Цели программы:

Цель курса – формирование у учащихся базовых знаний в области тайм-менеджмента и развитие навыков применения технологий тайм-менеджмента на практике.

Задачи программы:

• Научить студентов ценить время;

• Помочь студентам определить жизненные цели на этапе начала вхождения во взрослую жизнь;

• Помочь студентам проанализировать, на что расходуется их время и научить технологиям по его оптимизации;

• Повысить личную эффективность;

• Научить студентов распределять время в соответствии со всеми жизненно-важными сферами человеческой деятельности;

• Повысить успеваемость в результате осмысления важности получаемых знаний для дальнейшей профессиональной деятельности;

• Повысить интерес к саморазвитию;

• Создать условия для самореализации и самоопределения личности.

Прогнозируемые результаты и контроль усвоения материала

В результате реализации программы учащиеся должны:

• уметь применять полученные знания, умения и навыки в процессе организации своего рабочего (учебного) и личного времени;

• уметь чётко формулировать свои цели;

• уметь ставить перед собой краткосрочные и долгосрочные цели и намечать план по их достижению;

• уметь проектировать и реализовывать режим труда и отдыха;

• уметь расставлять приоритеты в делах;

• должны получить стимул к развитию своих способностей и самообразованию.

Учебно-тематический план

№	Раздел, тема	Общее кол-во часов	в том числе
			теорети-ческих занятий (час.)	практи-ческих занятий (час.)
1.	Тайм-менеджмент. Цели и задачи курса. Тема для обсуждения: Чего мы хотим достичь в жизни? Самоанализ.	3	1	2
2.	Анализ использования времени и причины его дефицита. Тема для обсуждения: Куда уходит время? Правила эффективного отдыха.	3	1	2
3.	Обсуждение домашнего задания. Постановка целей. Установка приоритетов.	3	1	2
4.	Выбор инструмента для планирования времени. Тема для обсуждения: Чего уже удалось достичь, после применения технологий тайм-менеджмента?	3	1	2
5.	Целостное управление временем. Планирование.	3	1	2
6.	Организация и реализация учебного и трудового процесса. Тема для обсуждения: Какие вопросы и трудности возникают при применения технологий тайм-менеджмента?	3	1	2
7.	Свободное время для ума и тела. Хобби и увлечения. Здоровье и спорт. Самообразование и саморазвитие.	3	1	2
ИТОГО:		21	7	14

Методическая разработка:

В основу программы положена идея об адаптации студентов к меняющимся условиям рынка труда, где к кандидатам на хорошие должности предъявляют всё больше и больше требований.

Основой курса является тайм-менеджмент – раздел науки и практики, просвещенный анализу, планированию и оптимизации временных затрат. Практическая направленность позволяет сразу применить полученные знания на практике. Студентам предлагается проанализировать, на что тратится время в течение одного дня и недели, выявить причины дефицита времени и на что его не следует расходовать, а также, сколько времени тратиться на реализацию конкретных задач (например, на выполнение домашних заданий). На следующем этапе студенты ставят цели и строят планы по системе Б. Франклина. Сюда же относится творческое задание «Мои мечты». В результате студенты учатся планировать свой день, учебную неделю и выходные, устанавливать приоритетность задач, оптимизировать использование времени, что в целом должно привести к повышению успеваемости и самодисциплине.

Актуальность и новизна программы заключается в комплексном и гибком подходе к обучению и всестороннем развитии личности.

Формы проведения занятий:

Форма организации работы учащихся в рамках данного курса: лекции, семинары, тренинги, экономические и командные игры, решение практических задач, анкетирование и тестирование.

Условия реализации программы

Материально-технические условия

Для успешной реализации программы необходимы кабинет, оборудованный мебелью на 12 и более человек, со шкафами для хранения методической литературы и дидактических материалов. Для большей эффективности занятий необходимо использование современных технических средств обучения: компьютера, принтера, ксерокса, проектора с экраном.

Список литературы

1. Азарова О. Тайм менеджмент за 30 минут, Ростов н/Д: Феникс, 2007

2. Алехина И.В., Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Самоменеджмент в деятельности учителя: Учеб.-метод. пособие – Брянск: Изд-во БГПИ, 1995, - 100 с.

3. Архангельский Г. Тайм-драйв: как успевать жить и работать. - Манн, Иванов и Фербер, 2007

4. Еремич Н. Тайм-менеджмент для женщин. Как всё успеть, СПб, 2008

5. Зайверт Л. Ваше время в Ваших руках: советы деловым людям, как эффективно использовать рабочее время, М.: Интерэксперт, 1995

6. Кноблаух, Йорг. Управление временем / Йорг Кноблаух, Хольгер Вельте.: [пер. с нем. Д.В. Ковалевой] - М.: Омега - Л, 2006. - 139 с.

7. Моргенстерн, Джулия. Тайм менеджмент: искусство планирования и упр. своим временем и своей жизнью. - М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2006. - 256 с.

8. Организация рабочего времени, учебник М.: «Дека», 1994

9. Хроленко А.Т. Самоменеджмент: для тех, кому от 16 до 20. – М.: Экономика, 1996. – 139 с.