деловая и бытовая коррупция. Криминальная коррупция. Уровень коррумпированности как один из индикаторов неэффективности социального порядка. Статистика коррупционной преступности: структура, состояние, динамика. Учет коррупционных преступлений, проблема латентности. Связь коррупции с организованной преступностью. Основная литература: Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 4-11. Антикоррупционная политика. Учебное пособие. Под ред. Г.А.Сатарова. М., 2009, гл. 1, 3. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010. Кирпичников А.И. Взятка и коррупция в России. - СПб: Альфа, 1997.
Дополнительная литература Бондаренко С. В. Коррумпированные общества. - Ростов-на-Дону: ОАО «Госиздат», 2008. Роуз-Аккерман С. Коррупция и государство. - М., 2003. Тимофеев Л.М. Институциональная коррупция. - М.: РГГУ, 2010.
Основные категории:
Тема 2. Условия, причины и последствия коррупции (2 часа) Базовое противоречие между общественной и частной (личной) собственностью. Коррупциогенный потенциал соотношения власти и экономики в тоталитарных, переходных и демократических режимах. Государственное регулирование экономики и вовлечение госслужбы в систему рыночных отношений. Коррупциогенность уровня экономического функционирования, политической нестабильности, инвестиционной и налоговой политики. Рентная ориентация экономической деятельности. Экономическая либерализация и несовершенство законодательства. Неэффективность институтов власти. Слабость гражданского общества. Отсутствие демократических политических традиций. Социально-психологические условия коррупции. Доминирование личных и клановых отношений в формировании государственных и не государственных структур. Вакуум моральных ценностей и установка на индивидуальное обогащение. Социально-экономические последствия коррупции: расширение масштабов теневой экономики; профанация механизмов рыночной конкуренции; неэффективное распределение бюджета; повышение цен; снижение инвестиций в производство; увеличение имущественного неравенства населения; дискредитация права и рост организованной преступности. Политические последствия коррупции: распад национально - государственной политики; отчуждение власти; разложение демократических институтов. Основная литература: Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 11-4. Антикоррупционная политика. Учебное пособие. Под ред. Г.А.Сатарова. М., 2009, гл. 1, 5. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010.
Дополнительная литература Юлин Б.А. Уголовно-правовые и криминологические проблемы борьбы с коррупцией и организованной преступностью. Учеб. пособ., АЭБ МВД России. - М, 2005. Клямкин И.М., Тимофеев Л.М. Теневая Россия: Экономико - социологическое исследование. - М.: «РГГУ», 2010.
Основные категории:
Тема 3: Стратегии противодействия коррупции (4 часа) Общая типология противодействия коррупции. Стратегия устранения причин: понятие, механизм функционирования, преимущества и недостатки. Стратегия борьбы. Стратегия сознательной пассивности. Ведомственные стратегии противодействия коррупции. Основная литература: Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 4-11. Антикоррупционная политика. Учебное пособие. Под ред. Г.А.Сатарова. М., 2009, гл. 1, 3. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010.
Дополнительная литература Анализ коррупционности законодательства. / Под ред. В.Н.Южакова – М: «Статут», 2004. Предупреждение коррупции: что может общество. - СПб: «Норма», 2003. Проблемы борьбы с организованной преступностью и коррупцией. Сборник научных трудов. Под ред. В.Г.Гриба. - М., 2008.
Основные категории:
Тема 4: Основные направления российской антикоррупционной политики (2 часа) Антикоррупционная политика как функция государства. Классификация антикоррупционных мер. Коррекция законодательства. Ограничение политической коррупции. Упорядочение исполнительной власти. Укрепление судебной власти и совершенствование правоохранительной деятельности. Координация антикоррупционной политики. Реализация антикоррупционных программ.
Основная литература: Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 4-11. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010.
Дополнительная литература Правовое регулирование мер борьбы с коррупцией: Материалы науч.-практ. конф., г. Москва. -М., 2010. Бессарабов В.Г. О некоторых проблемах общегосударственной системы специальных мер по борьбе с коррупцией//Социально-экономическое развитие и международные отношения. - М., 2004.
