317. Назовите основные достижения профессора Московского университета и.А.Двигубского в области фармации

+1. Родоначальник русской ботанической терминологии

+2. Автор новых научных терминов

+3. Создал первый атлас лекарственных растений

–4. Организовал фармацевтическую фабрику на Урале

–5. Предложил клиническую классификацию лекарственных средств

318. Кто из ученых известен как «отец русской фармации»?

–1. А.П.Нелюбин

+2. Ю.К.Трапп

–3. А.А.Иовский

–4. Г.Н.Драгендорф

–5. М.В.Ломоносов

319. Определите вклад ю.К.Траппа в развитие научной фармации и медицины

+1. Автор первых учебников по фармацевтической химии и фармакогнозии

+2. Автор военной, гражданской и ведомственных фармакопей

+3. Исследовал химический состав воды Невы, Ладожского озера, каналов Петербурга

+4. Один из основоположников судебной химии

+5. Доказал, что нельзя использовать свинцовый водопровод для питьевых целей

–6. Разработал полостные операции, основанные на принципах асептики и антисептики

320. Определите вклад профессор фармации Московского университета в.А.Тихомирова в развитие научной фармации

+1. Защитил диссертацию о спорынье

+2. Совершил кругосветное путешествие, в ходе которого изучал лекарственные растения различных стран и континентов

–3. Разработал технологию получения инсулина в лабораторных условиях

+4. Разработал морфолого-анатомическую диагностику лекарственно-сырьевых объектов отечественного и иностранного происхождения

–5. Разработал основы биофармации и фармацевтической технологии

321. В XVIII-XIX вв. на медицинских факультетах университетов преподавался комплексный предмет, включавший фармацию, рецептуру, фармакологию, токсикологию, фармакотерапию, учение о минеральных водах. Как он назывался?

–1. Учение о целебной силе лекарств

+2. Врачебное веществословие

–3. Медицинская фармакология

+4. Материа медика

–5. Фармация для медиков

322. Кому из русских ученых принадлежит мнение, что «без знания в химии испытание лекарств предпринимать не можно»?

–1. М.В.Ломоносову

+2. В.М.Севергину

–3. И.И.Лепехину

–4. Н.И.Пирогову

–5. С.П.Боткину

323. Назовите ученого, который основал в Дерптском университете первую в мире лабораторию для изучения действия лекарственных средств на животных

–1. Н.Пирогов

–2. М.Ломоносов

–3. Г.Драгендорф

+4. Р.Бухгейм

–5. А.Нелюбин

324. Назовите русского ученого, который написал труд «О спрессованных медикаментах или таблетках» – первое обширное и оригинальное исследование на русском языке о таблетках

–1. А.П.Нелюбин

–2. Г.Н.Драгендорф

+3. Л.Ф.Ильин

–4. А.А.Иовский

–5. И.П.Павлов

325. Определите вклад Г.Драгендорфа в развитие научной фармации

–1. Разработал методику синтеза и анализа органических кислот

+2. Выдвинул теорию соответствия между химическим составом растений и их систематическим положением

+3. Научная школа в области судебной, фармацевтической химии и фармакогнозии

+4. Внедрил в лабораторную практику один из наиболее чувствительных реактивов на алкалоиды, который был назван его именем и используется до сих пор

+5. Труд «Лекарственные растения разных народов и времен, их применение, важнейшие химические вещества и история»

–6. Разрабатывал вопросы биофармации, фармакокинетики и фармакодинамики сердечно-сосудистых лекарственных средств

326. Назовите немецкого врача и химика, который первым доказал, что соли являются продуктами взаимодействия кислот и щелочей

–1. Теофраст Парацельс

+2. Отто Тахений

–3. Андреас Либавий

–4. Георг Агрикола

–5. Фридрих Веллер

327. Определите вклад немецкого аптекаря и алхимика, профессора университета И.Кункеля в развитие научной химии

–1. Разработал первый термостат

+2. Разработал способ получения фосфора и описал его свойства

+3. Исследовал технологию производства стекол

+4. Установил тождественность щелочей, полученных из разных растений

+5. Описал конструкцию и применение паяльной трубки

–6. Разработал технологию получения аспирина

328. Определите вклад французского химика и фармацевта Н.Лемери в развитие научной химии

+1. Проводил исследования по систематизации химических сведений

–2. Автор первой в Европе «Фармакопеи»

+3. Автор «Курса химии»

+4. Считал, что химия - это «искусство разделять различные вещества, содержащиеся в смешанных телах»

–5. Считал главной целью прикладной химии получение золота и серебра

329. Определите вклад французского фармацевта и врача Э.Жоффруа в развитие научной химии

+1. Выдвинул первые предположения о количественной оценке химического сродства и составил «таблицы сродства»

+2. Описал процессы приготовления алюмокалиевых квасцов и берлинской лазури

–3. Открыл первую в мире химическую лабораторию

+4. Разработал основы титриметрического метода объемного анализа

–5. Получил органические кислоты (винную, щавелевую, уксусную)

330. Назовите французского химика и фармацевта, который определил соль как продукт реакции кислоты с основанием

+1. Г.Руэль

–2. Л.Пастер

–3. А.Паре

–4. Т.Парацельс

–5. М.Клапрот

331. Определите вклад немецкого аптекаря и химика М.Клапрота в развитие научной химии

+1. Открыл цирконий, уран, титан, церий

+2. Открыл явление полиморфизма

–3. Впервые выделил кислород

+4. Основоположник химии минералов

–5. Синтезировал молекулу инсулина

332. Определите вклад французского фармацевта, первого директора Ecole de Pharmacie Л.Воклена в развитие научной химии

+1. Открыл химические элементы хром и бериллий

+2. Выделил из табака никотин

+3. Получил циановую кислоту

+4. Открыл хинную кислоту и аспарагин

–5. Открыл явление полиморфизма

333. Определите вклад французского химика и аптекаря П.Робике в развитие научной химии и фармации

+1. Открыл аспарагин

+2. Открыл кофеин

+3. Выделил из опиума наркотин и кодеин

+4. Выделил из марены ализарин и пурпурин

+5. Выдели из горького миндаля амигдалин

–6. Выделил йод из морских водорослей

334. Назовите основные достижения немецкого аптекаря и химика А.Марграфа

+1. Разработал способы получения фосфора из мочи и цинка из минералов

+2. Установил химический состав гипса

–3. Установил химический состав воды

+4. Впервые получил фосфорную кислоту, соединения фосфора с серой и металлами

+5. Впервые в химико-аналитических исследованиях использовал микроскоп

+6. Разработал способ извлечения сахара из сахарной свеклы

335. Определите вклад немецкого химика и аптекаря Ф.Штромейера в развитие научной химии

+1. Впервые изучил реакцию йода с крахмалом

+2. Открыл кадмий

–3. Выделил йод из морских водорослей

–4. Выделил из опиума наркотин и кодеин

–5. Описал строение молекулы инсулина

336. Назовите французского военный фармацевта, который первым получил йод из морских водорослей и подарил его фармацевтической фирме, чтобы другие химики могли изучать новое вещество

–1.Х.Дэви

–2. П.Робике

–3. Л.Воклен

+4. Б.Куртуа

–5. Л.Пастер

337. Назовите французского фармацевта, который при изучении морских водрослей открыл бром

+1. А.Балар

–2. П.Робике

–3. А.Паре

–4. Л.Пастер

–5. Б.Куртуа

338. Назовите английского химика, который ха свои научные достижения был удостоен титула лорда

–1. Х.Уэллс

+2. Х.Дэви

–3. Ч.Джексон

–4. Л.Пастер

–5. Д.Листер

339. Определите вклад английского аптекаря, химика и физика Х.Дэви в развитие химии, фармации и медицины

+1. Открыл 4 элемента: натрий, калий, магний и кальций

+2. Высказал предположение о том, что оксид азота можно использовать для обезболивания при хирургических операциях

