Глава 1. Проблема профилактики нарушений осанки школьников 1.1. Понятие об осанке

Рис. 3. Образец оформления названия главы и параграфа

Оглавление, Введение, Главы, Выводы, Практические рекомендации, Список литературы, Приложения начинаются с новой страницы.

Параграфы и подпараграфы на новую страницу не переносятся. Нельзя располагать одну первую или последнюю строку пункта, подпункта на другой странице (можно не менее 2 строк). Заголовок не может быть последней строчкой на странице.

Заголовок выделяется от основного текста интервалом. Расстояния между заголовком и последующим текстом должно быть равно трем одинарным интервалам или 24пт отступ после абзаца. Расстояние между подзаголовком и предшествующим ему текстом должно быть 18 пт.

9.3. Оформление таблиц

Цифровой материал рекомендуется помещать в работе в виде таблиц.

Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице если в указанном месте не умещаются. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Выполняется она по примеру: (Табл. 1). Слова типа «смотри», сокращенно «см.», при этом не пишутся. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами точка в конце не ставится. Нумерация таблиц должна быть сквозной для всего текста выпускной квалификационной работы. Если в работе только одна таблица, её нумеровать не следует.

Номер следует размещать в правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова "Таблица". Если в работе одна таблица её не нумеруют и слово «Таблица» не пишут.

Каждая таблица должна иметь заголовок, который помещается ниже слова "Таблица" по центру. Слово "Таблица" и заголовок начинаются с прописной буквы, точка в конце заголовка не ставится. (Рис. 6)

Таблица 1

Сравнение показателей уровня общей физической подготовленности у

мальчиков контрольной и экспериментальной групп в конце эксперимента

№№	Тесты	Контрольная группа х ± m	Экспериментальная группа х ± m	t	Р
1	2	3	4	5	6
1	Бег 30 м, с	5,74 ± 0,25	4,81 ± 0,15	3,2	< 0,01
2	6-минутный бег, с	1120 ± 45,0	1240 ± 34,7	2,11	< 0,05
3	Челночный бег 3 х 10 м, с	9,03 ± 0,42	7,87 ± 0,28	2,32	< 0,05
4	Подтягивание в висе, кол-во раз	6,2 ± 0,28	6,3 ± 0,15	0,31	> 0,05
5	Прыжки в длину с места, см	185,3 ± 13,6	198,0 ± 8,2	0,80	> 0,05
6	Наклон вперёд, см	7,73 ± 0,24	8,80 ± 0,21	3,34	< 0,01

Рис. 6. Пример оформления таблицы

Заголовки граф таблицы должны начинаться с прописных, подзаголовки со строчных букв, если последние подчиняются заголовку.

Допускается использовать при оформлении таблицы 12 размер шрифта, одинарный межстрочный интервал.

Таблицу следует размещать так, чтобы читать её без поворота работы. Если такое размещение невозможно, таблицу располагают так, чтобы её можно было читать, поворачивая работу по часовой стрелке.

Таблицу с большим числом строк можно перенести на другую страницу. При этом графы должны быть выделены отдельной строкой и пронумерованы. Над последующей частью, в этом случае пишут слова «Продолжение таблицы…» и повторяются только строки с номерами граф. Заголовок таблицы на последующей частью не повторяют (Рис.7).

Продолжение таблицы 00

1	2	3	4

Рис. 7. Пример оформления продолжения таблицы

Если цифровые или иные данные, в какой либо строке таблицы отсутствуют, то ставится прочерк. Разделять заголовки и подзаголовки граф диагональными линиями не допускается.

В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то её приводят в заголовке таблицы после её названия.

Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические знаки, знаки процента, обозначения марок материала, обозначения нормативных документов не допускается.

При наличии в тексте небольшого по объёму цифрового материала его нецелесообразно оформлять таблицей, а следует давать в виде вывода (текста), располагая цифровые данные в колонки.

Данные, представленные в таблице, должны быть обязательно проанализированы в соответствии с задачей исследования. После таблицы должен быть сформулировать вывод.