Основные категории:
б) семинарские (практические) занятия:
Семинар №1
Вопросы для обсуждения: 1. Общее определение коррупции. Феноменология коррупции на различных уровнях власти (социальной организации), ее ветвях и органах. 2. Модель «принципал-агент-клиентских отношений» и понятие «коррупционного поведения». 3. Мотивация коррупционного поведения. 4. Основные виды коррупции. 5.Связь коррупции с организованной преступностью
Основная литература:
Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 4-11. Антикоррупционная политика. Учебное пособие. Под ред. Г.А.Сатарова. М., 2009, гл. 1, 3. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010. Кирпичников А.И. Взятка и коррупция в России. - СПб.: Альфа, 1997.
Дополнительная литература
Бондаренко С. В. Коррумпированные общества. - Ростов-на-Дону: ОАО «Госиздат», 2008. Роуз-Аккерман С. Коррупция и государство. - М., 2003. Тимофеев Л.М. Институциональная коррупция. - М.: РГГУ, 2010.
Семинар №2
Вопросы для обсуждения: 1. Социально-психологические условия коррупции. Влияние менталитета и несовершенства институтов гражданского общества на коррупционное поведение лиц, обладающих публичным статусом. 2. Феноменология коррупции на различных уровнях власти (социальной организации), ее ветвях и органах. 3. Экономические и политические причины коррупции. 4. Позитивные и негативные последствия коррупции.
Основная литература:
Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 11-4. Антикоррупционная политика. Учебное пособие. Под ред. Г.А.Сатарова. М., 2009, гл. 1, 5. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010.
Дополнительная литература
Юлин Б.А. Уголовно-правовые и криминологические проблемы борьбы с коррупцией и организованной преступностью. Учеб. пособ., АЭБ МВД России. - М, 2005. Клямкин И.М., Тимофеев Л.М. Теневая Россия: Экономико - социологическое исследование. - М.: «РГГУ», 2010. Семинар №3
Вопросы для обсуждения: 1.Общая типология противодействия коррупции. 2. Стратегия устранения причин коррупции: понятие, механизм функционирования, преимущества и недостатки. 3.Стратегии борьбы и сознательной пассивности. 4.Ведомственные стратегии противодействия коррупции. Основная литература:
Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 4-11. Антикоррупционная политика. Учебное пособие. Под ред. Г.А.Сатарова. М., 2009, гл. 1, 3. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010.
Дополнительная литература
Анализ коррупционности законодательства. / Под ред. В.Н.Южакова – М: «Статут», 2004. Предупреждение коррупции: что может общество. - СПб: «Норма», 2003. Проблемы борьбы с организованной преступностью и коррупцией. Сборник научных трудов. Под ред. В.Г.Гриба. - М., 2008.
Семинар №4
Вопросы для обсуждения: 1. Субъекты коррупционных правонарушений и преступлений. Мотивы и структура поведения взяткодателя и взяткополучателя. 2. Антикоррупционная политика и антикоррупционное законодательство. 3. Основные направления борьбы с коррупцией.
Основная литература:
Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России - М., 2010. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М., 2005. Гл. 4-11. Максимов С.В. Коррупция. Закон. Ответственность. Издание 4. – М., 2010.
Дополнительная литература
Правовое регулирование мер борьбы с коррупцией: Материалы науч.-практ. конф., г. Москва. -М., 2010. Бессарабов В.Г. О некоторых проблемах общегосударственной системы специальных мер по борьбе с коррупцией//Социально-экономическое развитие и международные отношения. - М., 2004.
