- •Специалист социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья как профессионал.
- •1.Личностть специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Способности бывают:
- •2.Профессиональная компетентность специалиста по соц.Реаб-ии детей с овз
- •1.Наличие опыта эффективной практической деятельности в области социальной реабилитации детей с овз.
- •2.Профессиональные специальные и психологические зун в области социальной реаб-ии детей с овз.
- •3.Профессиональные психологические позиции, установки, психологическая компетентность.
- •4.Личностные особенности, обеспечивающие овладение профессиональными знаниями и умениями.
- •5.Результаты труда, т.Е. Те изменения в психическом и личностном развитии детей, которые возникают под влиянием деят-сти специалиста по реабилитации.
- •3.Морально-этические аспекты в работе специалиста по социальной реабилитации детей с овз
Специалист социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья как профессионал.
1.Личностть специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
2.Профессиональная компетентность специалиста по соц.реаб-ии детей с ОВЗ
3.Морально-этические аспекты в работе специалиста по социальной реабилитации детей с ОВЗ
1.Личностть специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
Соц.реаб-ция-это разновидность социальной работы.
Соц.работа(М.Саписа, К.Уэлса)-это профессия подвижников, занимающихся улучшением отношений м.у. людьми с ОВЗ и их окружением, влияющих на споссобность таких людей выполнять жизненные функции, реализовывать стремления и ценности, облегчать дистресс, снимать дискомфорт и стрессы.
Специалист по социальной реабилитации-это профессионал, призванный обеспечить перестройку психики и развитие заданных свойств личности ребенка с ограниченными возможностями с помощью организационных, педагогических и психотехнических средств реализацию его потребности быть личностью, а также способствовать созданию определенного личного психологического комфорта и психологической защищенности.
Деятельность специалиста, занимающегося социальной реабилитацией, вкл. в себя 2-е основные характеристики:
Объективная характеристика относятся знания и умения, которыми он обладает. А также результаты социальной реаб-ии, т.е. те изменения в психическом и личностном развитии, которые возникают под влиянием реабилитационных воздействий
Субъективная-его личностные особенности.
Чтобы успешно реализовать цели социальной реаб-ии реб. с ограничеными возможностями, специалист по соц.реаб. должен обладать глубокими и разносторонними знаниями. В этой связи ему необходимы:
Знания об особенностях развития человека как личности;
Знания об основных тенденциях общественного развития и требованиях предъявляемых обществом к человеку. Знание особенностей общественного развития позволяет реально определять характер и содержание соц-реабилитационной деят-сти, ее цели и задачи по формированию дличности реенка;
Знание возрастных и индивидуальных особенностей психического и личностного развития реб. как в норме, так и в патологии;
Знание особенностей межличностых отношений и их влияние на развитие личности;
Знание собственно социально-реабилитационных технологий.обладание практическим опытом, мастерством и интуицией.
Специалист по социальной реабилитации. взаимодействуя с ребенком имеющим ограниченные возможности выступает в нескольких роллях:
Как заботливый родитель специалист по соц. реаб. должен быть способным взять на себя роль отца или матери. Уметь создавать для ребенка специфический микроклимат, комфорт взаимоотношений,присущи семйному воспитани.
Как психолог он должжен понимать и знать себя и других людей, знать психологию ребенка с учетом специфики первичных и вторичных нарушений.
Как педагог специалист по соц.реаб. должен умело использовать формы и методы воспитательного воздействия, различные социально-реабилитационные технологии, хорошо знать цели, функции учебно-воспитательного процесса, владеть педагогической этикой и педогическим тактом.
Как психотерапевт он должен уметь снимать у детей и подростков стрессы и дисстресы,дискомфортные состояния, детские страхи, уметь организовывать психологическую поддержку ребенка.
К СУБЪЕКТИВНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ личности специалиста по социальной реаб-ии можно отнести: