- •Рабочая программа по дисциплине «История экономических учений»
- •Пояснительная записка
- •2.Тематический план
- •3. Содержание дисциплины Содержание тем курса
- •Тема 1. Введение. Предмет курса. Методология экономических исследований
- •Тема 2. Экономическая мысль периода генезиса капитализма
- •Тема 3. Классическая политическая экономия. Экономическая система а. Смита и д. Рикардо
- •Тема 4. Идеи классической политической экономии в учениях т. Мальтуса, ж.-б. Сэя, Дж. Милля. Историческая школа
- •Тема 5. Экономическое учение западно-европейских социалистов и демократическая мысль России 1-ой половины XIX века
- •Тема 6. Марксистская политическая экономия. Структура и логика «Капитала» к. Маркса
- •Тема 7. Маржинализм. Австрийская школа. Экономическое учение а. Маршалла. Теория распределения и экономической динамики Дж. Б. Кларка.
- •Тема 8. Экономическая мысль России второй половины XIX – начала хх веков. Российская экономико – математическая школа
- •Тема 9. Экономическая система Дж. М. Кейнса и ее значение в мировой экономической мысли
- •Тема 10. Неолиберализм. Монетаризм как альтернатива кейнсианству
- •Тема 11. Институционализм как идейно-теоретическая база либерального реформизма.
- •2. Содержание семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет курса. Методология экономических исследований. План:
- •Литература:
- •Тема 2. Экономическая мысль периода генезиса капитализма: меркантилизм как первая концепция рыночных отношений. Экономическая система физиократов. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Тема 3. Классическая политическая экономия. Экономические системы а. Смита и д. Риккардо. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература.
- •Тема 4. Идеи классической политической экономии в учениях т. Мальтуса, ж.-б. Сэя и Дж. С. Милля. План:
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Тема 6. Марксистская политическая экономия. Структура и логика "Капитала" к. Маркса. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Тема 7. Маржинализм, австрийская школа. Экономическое учение а. Маршалла. Теория распределения и экономической динамики Дж. Б. Кларка. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Тема 8. Экономическая мысль России второй половины XIX – начала XX веков. Российская экономико-математическая школа. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Тема 9. Экономическая система Дж. М. Кейнса и её значение для развития мировой экономической мысли. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Тема 10. Неолиберализм. Монетаризм как альтернатива кейнсианству. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •Тема 11. Институционализм как идейно-теоретическая база либерального реформизма. План
- •Реферативные сообщения
- •Литература
- •4. Учебно-методическое обеспечение по дисциплине Список литературы
- •5. Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля Вопросы для индивидуальной и самостоятельной работы
- •Примерные вопросы для зачета
- •Комментарии и пояснения к выполнению заданий тестирования
- •Вариант 1 Задание I
- •Задание II
- •Задание III
- •Вариант 2
- •Задание II
3. Содержание дисциплины Содержание тем курса
Тема 1. Введение. Предмет курса. Методология экономических исследований
История экономической мысли – составная часть теоретической экономики; современная экономическая мысль как наследие прошлого.
Проблема периодизации и логическая структура экономической теории.
Основные методы экономических исследований – научная абстракция, моделирование, позитивный, функциональный и нормативный, графический метод.
Роль истории экономических учений в формировании интеллектуального потенциала экономистов. Функции этой дисциплины. Современные достижения в изучении прошлого и настоящего теоретической экономики. За что награждаются Нобелевской премией экономисты.
Тема 2. Экономическая мысль периода генезиса капитализма
Возникновение экономических знаний в традиционных обществах: Древнем Востоке, античном мире и Средневековье.
Закономерности возникновения капиталистических отношений. Меркантилизм – предшественник политической экономии, первая концепция рыночных отношений. Две стадии в развитии меркантилизма, его теория и практика.
Причина появления учения физиократов, его представители. Идея «естественного порядка» Ф. Кенэ и его «Экономическая таблица». Взгляды А. Тюрго.
Влияние меркантилизма и физиократизма на мировую экономическую мысль. Меркантилизм в России.
Тема 3. Классическая политическая экономия. Экономическая система а. Смита и д. Рикардо
Общая характеристика классической школы и экономического либерализма. Условия и причины их возникновения. У. Петти – один из родоначальников классической политической экономии, его работа «Трактат о налогах и сборах».
Экономическое учение А. Смита. Философия «экономического человека», идеи о разделении труда. Книга А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов» как первое систематизированное изложение теоретической экономики. Учение А. Смита об обмене и деньгах, о факторах богатства народов; теория стоимости и доходов: заработной платы, прибыли, процента и ренты. Капитал, валовой и чисты доход общества.
Политическая экономия Д. Рикардо, его работа «Начала политической экономии и налогового обложения», ее содержание и структура. Д. Рикардо – первый критик и последователь учения А. Смита. Теория стоимости, земельной ренты и капитала. Теория сравнительных издержек и международного разделения труда.
Влияние работ А. Смита и Д. Рикардо на развитие экономической теории и экономическую политику. Взгляды А. Смита и Д. Рикардо и современность.
Тема 4. Идеи классической политической экономии в учениях т. Мальтуса, ж.-б. Сэя, Дж. Милля. Историческая школа
Особенности развития экономической мысли в первой половине ХIХ века, социально-экономические условия этого периода. Причины критики, пересмотра идей классиков и их развития. Возникновение потребительской концепции и анализ противоречий капитализма.
Учение Т. Мальтуса как реакция на обострение социальных проблем, его три ведущих концепции: теория народонаселения, реализации и необходимости «третьих лиц».
Теория стоимости как обмена услугами на основе полезности Ж.-Б. Сэя. Его теория факторов производства и «закон реализации».
Дж. С. Милль – последователь школы Д. Рикардо. Содержание и основные выводы его работы «Основы политической экономии» – первого учебника теоретической экономики.
«Историческая школа» как направление экономической теории в Германии: В. Рошер. Б. Гильдебрант.
Теоретическое и практическое значение идей экономистов 1-ой половины XIX века.