- •Методические материалы по учебному курсу «философия» Березники 2002
- •Семинар № 1. Проблема мировоззрения
- •Семинар № 2. Предмет философии. Проблемы и функции
- •Семинар № 3. Античная философия
- •Семинар № 5. Философия Средневековья и Возрождения
- •Семинар № 6. Философия Нового Времени
- •Семинар № 8. Немецкая классическая философия
- •Семинар № 9. Учение к. Маркса о человеке и обществе
- •Семинар № 10. Основные идеи и направления русской философии
- •Семинар № 11. Философский иррационализм
- •Семинар n 13. Смысл человеческой жизни. Проблема жизни и смерти
- •Семинар n 14. Философское осмысление глобальных проблем цивилизации
- •Список литературы:Литература: Моисеев н.Н. Алгоритмы развития. М.,1987 Степин в.С., Горохов в.Г., Розов м.А. Философия науки и техники. М.,1995
- •Абдеев р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994
- •1Y. Рекомендуемые учебные пособия
- •Y. Вопросы к экзамену по философии
Министерство образования РФ
Пермский государственный технический университет
Березниковский филиал
Кафедра общенаучных дисциплин
Методические материалы по учебному курсу «философия» Березники 2002
В В Е Д Е Н И Е
Динамичность мира, в котором мы живем, бурный прогресс естествознания и техники предъявляют все большие требования к философской культуре, научному мышлению человека и его деятельности. Чтобы овладеть научными принципами деятельности, необходимо познать коренные закономерности мира и действовать в соответствии с ними.
Теоретический фундамент для изучения этих закономерностей дает философия. Сейчас насчитывается более двух тысяч различных наук и все они служат познанию мира. Однако знание о наиболее общих существенных свойствах действительности и человеческой мысли, выраженное в особых категориях, законах и принципах, предоставляет другим наукам философия. Она выполняет методологическую функцию по отношению к другим наукам.
Философия не только выделяет и детально описывает эти категории, законы и принципы, но и объясняет, как сформировались научные методы познания мира, как человек получает знания об окружающих его предметах, о себе самом. Она призвана дать ответ на вопрос о цели человеческого существования, о месте человека в мире, его отношении к миру и другим людям, о будущем человечества и т.д. Поэтому философия составляет основу мировоззрения – систему взглядов человека на мир в целом, на свою роль и положение в нем.
Изучение курса «Философия» позволяет инженерам, специалистам в области экономики, вычислительной техники а также других специальностей ознакомиться с историей возникновения философских знаний, этапами развития философии, установить наличие тесной связи со всеми частными науками. Хорошее знание философии студентами облегчает изучение таких дисциплин, как психология и педагогика, социология и политология, логика и культурология, которые являются важнейшими компонентами системы высшего образования в нашем университете. Без философских знаний немыслимо изучение экономических и юридических наук.
Настоящий курс разработан в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Он включает в себя чтение лекций, проведение семинарских занятий и самостоятельную работу под руководством преподавателя, для чего последний организует индивидуальные собеседования со студентами, проводит групповые консультации и руководит написанием текущих контрольных работ
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (68 часов)
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия |
|
|
|
Лекции |
Семинары |
1. Проблема гуманитарного знания. Мировоззренческое отношение «человек-мир» как исходное философское отношение |
4 |
2 |
2 |
2. Предмет философии. Структура и функции философии |
2 |
- |
2 |
3. Соотношение философии и научного знания. Противоречивость научной картины мира |
2 |
2 |
- |
4.Философское решение проблемы «бытия» - зеркало мировоззрения эпохи |
2 |
2 |
- |
5. Трудность решения проблемы сознания |
2 |
2 |
- |
6. Теория познания. Познавательные способности человека. |
2 |
2 |
- |
7. Проблема истины |
2 |
2 |
- |
8. Диалектика как учение о развитии и всеобщей связи |
2 |
2 |
- |
9. Античная философия |
6 |
3 |
3 |
10.Средневековая философия |
4 |
2 |
2 |
11.Философия эпохи Возрождения |
4 |
2 |
2 |
12.Новизна и особенности философиии Нового времени |
4 |
2 |
2 |
13. Философия Просвещения |
2 |
|
2 |
14.Немецкая классическая философия |
4 |
2 |
2 |
15. Учение К.Маркса о человеке и обществе |
4 |
2 |
2 |
16. Пост- и неомарксизм |
2 |
2 |
|
17. Основные идеи и направления русской философии |
4 |
2 |
2 |
18. Философский иррационализм |
4 |
2 |
2 |
19.Современная западная философия. Основные течения и песоналии |
2 |
- |
2 |
20. Смысл человеческой жизни. Проблема жизни и смерти |
2 |
- |
2 |
21.Понимание общества в различных философских школах. |
2 |
2 |
- |
22.Проблемы информационного общества. Проблемы и перспективы развития |
2 |
2 |
- |
22. Философское осмысление глобальных проблем цивилизации |
2 |
|
2 |
23. Философия техники |
2 |
|
2 |
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФИЛОСОФИИ