Перечень электронных средств обучения, рекомендуемых для использования в образовательном процессе по иностранным языкам*

№ п/п	Электронное средство обучения
	Английский язык. 3–4 классы. Электронный тренажер. 2007.
	Шимчук Л. В., Боброва Л. К. Английский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011.
	Детскина Р. В., Соловьева О. А., Якубенок Л. М., Гурьева С. С., Назарук Ю. А. Немецкий язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011.
	Прохорова Е. С., Фещенко И. П., Буйневич Т. В. Французский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011.
	Шмат И. Ф., Нестюк Е. М., Пушкина О. А. Испанский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011.

* ЭСО разработаны за счёт средств республиканского бюджета и распространяются бесплатно для учреждений общего среднего образования Республики Беларусь.

Приложение №3

Повышение квалификации на базе Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования»*

№ п/п	Вид повышения квалификации	Сроки проведения повышения квалификации
1	2	3
1.	Целевое повышение квалификации методистов ИРО, Р(Г)УМК, руководителей методических формирований «Современные технологии обучения иностранным языкам»	03.10 – 15.10.2011
2.	Базовое повышение квалификации учителей немецкого языка лицеев, гимназий, учебно-педагогических комплексов	24.10 – 05.11.2011
3.	Базовое повышение квалификации учителей английского языка гимназий, лицеев, учебно-педагогических комплексов	12.12 – 24.12.2011
4.	Педагогическая мастерская «Развитие культуры иноязычного межличностного общения на уроках иностранного языка и во внеклассной деятельности» для методистов Р(Г)УМК, заместителей директоров учреждений общего среднего образования, курирующих преподавание иностранного языка (на базе Гомельского ИРО)	октябрь 2011 г.
5.	Семинар-практикум «Особенности оценивания результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку на различных ступенях общего среднего образования» для методистов ИРО, руководителей районных методических объединений учителей иностранных языков	ноябрь 2011 г.
6.	Базовое повышение квалификации учителей английского языка лицеев, гимназий, учебно-педагогических комплексов	20.02.12 – 03.03.12
7.	Базовое повышение квалификации учителей французского и испанского языков лицеев, гимназий, учебно-педагогических комплексов	16.04.12 – 28.04.12
8.	Семинар-совещание по координации деятельности методических служб республики, отвечающих за преподавание иностранных языков	апрель 2012 г.
9.	Целевое повышение квалификации методистов ИРО, Р(Г)УМК «Передовой педагогический опыт учителя иностранного языка»	12.11.12 – 24.11.12
10.	Целевое повышение квалификации методистов ИРО, Р(Г)УМК, руководителей методических формирований «Современные технологии в обучении иностранным языкам»	15.10.12 – 27.10.12

* Дополнительная информация на сайте Академии последипломного образования: www.academy.edu.by.

Приложение №4

Повышение квалификации учителей иностранных языков учреждений общего среднего образования на базе факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Минского государственного лингвистического университета*

№ п/п	Вид обучения	Сроки проведения
1	2	3
1.	Преподавание иностранных языков в современных образовательных условиях	Английский язык 19.09.11–30.09.11 17.10.11–28.10.11 28.11.11–09.12.11 16.01.12–27.01.12 04.06.12–15.06.12 Немецкий язык 03.10.11–14.10.11 Французский язык 31.10.11–11.11.11 Испанский язык 31.10.11–11.11.11
2.	Особенности работы по национальным учебно-методическим комплексам (английский язык) – для учителей-мультипликаторов	12.09.11–17.10.11 24.10.11–29.10.11 23.01.12–28.01.12 19.03.12–24.03.12 28.05.12–02.06.12
3.	Лингвометодический практикум (английский язык)	10.10.11–15.10.11 12.12.11–17.12.11 06.02.12–10.02.12 02.04.12–06.04.12
4.	Речевой практикум по межкультурной коммуникации (английский язык)	12.09.11–17.09.11 08.11.11–17.12.11 28.11.11–09.12.11 12.03.12–16.03.12 14.05.12–18.05.12
5.	Современные социальные технологии обучения иноязычной коммуникации	24.03.12–01.04.12
6.	Компетентностный подход к обучению иностранным языкам и его реализация в учреждении общего среднего образования	17.03.12–22.03.12
7.	Коммуникативно ориентированное обучение грамматике английского языка	16.04.12–20.04.12

*По предварительным заявкам учреждений образования возможна организация курсовой подготовки на их базе. Полная информация на сайте МГЛУ: www.mslu.by.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Образовательный стандарт. Общее среднее образование. Иностранный язык. III–XI классы // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2009. – № 3. – С. 13–27.

2. Баранова, Н. П. Концепция учебного предмета «Иностранный язык» / Н. П. Баранова, П. К. Бабинская, Н. В. Демченко // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2009. – № 3. – С. 3–12.

3. Азовкина, А. Н. Развитие интереса к чтению на иностранном языке на начальном этапе обучения / А. Н. Азовкина // Иностранные языки в школе. – 2003. – № 4. – С. 48–50.

4. Андреасян, И. М. Инновационные технологии овладения иноязычным общением / И. М. Андреасян // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2006. – № 2. – С. 18–22.

5. Андреасян, И. М. Учение в сотрудничестве как приоритетная технология обучения школьников английскому языку / И. М. Андреасян // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2008. – № 3. – С. 23–29.

6. Аниськович, Н. Р. Комплекс интерактивных упражнений для обучения речевому взаимодействию в процессе иноязычного общения / Н. Р. Аниськович // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2003. – № 2. – С. 16–26; № 3. – С. 28–33.

7. Бабаянц, А. В. Технология стимуляции реального общения на иностранном языке / А. В. Бабаянц // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 3. – С. 60-66.

