Контрольные работы на 2 семестр

Вариант 1.

1. Охарактеризуйте математические, геометрические модели, которые используются для описания формы Земли по порядку их приближения к настоящей форме Земли.

2. Солнечная активность, какая существует связь между ее проявлениями?

3. В каком направлении Земля вращается вокруг своей оси? За какой период она совершает полный оборот вокруг нее? Что называется звездными, солнечными, средними солнечными сутками? В чем их отличия и почему?

4. Объясните влияния орбитального движения Земли, вращения вокруг оси, формы на распределение тепла на поверхности и возникновение зональных явлений в географической оболочке.

5. Геомагнитное поле Земли. Магнитные аномалии, их виды, причины возникновения.

6. Газовый состав атмосферы. Какую роль в природных процессах играет каждая составляющая?

7. Что называется термическим экватором, как и почему изменяется его положение на протяжении года?

8. Объясните, почему Северо-Атлантический (Азорский) и Северо-Тихоокеанский (Гавайский) максимумы в январе обозначены слабее, чем в июле. Как объяснить их перемещение на юг в январе и на север в июле?

9. Укажите зональные звенья общей циркуляции атмосферы.

10. Составьте таблицу основных родов облаков по следующей форме:

Семейства облаков	Роды облаков			Физический состав облаков	Происхожде-ние облаков
	Название на русском языке	Название на латинском языке	Условные обозначения

Сделайте рисунки, объясняющие происхождение трех основных групп облаков.

Вариант 2.

1. Что называется уровенной поверхностью? Дайте определение.

2. Как влияет солнечная активность на процессы, которые происходят в географической оболочке?

3. Объясните как и почему суточное вращение Земли влияет на ее форму?

4. Почему 22 июня Северное полушарие получает больше тепла и света, чем Южное, а 22 декабря наоборот? Как нагревается и освещается Земля в дни равноденствий? При объяснении сравните углы падения солнечных лучей, протяженность освещения на разных широтах.

5. Какие общие закономерности и причины распределения суммарной солнечной радиации на разных широтах?

6. Как изменяется температура воздуха при поднятии и опускании его? Почему?

7. Что такое ветер? С чем связано его образование? Какие факторы определяют скорость, силу и направление?

8. Какие факторы и каким образом влияют на величину испарения и испаряемости? Географическое распределение величины испарения и испаряемости.

9. Какая погода преобладает в циклоне и почему?

10. а) С помощью графиков покажите размещение суточных сумм солнечного тепла (кал/см² х сут), приходящего к земной поверхности при абсолютной прозрачности атмосферы, на разных широтах в дни равноденствий и солнцестояний (табл. 1). Графики строятся в одной системе координат, широта откладывается на оси абсцисс; б) на каких широтах разница между максимальным и минимальным количеством тепла, приходящего к атмосфере Земли, наибольшая, на каких широтах наименьшая и какая она? в) Можно ли объяснить размещение суточных сумм тепла только зависимостью от угла падания солнечных лучей? г) Почему на Южном полюсе 22 декабря суточная сумма солнечного тепла больше, чем на Северном 22 июня? д) Как объяснить то, что суточные суммы солнечного тепла уменьшаются в день солнцестояния в летнем полушарии от экватора к полюсам неравномерно? е) Где и почему приходится больше солнечного тепла (кал/см²) в единицу времени (1 год) за сутки 22 июня – на экваторе или на Северном полюсе, а 22 декабря – на экваторе или на Южном полюсе?

Таблица 1.