Зм. Твіру-роздум дискусійного характеру

Вправа. Прочитайте вислів поета.

Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину (В. Симоненко).

Пригадайте, що таке дискусія. Висловіть свої міркування щодо таких питань:

Що людина вибирає в своєму житті?

Чим керується під час такого вибору?

Що з вибраного людиною в житті можна замінити, а що – ні?

Що не можна вибирати? Як до цього треба ставитись?

Складіть твір-роздум на тему “Чи можна вибирати рід і Батьківщину”. Визначте стилістичну роль ужитих у висловлюванні часток.

Пам’ятка:

1. Чітко сформулюй провідну (головну) думку висловлювання.

2. Не намагайся доводити одночасно кілька думок.

3. Добирай сильні докази – це фактична інформація, що не залежить від ставлення до неї людей (дати, цифри, імена, події, що реально відбувалися, цитати тощо).

4. Домагайся виразності, чіткості, точності, правильності мовлення.

5. Якщо пишеш твір, будь охайним, якщо промовляєш, дотримуйся таких правил: стій рівно, слідкуй за інтонацією, керуй гучністю, висотою свого голосу, добирай правильні жести (вони не повинні заважати словам).

6. Будь тактовним, якщо виникне дискусія. Холоднокровно, спокійно доводь свої думки.

Зм. Допис дискусійного характеру

Вправа. Прочитайте виразно вірш.. Визначте головну думку. Як ви зрозуміли міркування поета? До якого стилю належить текст? Якого значення надає тексту частка не?

Слово про державні мови

Споконвіку в держави, у нації

Стало добрим законом, панове:

Жить не може людина у Франції

І не знати французької мови.

То вода для людини для спраглої,

Джерело життєдайне, чудове.

Жить не може людина у Англії

І не знати англійської мови.

В кожній мові – квітіння конвалії,

Гуркіт грому і гомін діброви.

Жить не може людина в Італії

І не знать італійської мови.

Із колиски до миті останньої

Є в людей розуміння здорове:

Жить не може людина в Іспанії

І не знати іспанської мови.

Хай слова вирізняються в реченні,

Як зерно, а не жмуття полови.

Жить не може людина в Туреччині

І не знати турецької мови.

Може, в мене поняття і спрощені,

Та тримаюсь такої основи:

Жить не може людина в Угорщині

І не знати угорської мови.

Жить не можна в Норвегії, Швеції,

У Румунії коло Молдови,

У Німеччині, Польщі, у Греції

І не знати державної мови.

Тож думки пропливають, як тіні,

В далину, в безгоміння Дніпрове:

Жити можна лише в Україні

І не знати вкраїнської мови...(Микола Єременко).

Розіграйте комунікативну ситуацію: диспут Чи можна жити в Україні і не знати української мови?

Дом завдання

!!!Пригадайте, до якого стилю мовлення належить допис у газету? Чим відрізняється виклад думок поетом і журналістом.? Чи обговорюються проблеми мови на шпальтах газет. Пошукайте замітки такого характеру в газетах. Потім обговоріть їх на уроці.

Напишіть допис у газету з проблеми української використання мови.

Пригадай, не забувай

І. Розкажіть про частку як службову частину мови, використовуючи подані в таблиці ключові слова і словосполучення.

Ми знаємо: - що частка – це службова частина мови; - за значенням частки поділяються на розряди; - правила написання часток -бо, -но, -то, -от, -таки; - правила написання не з різними частинами мови; - частка використовується як засіб увиразнення мовлення.

Ми вміємо: - розпізнавати частки, розрізняти їх за значенням і роллю в реченні; - розрізняти частку не і префікс не; - утворювати від дієслів дієприкметники; - робити морфологічний розбір частки; - правильно використовувати частки в мовленні; правильно писати частки й обґрунтовувати їх написання за допомогою правил; знаходити й виправляти помилки у своєму й чужому текстах.

ІІ. Перевірте свої знання за допомогою тесту.

1. У якому рядку всі слова дієприкметники?

а) захищений, непомічений, хвилюючий, оточений, зігрітий;

б) вилитий, вимити, зібраний, зібрати, захований;

в) відкритий, ввімкнений, написаний, розіграний, легкий.

2. Дієприкметники мають такі ознаки прикметників:

а) відносяться до іменника, змінюються за родами, у реченні виконують роль означення, відповідають на запитання який? яка? яке? які?;

б відносяться до іменника, змінюються за родами, числами, відмінками, у реченні виконують роль означення, відповідають на запитання який? яка? яке? які?;

в) у реченні виконують роль означення, відповідають на запитання який? яка? яке? які?

3. Дієприкметники мають такі ознаки дієслова:

а) указуються на час, можуть мати пояснювальні слова, вимагають від іменника певного відмінка;

б) бувають недоконаного і доконаного виду, можуть мати пояснювальні слова, вимагають від іменника певного відмінка;

в) указуються на час, бувають недоконаного і доконаного виду, можуть мати пояснювальні слова, вимагають від іменника певного відмінка.

4. Дієприкметники побіленим, опалим, заспокоєним, обставленим, осяяним мають спільну ознаку:

а) ужиті в родовому відмінку;

б) ужиті в давальному відмінку;

в) ужиті в орудному відмінку.

5. Дієприкметниковий зворот – це:

а) одиничний дієприкметник;

б) дієприкметник із залежним словом;

в) однорідні дієприкметники.

6. Суфікси -уч(ий), -юч(ий), -ач(ий), -яч(ий) характерні для:

а) пасивних дієприкметників;

б) активних дієприкметників минулого часу;

в) активних дієприкметників теперішнього часу.

7. Дієприкметники посивілий, змарнілий, потемнілий:

а) пасивні дієприкметники минулого часу;

б) пасивні дієприкметники теперішнього часу;

в) активні дієприкметники минулого часу.

8. У словах якого рядка допущено помилку в написанні?

а) ніким не наповнений; не подарований, а куплений; ніколи не бачений;

б) невитрачений, незібраний, недописаний;

в) ніким не вирощений; не схоплений; непозичений, а знайдений.

9. У словах якого рядка допущено помилку в написанні?

а) збудованний, винайденний, відправленний;

б) доповнений, перегороджений, захований;

в) несказанний, нескінченний, незліченний.

10. У якому рядку правильно утворений дієприкметник від дієслова зів’янути?

а) зів’янучий;

б) зів’ялий;

в) зів’ядаючий.

11. У якому рядку подано правильний варіант морфологічного розбору слова збереженого (скарбу) ?

а) дієприкм., збережений; пас., мин ч., док. в., одн., ч. р., р. в.;

б) дієприкм., зберегти; пас., теп. ч., док. в., одн., ч. р., р. в.;

в) дієприкм., збережений; пас., мин ч., недок. в., мн., ч. р., р. в.

12. У якому реченні розділові знаки розставлено правильно?

а) Земля, напоєна життєдайним теплом весняного сонця, мліла під блакитним небом (В.Козаченко);

б) Земля напоєна життєдайним теплом весняного сонця, мліла під блакитним небом (В.Козаченко);

в) Земля, напоєна життєдайним теплом весняного сонця мліла під блакитним небом (В.Козаченко);.

ІІІ. Розкажіть про свою вулицю або будинок, використовуючи дієприкметники.