+3. Для выделения элементов впервые применил электрохимический метод

+4. Получил металлический литий и стронций

–5. Разработал способ получения фтора в электрохимической печи

+6. Открыл опьяняющее действие оксида азота

340. Определите вклад французского врача и аптекаря К.Бертолле в развитие научной химии

–1. Открыл периодический закон

+2. Предложил применять хлор для отбеливания тканей

+3. Открыл соли хлорноватистой и хлорноватой кислот

+4. Получил «гремучее серебро» (нитрид серебра)

+5. Автор теории химического сродства

+6. Изучал процессы и условия образования соды в соленых озерах

341. Назовите основные достижения французского военного аптекаря А.Пармантье

+1. Работал над улучшением питания солдат

+2. Ввел во Франции культуру картофеля

+3. Разработал способ приготовления маргарина

–4. Разработал вакцину против бешенства

+5. Руководил вакцинацией против натуральной оспы во Франции

342. Назовите основные достижения французского химика А.Лавуазье

+1. Ввел в научную практику строгие методы проведения экспериментов: тщательное взвешивание реагентов и продуктов реакции

+2. Опроверг «теорию флогистона»

+3. Открыл состав воды

–4. Открыл новые подходы к синтезу лекарственных средств

–5. Теория строения неорганических веществ

+6. Установил, что органические вещества содержат углерод, водород и во многих случаях кислород

343. Определите вклад французского военного фармацевта Ж.Серюллы в развитие научной химии

+1. Открыл йодоформ

+2. Открыл цианамид, цианхлорид, циануроновую кислоту

+3. Получил метилениодид

+4. Синтезировал этилбромид и бромистый циан

–5. Разработал способ приготовления маргарина

344. Определите вклад шведского химика, профессора медицины и фармации Й.Берцелиуса в развитие научной химии

–1. Выделил бром из морских водорослей

+2. Открыл селен, церий и торий

+3. Выделил барий, стронций, кальций, тантал, кремний, цирконий

+4. Исследовал плавиковую кислоту, платиновые металлы, молибден, ванадий

+5. Ввел термин «аллотропия»

345. Назовите французского аптекаря, который впервые получил хлороформ

–1. А.Паре

–2. Л.Пастер

–3. Ф.Сертюрнер

–4. А.Беккерель

+5. Э.Суберан

346. Что объединяет известного немецкого химика Ю.Либиха и французского аптекаря Э.Суберана?

–1. Они учились в одном колледже

–2. Оба, но в разное время были ректорами Парижского университета

+3. Они одновременно, но независимо друг от друга получили хлороформ

–4. Они одновременно, но независимо друг от друга получили инсулин

–5. Они работали на фармацевтическом предприятии, где синтезировали аспирин

347. Назовите фармацевта, который открыл закон постоянства химических соединений

+1. Ж.Пруст

–2. Л.Пастер

–3. К.Бертолле

–4. А.Паре

–5. М.Ломоносов

348. Определите вклад французского аптекаря и химика Ж.Дюма в развитие научной химии

+1. Установил правильную химическую формулу хлороформа

+2. Ввел название «хлороформ»

–3. Установил состав воздуха

+4. Установил состав ацетона и сложных эфиров

+5. Предложил способ количественного определения азота в органических соединениях

349. Определите вклад аптекаря и химика, профессора Казанского университета К.К.Клауса в развитие научной химии

+1. Открыл рутений

+2. Основоположник научной школы изучения платины и платиновых металлов

–3. Установил состав воздуха

–4. Установил правильную химическую формулу хлороформа

–5. Разработал метод определения железа и хлоридов

350. Определите вклад немецкого аптекаря К.Мора в развитие научной химии и фармацевтического анализа

+1. Разработал метод определения железа и хлоридов

+2. Синтезировал двойной сульфат аммония и двухвалентного железа

–3. Открыл рутений

+4. Сформулировал закон сохранения энергии

+5. Сконструировал бюретки, пипетки, аптечные весы, которые носят его имя

+6. Автор одного из первых пособий по объемному анализу «Учебник химико-аналитических методов титрования»

351. В 1887 г. химик «Farbenfabrikin vorm. Freidr. Bayer and Co» Ф.Гоффман синтезировал новое вещество. Под каким запатентованным названием оно было выпущено?

–1. Панадол

–2. Но-Шпа

–3. Аллохол

–4. Анальгин

+5. Аспирин

352. Назовите основоположников химиотерапии

–1. Д.Ивановский

+2. Д.Романовский

–3. И.Павлов

+4. П.Эрлих

–5. И.Мечников

353. Определите вклад немецкого ученого, лауреата Нобелевской премии П.Эрлиха в развитие медицины и фармации

+1. Основоположник иммунологии

–2. Синтезировал ацетилсалициловую кислоту

+3. Сформулировал положения о роли рецепторов в действии фармакологических веществ

+4. Основоположник химиотерапии

+5. Открыл противоспирохетную активность арсенобензолов

+6. Создал эффективный препарат для лечения сифилиса сальварсан

354. Назовите заболевание, для лечения которого в начале ХХ века применяли сальварсан (препарат «606») и неосальварсан («914»), разработанные П.Эрлихом

–1. Кардиодистрофия

–2. Гонорея

+3. Сифилис

–4. Хламидиоз

–5. Грипп

–6. Язва желудка

355. Назовите основные достижения русского врача Д.Л.Романовского

–1. Разработал принципы вакцинации против дифтерии

+2. Сформулировал основные принципы химиотерапии

–3. Создал препараты для лечения сифилиса сальварсан и неосальварсан

+4. Предложил оригинальный метод окраски препаратов кровяных паразитов

–5. Организовал первую в России антирабическую станцию

356. Назовите русского ученого, который в своем сочинении «О размножении и сохранении российского народа» указал на значимые медико-социальные проблемы и негативные демографические тенденции в России XVIII в.

–1. Н.И.Пирогов

–2. С.П.Боткин

–3. Д.И.Менделеев

+4. М.В.Ломоносов

–5. И.И.Мечников

357. Какие важные медико-социальные проблемы и негативные демографические тенденции отразил М.В.Ломоносов в своем знаменитом письме к графу Шувалову «О размножении и сохранении российского народа»

+1. Плохая помощь при родах

+2. Высокая детская смертность

+3. Обжорство и пьянство во время религиозных праздников

+4. Неравное супружество

–5. Низкая рождаемость

+6. Недостаток лекарей и аптек

358. Какие задачи определил М.В.Ломоносов по улучшению медицинского дела в Российской империи?

–1. Улучшение лекарственного обеспечения дворян

+2. Организация борьбы с эпидемиями

+3. Искоренение вредных привычек

+4. Учреждение богаделен и приютов для младенцев

+5. Подготовка достаточного числа лекарей и повивальных бабок, создание учебника о повивальном искусстве

+6. Улучшение труда «работных» людей

359. Назовите три основные формы организации медицинского дела в России в конце XIX в. – начале XX в.

+1. Частнопрактикующая медицина

+2. Земская медицина

–3. Муниципальная медицина

+4. Фабрично-заводская (страховая) медицина

–5. Государственная медицина

360. Больничные кассы, которые создавались на фабриках в начале ХХ века, были элементом …

–1. Частной медицины

–2. Государственной медицины

+3. Страховой медицины

–4. Сельской медицины

–5. Земской медицины

361. Какие утверждения правильно характеризуют А.П.Чехова?

+1. Врач-подвижник

+2. В своих произведениях затрагивал медико-социальные проблемы

–3. Открыл вакцину от чумы

+4. Работал земским врачом

–5. Основоположник экспериментальной гигиены

362. Определите вклад профессора химии МХА, академик А.И.Шерера в развитие фармации в Российской империи

+1. Учредитель и первый директор Петербургского фармацевтического общества

–2. Открыл первую государственную аптеку в Петербурге

–3. Основал первую в России фармацевтическую фабрику

–4. Основал завод по выпуску медицинских инструментов и перевязочных материалов

+5. Создал первую в России фармацевтическую школу для подготовки аптекарских помощников

363. Назовите отличительные черты фармацевтического «Товарищества В.К.Феррейн», основанного в 1902 г.