8. Бабинская, П. М. Коммуникативно ориентированное обучение иностранному языку / П. М. Бабинская // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – № 4. – С. 3–7.

9. Баклашкина, М. В. Обучение иноязычному межличностному общению на занятиях по иностранному языку в школе и вузе / М. В. Баклашкина // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. – С.8; №3. – С. 9–17.

10. Баранова Н. П. К вопросу о методической поддержке процесса обучения иностранному языку в школе: дидактический сценарий урока / Н. П. Баранова // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2011. – № 1. – С. 3-7.

11. Бартенева, Ю. И. Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка / Ю. И. Бартенева // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – № 4. – С. 8–20.

/

12. Богова, М. Г. Игры, в которые мы играем / М. Г. Богова// Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – № 3. – С. 25-34.

13. Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. 2-е изд., перераб. и доп. / Н. Д. Гальскова. – М.: АРКТИ, 2003. – 192 с. (Метод. биб-ка).

14. Голубева, В. С. Информационные и коммуникативные технологии как средство обеспечения компетентностного подхода к обучению иностранному языку: мультимедийный электронный словарь / В. С. Голубева// Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – № 1. – С. 14-23.

15. Денисова, Ж. А. Мультимедийная презентация языкового материала как методический приём / Ж. А. Денисова, М. К. Денисов // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 3. – С. 20–24.

16. Ерчак, Н. Т. Способности к иностранным языкам и перспективы их развития / Н. Т. Ерчак // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2009. – № 2. – С. 9-17.

17. Ерчак, Н. Т. Возраст и усвоение иностранного языка / Н. Т. Ерчак // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – № 1. – С. 4-13.

18. Ерчак, Н. Т. Общительность и усвоение иностранных языков / Н. Т. Ерчак // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2011. – № 1. – С. 7-14.

19. Извольская, Н. И. Формирование и развитие умения писать личные письма / Н. И. Извольская // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 8. – С. 40–44.

20. Киреева, Т. В. Совершенствование и контроль разговорных навыков учащихся на уроках английского языка / Т. В. Киреева // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 3. – С. 47–52; № 4. – С. 46–49.

21. Колкер, Я. М. Практическая методика обучения иностранному языку: учеб. пособие для студ. филол. высш. пед. учеб. заведений – 2-е изд., стер. / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова, Т. М. Еналиева. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 264 с.

22. Колосовская, И. Г. Проблемно-тематическая организация текстов как средство формирования аудитивной коммуникативной компетенции / И. Г. Колосовская // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – № 3. – С. 19-24.

23. Крутских, А. В. Коммуникативно-направленное обучение грамматике на продвинутом этапе в гуманитарно-лингвистической гимназии / А. В. Крутских // Иностранные языки в школе. – 1996. – № 6. – С. 12–20.

24. Куприянчик, Ю. И. Использование медиаазбуки на уроке английского языка на материале темы «Проблемы молодежи» / Ю. И. Куприянчик, Е. А. Мацкевич, Л. М. Назина // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2008. – № 2. – С. 24-29.

25. Мильман, Р. Г. Контроль уровня сформированности у обучаемых коммуникативных навыков / Р. Г. Мильман // Иностранные языки в школе. – 1998. – № 5. – С. 61-66; № 6. – С. 44–48.

26. Мильруд, Р. П. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам / Р. П. Мильруд, И. Р. Максимова // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 4. – С. 9–15; № 5. – С. 17–22.

27. Новиков, М. Ю. DVD как средство обучения аудированию / М. Ю. Новиков // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 1. – С. 18–21.

28. Опойкова, О. Н. Коммуникативные приёмы обучения грамматике на уроках английского языка / О. Н. Опойкова // Иностранные языки в школе. – 2005. – № 8. – С. 39–41.

29. Павлова, Е. А. Коммуникативный подход в обучении грамматике (на примере рифмованных текстов) / Е. А. Павлова // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 6. – С. 33–40.

30. Пассов, Е. И. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного / Е. И. Пассов, Н. Е. Кузовлева. – М.: Русский язык. Курсы, 2010. – 568 с.

31. Пассов, Е. И. Урок ИЯ / Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. – Ростов-на-Дону: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2010. – 640с.

32. Пассов, Е. И. Методика как теория и технология иноязычного образования. – Кн. 1. / Е. И. Пассов. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010. – 543 с.

33. Пониматко, А. П. Об организации учебного процесса по факультативному курсу «Введение в мир иностранного языка» / А. П. Пониматко // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2009. – № 3. – С. 51-53.

34. Смирнов, И. Б. Развитие устной речи учащихся на основе аутентичного художественного фильма / И. Б. Смирнов // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 5. – С. 11–14.

35. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – М.: АСТ, Астрель, 2008. – 238 с.

36. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е. Н. Соловова. – М.: АСТ, Астрель, 2008. – 272с.

37. Сысоев, П. В. Развитие умений учащихся воспринимать на слух текст на средней и старшей ступенях общего среднего образования / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 4. – С. 9–18.

38. Сысоев, П. В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий: учебно-методическое пособие / П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев. – Ростов-на-Дону: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2010. – 182 с.

39. Сысоева, Э. Е. Формирование коммуникативной компетенции в письменной речи при обучении иностранным языкам / Э. Е. Сысоева // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 5. – С. 6–15.

40. Фрейдлин, Е. Г. Обучение работе с прессой в старших классах лингвистического лицея / Е. Г. Фрейдлин // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 1. – С. 38–43.

41. Инструктивно-методическое письмо по использованию электронных средств обучения в образовательном процессе // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2009. – № 3. – С. 54–64.