- •1. Какие существуют основные концепции происхождения государств? (в лекции)
- •2. В историографии сложились два основных направления происхождения Древнерусского государства. Укажите, как называются эти направления?
- •3. По каким основным признакам определяется государство?
- •4. В каком веке, при ком из правителей Руси в отношении нашего государства стал использоваться термин “Россия”?
- •5. Для зарождающегося флота Петр I утвердил флаг, который со временем становится символом российского торгового флота. Что Вы знаете о дальнейшей судьбе этого флага?
- •6. Какие две основные функции выполняет государство?
- •7. Укажите основные формы государственного устройства.
- •8. Какие основные внутренние функции выполняет государство?
- •9. Какие основные внешние функции выполняет государство?
- •20. В чем заключается основное отличие правового государства от неправового?
- •21. Одним из главных приоритетных условий в формировании правового государства является: ___?
- •22. Укажите основные черты смешанной республиканской формы правления?
- •23. Дайте определение, что такое право: ____?
- •24. Какие функции выполняет право: ____?
- •25. В чем заключается основная цель права и что происходит, если эта цель не достигается?
- •26. В чем заключается основная, важнейшая функция права?
- •27. В чем заключается основное отличие публичного права от частного?
- •28. Укажите, что относится к источникам российского права?
- •29. На каком основном правовом документе сегодня базируется государственно-правовое строительство Российской Федерации?
- •30. По своей юридической силе нормы права делятся на виды. Укажите их: ____?
- •31. В чем заключается основное отличие подзаконного акта от закона?
- •32. На основании, каких нормативно-правовых актов Президент р.Ф. Издает указы?
- •33. На основании, каких нормативно-правовых актов Правительство р.Ф. Издает свои постановления?
- •34. Какие нормативно-правовые акты издают органы местного самоуправления?
- •35. Какие нормативно-правовые акты издают организации?
- •36. Закон может быть отменен, либо изменен только: ____?
- •37. По объему действия нормативно-правовые акты подразделяются на: ____?
- •38. Субъектами (участниками) правоотношений являются: ____?
- •39. Какими свойствами характеризуются правоотношения физических лиц?
- •40. Когда наступает и заканчивается правоспособность гражданина р.Ф.?
- •41. Свойством деликтоспособности может обладать только: ____?
- •42. Все правонарушения по степени общественной опасности подразделяются на виды. Укажите эти виды?
- •43. С какого возраста гражданин р.Ф. Может обретать полную дееспособность, помимо 18-ти лет?
4. В каком веке, при ком из правителей Руси в отношении нашего государства стал использоваться термин “Россия”?
(Петр 1, конец XVII века — 1-я четверть XVIII века), либо Иван 3, после объединения земель и освобождения от татар-мон.ига, 1480 г., конец 15 века)
5. Для зарождающегося флота Петр I утвердил флаг, который со временем становится символом российского торгового флота. Что Вы знаете о дальнейшей судьбе этого флага?
Дореволюционные Андреевский флаг и гюйс были вновь введены во флоте России в 1992 году, они используются по сей день, Андреевский флаг стал триколором нашего настоящего флага, 20 июня 2011 года Андреевский флаг провозглашен государственным флагом виртуального государства Российской империи
6. Какие две основные функции выполняет государство?
Основная функция государства — обеспечение комфортного проживания своих граждан.
по сфере общественной жизни: на внутренние и внешние,
по продолжительности действия: на постоянные (осуществляемые на всех этапах развития государства) и временные (отражающие определённый этап развития государства),
по значению: на основные и дополнительные,
по видимости: на явные и латентные,
по влиянию на общество: на охранительные и регулятивные.
Основной классификацией является деление функций государства на внутренние и внешние.
7. Укажите основные формы государственного устройства.
На текущий момент выделяется три основные формы государственного устройства:
Унитарное государство — простое, единое государство, которое характеризуется отсутствием у административно-территориальных единиц признаков суверенитета. Выделяют централизованные и децентрализованные унитарные государства, с наличием или отсутствием автономных образований.
Федерация — сложное, союзное государство, части которого являются государственными образованиями с определенным государственным суверенитетом. Строится на распределении функций управления между центром и субъектами федерации.
Конфедерация — временный союз государств, создаваемый для достижения политических, экономических, культурных и прочих целей. Не обладает самостоятельным суверенитетом, отсутствует единая система законодательства.
8. Какие основные внутренние функции выполняет государство?
Правовая функция — обеспечение правопорядка, установление правовых норм, регулирующих общественные отношения и поведение граждан, охрана прав и свобод человека и гражданина.
Политическая функция — обеспечение политической стабильности, выработка программно-стратегических целей и задач развития общества.
Организаторская функция — упорядочивание всей властной деятельности, осуществление контроля за исполнением законов, координация деятельности всех субъектов политической системы.
Экономическая функция — организация, координация и регулирование экономических процессов с помощью налоговой и кредитной политики, планирования, создания стимулов экономической активности, осуществления санкций.
Социальная функция — обеспечение солидарных отношений в обществе, сотрудничества различных слоёв общества, реализации принципа социальной справедливости, защита интересов тех категорий граждан, которые в силу объективных причин не могут самостоятельно обеспечить достойный уровень жизни (инвалиды, пенсионеры, матери, дети), поддержка жилищного строительства, здравоохранения, системы общественного транспорта.
Экологическая функция — гарантирование человеку здоровой среды обитания, установление режима природопользования.
Культурная функция — создание условий для удовлетворения культурных запросов людей, формирования высокой духовности, гражданственности, гарантирование открытого информационного пространства, формирование государственной культурной политики.
Образовательная функция — деятельность по обеспечению демократизации образования, его непрерывности и качественности, предоставлению людям равных возможностей получения образования.
Классификация по тетради (лекция):
Регулятивная;
Охранительная;
Налогообложения;
Экономическая;
Социальная;
Охрана природы и окружающей среды.