Выводы.

Комикс имеет очень много граней, множество жанров и разновидностей. Он сочетает черты таких видов искусства, как литература и изобразительное искусство. Но в тоже время, не является просто гибридом изобразительного искусства и литературы.

Создатель комикса приглашает нас присоединиться к беззвучному танцу видимого и невидимого, зримого и незримого. Этот танец уникален, он дает своей аудитории очень многое, но и требует многое взамен. Это диалог, который происходит на невидимом уровне.

Комикс – это целый мир, который мало изучен, но он имеет очень большую глубину и является прекрасным интсрументом для решения самых разных задач. Именно в применении комикса я вижу его главное преимущество и интерес для нас.

Заключение.

Нами была сформулирована гипотеза, что при соблюдении и выполнении определённых условий, таких как применение коммуникативных форм представления информации, возможно повысить уровень безопасности на дорогах и снизить рост аварийности.

Комикс - одно из несомненных завоеваний культуры ХХ века. То есть в том или ином виде истории в картинках существовали и раньше, но развитие жанра пришлось именно на последние сто лет. Можно сказать, что комикс в России существует испокон веков и всегда был любимым народным жанром. И начинался он с развития лубка, с которым комикс роднят их художественные особенности, а также то, что оба жанра обьединяют графику и литературные элементы.

Сбор и анализ сведений об истории развития комикса, показал что разные авторы по-разному определяют этот термин. В данной дипломной работе за основу мы взяли следующее определение комикса – смежные рисунки и другие изображения в смысловой последовательности, предназначенные для передачи информации и/или для вызывания в зрителе эстетического чувства.

Изучение и анализ самых популярных и изестных произведений жанра позволили нам ещё глубже проникнуть в многообразный мир этого феномена массовой культуры, что помогло в дальнейшей работе над данной дипломной работе и, особенно, в выполнении её творческой части.

В ходе анализа существующих подходов в методике преподования правил дорожного движения мы выявили, что имеется ряд проблем в вопросе восприятия и усваивания новой информации. Очень важно, что уровень накопленных, в ходе процесса такого обучения, знаний и их правильное применение в дальнейшей жизни, в реальных условиях, напрямую зависит от уровня безопасности дорожного движения.

В целях решения этих проблем мы предложили внедрить в систему преподования правил дорожного движения метод применения коммуникативных форм представления информации, как наиболее облегчающих смысловое восприятие человеком новой информации, а также ввести широкое распространение пособий с наглядной и доступной каждому информацией в автошколах, учебных заведениях всех категорий, на рабочих местах. Самым важным элементом, и центральной частью, нашего метода стал комикс.

Таким образом, предложенная нами программа может изменить в лучшую сторону качество системы преподования правил дорожного движения, повысить эффективность функционирования системы обеспечения безопасности дорожного движения, а также дисциплину участников дорожного движения, вывести на новый уровень воспитание культуры вождения, уважения ко всем участникам дорожного движения.