Лекция 1-1. Основные психические процессы.
Основные психические процессы:
восприятие
мышление,
внимание,
память,
речь,
эмоционально-волевые процессы
деятельность.
Восприятие — процесс приёма и преобразования информации, получаемой при помощи органов чувств, формирующих субъективный целостный образ объекта, воздействующего на анализаторы. Восприятие - процесс осмысления стимуляции сенсорных рецепторов. Результатом процесса восприятия становится построенный образ.
Свойства восприятия
Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущений, а как образы, составляющие конкретные предметы.
Структурность — предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.
Апперцептивность — на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.
Константность — способность распознавать один и тот же объект на основе различающейся сенсорной информации (ощущений)
Избирательность — преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
Осмысленность — предмет сознательно воспринимается, мысленно называется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу
Осмысление состоит из этапов:
Селекция — выделение из потока информации объекта восприятия
Организация — объект идентифицируется по комплексу признаков
Категоризация и приписывание объекту свойств объектов этого класса
Мышление человека
это опосредованное и обобщенное отражение действительности, в основе которого лежит произвольное оперирование образами и которое дает знание о наиболее существенных свойствах, связях и отношениях между объектами окружающего мира.
Мышление – продукт познавательной деятельности, при котором субъект оперирует различными видами обобщений, включая образы, понятия и категории. Отличительной особенностью мышления считается то, что оно возникает, когда у человека есть мотив, делающий задачу актуальной и требующий ее решения, и если человек находится в ситуации, когда у него нет готового решения – приобретенного в процессе обучения или врожденного.
Формы мышления человека:
наглядно-действенное. Базируется на непосредственном восприятии предметов в процессе действия с ними
наглядно- образное. Опирается на представления и образы.
абстрактно-логическое (вербально-логическое, понятийное). Неразрывно связано с речью.
Процесс мышления осуществляется с помощью мыслительных операций – анализа, синтеза, сравнения, обобщения и абстрагирования.
Обобщение – выделение (мысленное) наиболее общих свойств, объединяющих ряд предметов или явлений.
Абстрагирование – независимость сформированного обобщения от второстепенных несущественных признаков.
Способность к обобщению и абстрагированию обеспечивают возможность не только реагировать на конкретные признаки единичных предметов и явлений, усвоенные в процессе обучения. Они лежат в основе адекватных реакций в новой ситуации, при появлении новых стимулов или событий того же класса. Операция обобщения тесно связана с памятью, в которой хранятся обобщенные образы предметов и событий. В процессе восприятия поступающая информация сравнивается с хранящимися в памяти обобщенными образами и понятиями, и ребенок может совершать адекватные действия с новыми предметами.
Результатом процесса мышления у человека являются понятия, суждения, умозаключения.
Па́мять
Одна из психических функций и видов умственной деятельности. Предназначена сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.
Существуют различные классификации памяти:
по сенсорной модальности — зрительная (визуальная) память, моторная (кинестетическая) память, звуковая (аудиальная) память, вкусовая память, болевая память;
по содержанию — образная память, моторная память, эмоциональная память;
по организации запоминания — эпизодическая память, семантическая память, процедурная память;
по временным характеристикам — долговременная память, кратковременная память, ультракратковременная память;
по физиологическим принципам — определяемая структурой связей нервных клеток (она же долговременная) и определяемая текущим потоком электрической активности нервных путей (она же кратковременная)
по наличию цели — произвольная и непроизвольная;
по наличию средств — опосредованная и неопосредованная;
по уровню развития — моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.
Свойства памяти
Точность
Объём
Скорость процессов запоминания
Скорость процессов воспроизведения
Скорость процессов забывания