+1. Аптеке «ТВ.К.Феррейн» принадлежало 2 завода

+2. Аптеке «ТВ.К.Феррейн» принадлежала самая крупная в мире аптека

–3. Аптека «ТВ.К.Феррейн» первой в мире наладила ампульное производство

+4. Аптека «ТВ.К.Феррейн» была поставщиком царского двора

+5. Аптека «ТВ.К.Феррейн» имела собственную лабораторию со штатом 300 человек

+6. Аптека «ТВ.К.Феррейн» в сутки отпускала около 3000 рецептов

364. Кто основал Гродненскую медицинскую школу?

–1. А.Балинский

+2. Ж.Жилибер

–3. Ф.Скорина

–4. К.Гибенталь

–5. Е.Снядецкий

365. Чем примечательная биография и деятельность французского врача и ботаника Ж.Жилибера?

–1. Был ректором Виленского университета

+2. Основал в г. Гродно медицинскую академию

–3. Создал классификацию растений

+4. Издал труд «Литовская флора»

–5. Издал учебник по органической химии

366. Назовите, чем была примечательна Гродненская медико-хирургическая академия, основанная Ж.Жилибером в 1755 г.

–1. В академии обучались теоретической медицине

+2. При академии были образованы анатомический театр и музей

–3. Выпускникам академии присваивался религиозный сан

+4. При академии были образованы ботанический сад, кабинет естественной истории

+5. Обучение воспитанников велось у постелей больных и в аптеке госпиталя

+6. Библиотека новейших книг по медицине и истории естествознания

367. Какое учебное заведение, связанное с подготовкой медицинских кадров, было учреждено по проекту М.В.Ломоносова?

–1. Императорский медицинский университет

+2. Московский университет

–3. Петербургская медико-хирургическая академия

–4. Фельдшерская школа в Москве

–5. Акушерская академия

368. Какое учреждение было открыто в XVIII в. в здании Московской главной аптеки?

–1. Фармацевтический институт

–2. Академия наук

+3. Московский университет

–4. Школа для фармацевтов

–5. Фармацевтическая фабрика

369. Могли ли женщины в России до XIX в. свободно получать высшее медицинское и фармацевтическое образование в университетах?

–1. Да

+2. Нет

–3. Только представители дворянства

–4. Только дочери помещиков

–5. Только выходцы из простого народа

370. Назовите учебные учреждения в Российской империи, где до начала ХХ в. женщины могли получать высшее медицинское образование?

+1. Женские курсы

+2. Повивальные институты

–3. Медицинские факультеты университетов

+4. Бабичьи школы

–5. Медицинские университеты

371. Назовите первых женщин – докторов медицины в России

–1. З.Ермольева

+2. Н.Суслова

–3. С.Русецкая

+4. В.Кашеварова-Руднева

–5. З.Туснолобова-Марченко

372. Назовите женщин, которые первыми в Российской империи получили фармацевтическое образование

+1. А.Макарова

–2. Н.Суслова

–3. В.Кашеварова-Руднева

+4. А.Лесневская

–5. С.Русецкая

373. Назовите основные достижения А.Б.Лесневской

–1. Первая доктор медицины, получила образование за границей

+2. При своей аптеке учредила первую и единственную в свое время фармацевтическую школу для женщин

+3. Одной из первых среди женщин в Российской империи получили звание провизор

+4. Первая женщина в Российской империи, сдавшая экзамен на степень магистра фармации

–5. Открыла первую в Российской империи медико-хирургическую школу для женщин

374. Что объединяет А.Б.Лесневскую и З.И.Аккер?

