План проведения эксперимента:
Определение цели и задач исследования.
Определение условий проведения эксперимента, подбор необходимой аппаратуры.
Подготовка задания для испытуемого.
Проведение эксперимента, ведение протокола эксперимента.
Анализ полученных результатов.
Выводы и практические рекомендации.
В иды эксперимента:
Лабораторный Естественный
Лабораторный эксперимент – протекает в специально организованных условиях, используется специальная аппаратура, действия испытуемого определены инструкцией. Часто, его проводят в специальных лабораториях.
Естественный эксперимент – протекает в обычных условиях, но исследователь вносит дополнительное условие, для того чтобы проявлялось психологическое явление.
Достоинства метода эксперимента:
1.Высокая точность результатов
2.Возможность повторения в аналогичных условиях.
3.Исследователь не ждет появления необходимых процессов, а сам создает необходимые условия.
4.Можно установить возрастные и индивидуальные особенности процесса
Недостатки метода эксперимента:
1.Условия деятельности испытуемого не соответствуют реальным.
2.Испытуемый действует по указанию исследователя
3.Нужна специальная аппаратура для проведения эксперимента
Вопрос 3. Вспомогательные методы исследования
- опросный метод: метод бесед (интервью), анкетный метод,
- анализ продуктов творческой деятельности,
- тестовый метод,
- социометрическое исследование
Опрос – метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя (заранее подготовленные и продуманные исследователем).
Опрос бывает письменным (анкетирование) и устным (беседа, интервью).
Анкета – метод, предполагающий опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов.
Достоинство анкетирования - в том, что он позволяет сравнительно легко и быстро получить массовый материал, т. е. охватить одновременно большое количество людей. Здесь также важно правильно подобрать вопросы. Они должны быть четкими, ясными, понятными, не должны внушать тот или иной ответ.
Недостаток анкетирования – отсутствие личного контакта с испытуемым, что не дает возможность варьировать характер вопросов в зависимости от ответов.
Анкетный метод обычно не применяют по отношению к младшим школьникам, так как они не в состоянии точно сформулировать письменный ответ на открытые вопросы. Представляет ценность, когда подкрепляется другими методами, где есть наблюдение за поведением испытуемых.
Виды вопросов анкеты: открытые и закрытые
Интервью, (беседа) – метод психологии, предполагающий получение информации путем речевого общения по определенному плану.
Этот метод основан на непосредственном, личном контакте исследователя испытуемого.
Устный опрос применяется тех случаях, когда желательно вести наблюдения за поведением и реакциями человека, отвечающего на вопросы. Содержание и форма вопросов определяются, во-первых, задачами исследования, и, во-вторых, возрастом испытуемых. В процессе беседы вопросы могут изменяться и дополняться в зависимости от ответов испытуемых.
Достоинства интервью - позволяет глубже, чем письменный опрос проникнуть в психологию человека,
- возможность установления личного контакта с испытуемым.
Недостатки интервью - требует специальной подготовки, и обучения исследователя,- не может проведение данного метода на большом количестве людей, - требует больших затрат времени на поведения исследования.
Ответы тщательно, точно записывают (можно с применением магнитофона). Одновременно исследователь наблюдает за характером речевых высказываний (степень уверенности ответов, заинтересованностью или равнодушием), а так же поведением, выражением лица, мимикой испытуемых. Беседа должна быть живой и непринужденной, проводиться атмосфере доверия, доброжелательности и искренности, в обстановке максимальной естественности, не настораживающей.