Часть 3.

Прочтите отрывок и выполните задания С1-С3:

«Мы, миллионы людей рабочего населения, чуть только станем сами ступать на ноги, бываем брошены отцами и матерями на произвол судьбы, не получая никакого воспитания, за неимением школ и времени от непосильного труда и скудного за это вознаграждения. Десяти лет --мальчишками нас стараются проводить с хлеба долой на заработки. Что же нас там ожидает? Понятно, продаемся капиталисту на сдельную работу из-за куска черного хлеба, поступаем под присмотр взрослых, которые розгами и пинками приучают нас к непосильному труду; питаемся кое-чем, задыхаемся от пыли и испорченного, зараженного разными нечистотами воздуха. Спим где попало - на полу, без всякой постели и подушки в головах, завернутые в какое-нибудь лохмотье и окруженные со всех сторон бесчисленным множеством разных паразитов... В таком положении некоторые навсегда затупляют свою умственную способность и не развиваются нравственные понятия, усвоенные еще в детстве; остается все то, что только может выразить одна грубо воспитанная, всеми забитая, от всякой цивилизации изолированная, мускульным трудом зарабатывающая хлеб рабочая среда.

… крестьянская реформа 19-го февраля 1861 г. … не обеспечивает самые необходимые потребности крестьянина. Мы по-прежнему остались без куска хлеба с клочками никуда не годной земли и перешли в зависимость к капиталисту. Именно, если свидетель, приказчик фабрики Носовых, говорит, что у него за исключением праздничного дня все рабочие под строгим надзором и не явившийся в назначенный срок на работу не остается безнаказанным, а окружающие ихнюю сотни подобных же фабрик набиты крестьянским народом, живущим при таких же условиях, - значит, они все крепостные!

Из всего мною выше сказанного видно, что русскому рабочему народу остается только надеяться самим на себя и не от кого ожидать помощи, кроме от одной нашей интеллигентной молодежи.. Она одна братски протянула к нам свою руку. Она одна откликнулась, подала свой голос на все слышанные крестьянские стоны Российской империи. Она одна до глубины души прочувствовала, что значат и отчего это отовсюду слышны крестьянские стоны. Она одна не может холодно смотреть на этого изнуренного, стонущего под ярмом деспотизма, угнетенного крестьянина. Она одна как добрый друг братски протянула к нам свою руку и от искреннего сердца желает вытащить нас из затягивающей пучины на благоприятный для всех стонущих путь. Она одна, не опуская рук, ведет нас, раскрывая все отрасли для выхода всех наших братьев из этой лукаво построенной ловушки до тех пор, пока не сделает нас самостоятельными проводниками к общему благу народа. И она одна неразлучно пойдет с нами до тех пор, пока (говорит, подняв руку) подымется мускулистая рука миллионов рабочего люда и ярмо деспотизма, огражденное солдатскими штыками, разлетится в прах!»

С1. К какому периоду истории относится данная речь? Какие проблемы труда и быта населения страны отмечены в речи? Укажите любые две проблемы.

С2. Какие общественно-политические идеи выражает оратор? Укажите не менее двух идей.

С3. Какие характерные черты общественного движения эпохи отразились в данной речи? Назовите не менее трех черт.

С4. В годы гражданской войны большевикам противостояли хорошо организованные и вооруженные силы белогвардейцев и интервентов. Однако большевики одержали наж ними победу. Укажите не менее трех причин этой победы.

С5. Ниже указаны две точки зрения на общественный строй Древней Руси.

1. Древняя Русь 10 – начала 12 в была феодальным государством.

2. Древнюю Русь 10 – начала 12 в нельзя назвать феодальным государством.

Какая из точек зрения представляется вам более обоснованной? Приведите три аргумента.

С6. Выберите одного из исторических деятелей и выполните задания.

1. Ярослав Мудрый

2. Николай I

3. Брежнев

Укажите время жизни, назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.

C1. Эпоха Великих Реформ Проблемы: -низкий уровень жизни -беспрерывная рабочая неделя -отсутствие развития моральных ценностей С2. Идеи: -народническая -социалистическая С3. Характерные черты: -движущая сила-интеллигенция, преимущественно молодежь -выступали в интересах крестьян, рабочего класса -готовность к революционной деятельности

С4. 1) Концентрация большинства ресурсов в руках большевиков благодаря политике "военного коммунизма" 2) Неспособность лидеров белого движения объединиться из-за различных политических взглядов и личных амбиций 3) Создание РККА и установление в ней жесткой дисциплины 4) Умелые действия большевитских командующих ( Фрунзе, Тухачевский)

С5. Первая точка зрения: -в указанное время на Руси существовало множество удельных княжеств(Киевское, Галицко-Волынское и др) -после смертей Владимира Святого и Ярослава Мудрого разгорались жестокие междоусобицы между их сыновьями -не было беспрекословного подчинения киевскому князю -после смерти Владимира Мономаха Древнерусское государство раздробилось и Русь перешла в эпоху феодальное раздробленности

С6. Ярослав Мудрый (980 - 1054) - великий князь киевский (1019). Сын Владимира I Святославовича. Изгнал Святополка I Окаянного, боролся с братом Мстиславом, разделил с ним государство (1025), в 1035 вновь объединил его. Деятельность Ярослава в основном связана с просветительством и христианизацией Руси. В 1036-37 по его приказу были построены мощные крепостные укрепления ("город Ярослава"), Золотые ворота с надвратной церковью Благовещения, храм св. Софии, а также основаны монастыри св. Георгия и Ирины. Тогда же была написана первая русская летопись. Чтобы защитить Киев, возвел вокруг него крепости-города Юрьев и Ярославль (на Волге). В "Повести временных лет" содержится похвальный отзыв о просветительской деятельности Ярослава. По свидетельству летописи, князь позаботился о переводе на русский язык многих греческих книг, которые составили основу библиотеки, созданной им в храме Софии Киевской. Также Ярослав открывал школы при церквях и монастырях. Ярославу приписывается составление первого русского законодательного акта - "Русской Правды". В области внешней политики Ярослав добивался укрепления международного авторитета Древнерусского государства. В 1036 году окончательно разгромил печенегов под стенами Киева, именно в честь этой победы и был построен Софийский Собор. По его инициативе новгородский князь Владимир I Ярославич 1043 предпринял последний крупный поход Руси на Византию, однако, закончившийся неудачей. Около 1050 в Киеве был поставлен первый митрополит из славян - Илларион, отстаивавший независимость русской епархии от Константинополя. Кроме того, многие дети Ярослава были связаны семейными узами с представителями правящих династий Центр. и Зап. Европы. Изменил порядок передачи престола, теперь престол передавался старшему в роду. Не от отца к сыну, а от брата к брату, от племянника к дяде; разделил Киевскую Русь на уделы. Это значительно усложнило процесс престолонаследия и явилось впоследствии причиной княжеских междоусобиц. Правление Ярослава снискало ему на Руси большую славу и любовь; за его ум и начитанность ему дали прозвище Мудрого. Ярослав очень любил читать книги и собирал их. Он был и её крепким защитником, деятельно охраняя границы государства от внешних врагов. Киевское государство при Ярославе, несомненно, окрепло и процветало. Ярослав обладал, большими богатствами, позволявшими ему предпринимать обширные и великолепные постройки. В Киеве он выстроил замечательный храм Св.Софии и несколько других каменных храмов и монастырей.  При Ярославе торговля на Руси связывалась тесными отношениями с Германией, Францией, Венгрией, Польшей и скандинавскими странами.