Список литературы:
Основная:
Дополнительная:
Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на перечень новейших нормативных правовых актов, принятых в ходе проведения административной реформы в 2004-2012 г.г., а также на перечень новейших теоретических источников (в основном научных статей). Приступая к изучению настоящего курса, студентам необходимо ознакомиться с таблицей распределения часов по темам курса и видам учебных занятий, со структурой каждой темы. Это необходимо для четкого представления объема и содержания курса в целом, отдельных частей, ключевых вопросов тем, последовательности и форм изучения материала. В конце учебно-методических материалов лекционного курса по каждой теме приводится перечень литературных источников, как основных, обязательных для изучения, так и дополнительных, рекомендуемых для изучения по усмотрению студентов. Важно своевременно следить за изменениями, происходящими в российском законодательстве, публикуемыми в центральных периодических изданиях и справочно-правовых системах «Консультант плюс», «Гарант», «Кодекс» и других. Целесообразно использовать в учебном процессе материалы административной практики. Приобретение глубоких знаний предполагает эффективное использование всех видов учебной работы: лекционных и практических занятий, консультаций, самоподготовки. Поскольку многие лекции носят обзорный характер, основной формой обучения здесь выступает самостоятельная работа студентов в течение учебного цикла. Правильная организация самостоятельной работы студента - один из главных факторов его успешного обучения. Система самостоятельной работы студента предполагает множество элементов: конспектирование лекций, чтение и комментирование нормативно-правового материала, изучение учебной и специальной литературы, решение учебных задач (казусов). Чтение конспекта лекций позволяет по прошествии времени вспомнить, о чем говорилось на лекциях, дополнить ранее услышанное некоторыми мыслями и примерами, углубить понимание лекционного материала. Конспект лекций ориентирует в дальнейшей работе: что и где прочитать, чтобы подробнее разобраться в тех вопросах, которые в краткой установочной лекции были только намечены, но не раскрыты, тем не менее, подчеркивались какие-то особенности и нюансы, на которые надо обратить внимание при изучении литературы и ознакомлении с нормативно-правовым материалом. Изучение нормативно-правового материала подразумевает чтение и комментирование текста соответствующих статей Конституции РФ, федеральных и региональных законов, иных нормативно-правовых актов. Необходимо своевременно следить за часто вносимыми изменениями и дополнениями в административное законодательство. Очень важной частью самостоятельной работы является чтение учебника. Его основная функция - ориентировать в системе тех отобранных в соответствии с программой курса знаний, которые должны быть усвоены по дисциплине «Административный процесс в деятельности государственных и муниципальных органов» будущими специалистами в области юриспруденции. Учебник очерчивает некий минимальный круг обязательных знаний по дисциплине, ориентирует не во всей глубине научных положений, а лишь в основных понятиях и категориях, в именах авторов, специализирующихся на отдельных научных направлениях, в названиях их основных трудов. Поэтому чтение и понимание содержания учебника необходимо, но не всегда достаточно. Дальнейшее изучение теоретических и практических вопросов должно осуществляться по рекомендованной программой курса специальной литературе. Очень важно знать различные взгляды и точки зрения, усваивать встречающиеся в литературе концепции, анализируя их достоинства и недостатки. Информацию, прочитанную в одном источнике, следует сопоставлять с информацией, почерпнутой из других источников, дополнять и уточнять полученные знания, которые, в свою очередь, сверять с жизненными фактами. Во всех случаях знакомства с новыми научными понятиями и категориями нужно искать соответствующие им примеры из практики. Знание содержания нормативно-правовых актов, учебной и специальной литературы только тогда может считаться усвоенным, когда студент не просто понял и запомнил, но и научился пользоваться полученным знанием для практических аналитических целей. Первоначальным этапом приобретения прочных навыков практического применения теоретических и законодательных положений к жизненным ситуациям выступает решение задач (казусов), представляющих собой специально отобранные и обработанные в учебных целях конкретные примеры административной практики. При решении казуса следует внимательно ознакомиться с его условиями, учитывать все детали, так как иногда именно они содержат данные, необходимые для верного решения. Важно точно определиться, на какие вопросы, в какой постановке и последовательности следует искать ответы. Существенным этапом решения задачи выступает поиск правовых норм, на которые необходимо опираться в том или ином случае, а также их анализ и сопоставление. Нередко возникает необходимость обращения одновременно к нескольким федеральным законам и подзаконным актам. Решение задачи должно быть аргументированным, содержать четкие ответы на все поставленные вопросы, а также приводимые в их пользу доводы, почерпнутые из различных правовых и доктринальных источников. Источники необходимо обязательно указывать. При обосновании ответа ссылками на закон, необходимо его точно назвать, указав конкретную статью, ее соответствующую часть и пункт.
Тестовые задания:
Дайте в письменной форме определения следующих понятий и ответьте на вопросы:
1. Коррупция - подкуп (получение или дача взятки), любое незаконное использование лицом своего публичного статуса, сопряженное с получением выгоды (имущества, услуг или льгот, в том числе неимущественного характера) как для себя, так и для своих близких вопреки законным интересам общества и государства, либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу.
2. Раскройте содержание такого признака коррупции как «незаконное использование лицом своего публичного статуса»
3. Коррупционное правонарушение - общественно вредное либо общественно опасное деяние, обладающее признаками коррупции, за которое нормативным правовым актом установлена гражданско-правовая, дисциплинарная, административная или уголовная ответственность.
4. Лица, имеющие публичный статус - физические лица, постоянно, временно или по специальному полномочию выполняющие обязанности в органах государственной власти и местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждениях, а также лица, выполняющие управленческие функции в коммерческих организациях независимо от организационно-правовой формы и формы собственности, или в некоммерческих (в том числе, в зарубежных и международных) организациях, не являющихся государственными органами, органами местного самоуправления Российской Федерации или их учреждениями.
5. Антикоррупционный мониторинг - наблюдение, анализ, оценка и прогноз коррупционных правонарушений, коррупциогенных факторов, а также мер реализации антикоррупционной политики.
6. Антикоррупционная экспертиза правовых актов - деятельность специалистов по выявлению и описанию коррупциогенных факторов, относящихся к действующим правовым актам и их проектам; разработке рекомендаций, направленных на устранение или ограничение действия таких факторов.
7. Антикоррупционные стандарты - единые для обособленной сферы правового регулирования, гарантии, ограничения или запреты, обеспечивающие предупреждение или уменьшение воздействия коррупции на функционирование данной сферы.
8. Субъекты антикоррупционой политики - народ Российской Федерации, органы государственной власти и местного самоуправления, учреждения, организации и лица, уполномоченные на формирование и реализацию мер антикоррупционной политики, граждане Российской Федерации.
9. Субъекты коррупционных правонарушений - физические и юридические лица, использующие свой статус вопреки законным интересам общества и государства для незаконного получения выгод, а также лица, незаконно предоставляющие такие выгоды;
10. Предупреждение коррупции - деятельность субъектов антикоррупционной политики, направленная на выявление, изучение, ограничение либо устранение явлений, порождающих коррупционные правонарушения, или способствующих их распространению.
11. Коррупциогенный фактор - явление или совокупность явлений, порождающие коррупционные правонарушения, или способствующие их распространению.
12. Показатели коррупционной пораженности - абсолютные и относительные показатели, характеризующие степень общественной вредности (либо общественной опасности), объем, интенсивность, структуру, динамику и территориальное распределение коррупционных правонарушений и лиц, их совершивших.
13. Захват государства – подкуп должностных лиц государственных органов в целях оказания влияния на принятие ими решений в пользу негосударственных хозяйствующих субъектов или физических лиц вопреки государственным интересам.
14. Захват бизнеса – подкуп должностных лиц государственных органов в целях оказания влияния на принятие ими решений в сферах регулирования деятельности негосударственных субъектов хозяйственной деятельности вопреки интересам государственной политики в отношении функционирования данных субъектов.
15. Рынки коррупционных услуг – агент-клиентские отношения в социальной-экономической, культурно-просветительской, политико - идеологической и иных сферах жизни общества, в которых существуют условия для нарушения агентом своих обязательств перед принципалом в личных интересах или интересах иных лиц.
16. Социально-экономические последствия коррупции: расширение масштабов теневой экономики; профанация механизмов рыночной конкуренции; неэффективное распределение бюджета; повышение цен; снижение инвестиций в производство; увеличение имущественного неравенства населения; дискредитация права и рост организованной преступности.
17. Политические последствия коррупции: распад национально - государственной политики; отчуждение власти; разложение демократических институтов.
18. Признаки правовой нормы как коррупциогенной: - широкие возможности ведомственного и локального нормотворчества; - наличие коллизий правовых норм; - определение компетенции по формуле «вправе»; - широта дискреционных полномочий; - отсутствие административных процедур завышенные требования к лицу, предъявляемые для реализации принадлежащего ему права; - отсутствие конкурсных процедур; - безответственность и бесконтрольность государственного органа и государственного служащего; - пробельность законодательства.
19. Назовите основные элементы антикоррупционной политики:
20. Определите приоритетные сферы правового регулирования антикоррупционной политики в Российской Федерации как функции государства и обоснуйте свое решение:
21. Какие из ниже приведенных сфер правового регулирования обладают наибольшим коррупциогенным потенциалом, обоснуйте свое решение
22. Кто, по вашему мнению, является субъектом реализация мер уголовно-правовой и уголовно-процессуальной антикоррупционной политики, в том числе по предупреждению и пресечению коррупционных преступлений - органы прокуратуры, службы безопасности, внутренних дел и иных федеральных органов государственной власти в соответствии с законодательством.
23. Какова компетенция Счетной Палаты Российской Федерации по обеспечению реализации мер антикоррупционной политики – осуществление государственного финансового контроля за исполнением бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации, координации деятельности всех контрольных органов на территории Российской Федерации.
24. Можно ли отнести к категории коррупционных следующие преступления и если можно, то при каких условиях? а) воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий, в случае совершения соответствующего деяния путем подкупа (пункт «а» части второй статьи 141), в том числе с использованием своего служебного положения (пункт “б” части второй статьи 141); б) незаконные получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую или банковскую тайну, в случае совершения соответствующего деяния путем подкупа (статья 183); в) невыплату заработной платы, пенсий, стипендий пособий и иных выплат (статья 1451); г) регистрацию незаконных сделок с землей (статья 170); д) организацию преступного сообщества (преступной организации) (статья 210);
25. В чем состоит коррупционность подкупа участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов (статья 184)?
26. Какой общий признак позволяет отнести нижеследующие преступления к числу коррупционных: а) мошенничество; присвоение или растрата; хищение предметов, имеющих особую ценность; хищение или вымогательство ядерных материалов; хищение или вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (совершение лицом с использованием своего служебного положения); б) контрабанда, совершенная должностным лицом с использованием своего служебного положения; злоупотребление полномочиями частными нотариусами и аудиторами; незаконные задержание, заключение под стражу или содержание под стражей (наличие корыстной или иной личной заинтересованности; совершение в целях извлечения выгод и преимуществ для себя или других лиц).
27. В чем состоит отличие коррупционных преступлений от преступлений, связанных с коррупционными? В чем может состоять смысл введения понятия «преступления, связанные с коррупционными»?
28. При каких условиях ниже приведенные преступления могут быть оценены как связанные с коррупционными: - легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенного незаконным путем (статья 174), - приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем (статья 175); - воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования (статья 294) (в случаях совершения этих преступлений в результате совершения любого из коррупционных преступлений).
30. В чем может состоять усиление антикоррупционной составляющей в системе мер по повышению профессионального уровня юридических кадров и правовому просвещению?
2.2. Рекомендации по работе с литературой
При изучении курса учебной дисциплины особое внимание следует обратить на литературные источники, приведенные в списке основной литературы, имеющиеся в наличии в библиотеке ГОУ ВПО ВАГС. Не меньшее внимание следует уделять и изучению основных (базовых) нормативных источников административного процессуального права, указанным выше в списке литературы. Также помощь при подготовке к семинарским занятиям и экзамену студенту могут оказать справочные правовые системы «КонсультантПлюс» и «Гарант», в которых содержатся не только нормативные правовые акты, но и комментарии к ним, судебная практика, научные статьи, монографии и т.д.
Методические рекомендации по написанию рефератов, аттестационных работ:
Реферат, аттестационная работа представляет собой развернутое изложение результатов изучения избранной темы учебной дисциплины. Работа требует от слушателя знания правовых источников, последовательности и аргументации изложения, определения личной позиции. Выполнение работы включает ряд этапов: 1) выбор темы, подбор и изучение нормативных правовых актов и литературы; 2) разработка рабочего плана и основных вопросов; 3) сбор, анализ и обобщение материалов по теме; 4) формулирование основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций; 5) оформление аттестационной работы. Работа должна включать в себя: оглавление, введение, изложение двух-трех вопросов, краткие выводы (заключение), список использованной литературы. Объем реферата – до 15 страниц формата А4. Объем аттестационной работы – от 40 до 45 страниц формата А4. При оформлении работы необходимо учитывать следующие требования. Во-первых, во введении следует обосновать актуальность и важность избранной темы, ее теоретическое и практическое значение (2-3 стр.). Во-вторых, в основной части дать обзор нормативных правовых актов, литературы, анализ исследуемой проблемы, высказать свое отношение к изучаемой проблеме (2-3 стр.). В-четвертых, при использовании в работе цитат, примеров, норм права, статистических данных и т.д. следует сделать соответствующие сноски, которые могут даваться внизу на каждой странице. На титульном листе работы указываются: учебная дисциплина, тема работы, курс, группа, фамилия, имя, отчества бакалавра, фамилия, имя, отчество научного руководителя работы, дата
Тематика рефератов1, аттестационных работ:
1. Понятие коррупции и ее основные черты. 2. Проблема латентности коррупционных правонарушений. 3. Типология коррупции. 4. Коррупционные правонарушения (преступления). 5. Антикоррупционное законодательство. 6. Коррупция и преступность. 7. Коррупция и экономика. 8. Коррупция и политика. 9. Экономические причины коррупции. 10. Политические причины коррупции. 11. Психологические причины коррупции. 12. Коррупциогенность правовых норм. 13. Личность коррумпированного чиновника. 14.Дача взятки и получение взятки – анализ механизмов индивидуального поведения. Индивидуально-психологические последствия коррумпированности должностного лица. 15. Понятие «коррумпированная личность». 16. Экономические меры борьбы с коррупцией. 17. Антикоррупционная политика. 18. Стратегии противодействия коррупции. 19. Меры нравственно-психологического противодействия коррупции. 20. Комплексный подход к предупреждению коррупции.
Вопросы к зачету: 1. Понятие и основные характеристики коррупции. 2. Феноменология коррупции на различных уровнях власти (социальной организации), ее ветвях и органах. 3. Модель «принципал – агент - клиентских отношений» и понятие «коррупционного поведения». 4. Мотивация коррупционного поведения: компенсация дефектов государственного регулирования; уклонение от обязанностей и обременений; установление теневого контроля за принятием властных решений («захват государства», «захват бизнеса»). 5. Статистика коррупционной преступности: структура, состояние, динамика. 6. Государственное регулирование экономики и вовлечение государственной службы в систему рыночных отношений. 7. Социально-психологические условия коррупции. 8. Социально-экономические последствия коррупции. 9. Политические последствия коррупции: распад национально - государственной политики; отчуждение власти; разложение демократических институтов. 10. Субъекты коррупционных правонарушений и преступлений. 11. Основные факторы, влияющие на коррупционную готовность (к даче - получению взятки) - заработная плата, риск изобличения, субъективная оценка ответственности, степень корпоративной солидарности, обычаи среды и др. 12. Стратегии противодействия коррупции: устранения причин; стратегия борьбы; стратегия сознательной пассивности. 13. Ведомственные стратегии противодействия коррупции. 14. Антикоррупционная политика и ее основные направления. 15. Понятие «коррупциогенность правовых норм». Критерии оценки нормы как коррупциогенной. 16. Антикоррупционная политика и антикоррупционное законодательство. 17. Основные направления борьбы с коррупцией. 18. Комплексный подход к предупреждению коррупции. 19. Проектирование противодействия коррупции в федеральном законодательстве. 20. Характеристика Национального плана противодействия коррупции.
|
1 Учебным планом реферат не предусмотрен..