–1. Они работали в одной аптеке

–2. Они учились на медицинском факультете Московского университета

–3. Первые женщины в Российской империи, получившие звание доктора медицины

+4. Они прослушали двухгодичные провизорские курсы в ВМА в Петербурге и сдали соответствующие экзамены

+5. Первые женщины, которые в Российской империи получили звание провизор

375. Назовите основные составляющие реформы медицинского образования в Российской империи, которую XVIII в. произвел П.З.Кондоиди

–1. Была введена экзаменационная система

+2. В программу медицинских школ было введено преподавание физиологии, акушерства, женских и детских болезней

+3. Был установлен семилетний срок обучения

+4. Был учрежден полевой госпиталь

–5. Был открыт медицинский факультет Московского университета

+6. Была учреждена медицинская библиотека

376. Назовите основные нагрудные знаки отличия в Российской империи, которые предназначались лицам, получившим медицинское образование

–1. Отличник здравоохранения

+2. Лекарский знак

+3. «Женщина-врач»

+4. Докторский знак

–5. Профессорский знак

377. Что требовалось в Российской империи со второй половины XIX в. и вплоть до 1917 г., для того, чтобы стать аптекарским учеником?

–1. Иметь паспорт

–2. Свидетельство о рождении, подтверждающее совершеннолетие

+3. Окончить 4 класса гимназии или сдать экзамен экстерном

–4. Разрешение от помещика

–5. Дворянское происхождение

378. Что требовалось в Российской империи со второй половины XIX в. и вплоть до 1917 г., для того чтобы получить звание аптекарский помощник?

–1. Разрешение от помещика

+2. Прослужить 3 года в аптеке в качестве аптекарского ученика

–3. Диплом об окончании фармацевтического факультета

–4. Дворянское происхождение

+5. Успешно выдержать экзамен при университете

379. Что требовалось в Российской империи со второй половины XIX в. и вплоть до 1917 г., для того чтобы получить звание аптекарь?

+1. Аптекарский помощник должен был прослужить 3 года

+2. Окончив двухлетние провизорские курсы при университете

–3. Диплом об окончании медицинского училища

+4. Сдать государственный экзамен

–5. Диплом об окончании гимназии

380. Какие требования в Российской империи предъявлялись к магистру фармации?

–1. Университетское образование

–2. Положительные рекомендации и характеристика

+3. Защита диссертации

+4. Знание иностранного языка

–5. Членство в профсоюзе

381. Какие реформы в организации медицинского дела в России были произведены в период царствования Петра I?

–1. Была открыта первая в России царская аптека

+2. Был издан регламент о госпиталях, который предписывал обязательное вскрытие умерших насильственной смертью

+3. Была открыта первая медико-хирургическая (госпитальная) школа

+4. Была открыта Академия наук

+5. Был учреждены лекции по анатомии для бояр

382. Назовите принципиальные отличия медико-хирургических школ в России от подобных заведений в Западной Европе

+1. Выпускники хорошо знали и терапию, и хирургию

+2. Преподавание анатомии проводилось на трупах

–3. Преподавание велось на русском языке

+4. Аптекарскую науку изучали в аптекарском огороде

+5. Преподавание внутренней медицины велось у постели больного

383. Кто стал директором первой в России госпитальной школы?

–1. Лейб-медик С.Боткин

+2. Лейб-медик Н.Бидлоо

–3. Профессор Н.Пирогов

–4. Боярин Б.Годунов

–5. Академик И.Буяльский

384. В чем заключалась сущность указа Петра I «Аптечной привилеи»?

+1. Запрещалось изготовление лекарств вне аптек

+2. Запрещались «зелейные лавки»

+3. Владельцу давалась грамота, подтверждавшая право наследования

–4. Разрешалось открытие аптек только иностранным аптекарям

+5. Государственный контроль за деятельностью аптек

385. Чем знаменит доктор медицины Д.А.Гурчин?

+1. Основал первую вольную аптеку в России

+2. Организовал в России завод для изготовления аптечной посуды

+3. Организовал производство лекарственного средства из растительного сырья

+4. Труды «Аптека обозовая», «Аптека домовая»

–5. Составил сборник законодательных актов по фармации

+6. Составил русскую рукописную «Фармакопею»

386. Какие учреждения были созданы в России при Екатерине II для объединения общественного призрения и медицинской помощи?

+1. Приказы общественного призрения

–2. Хосписы

–3. Благотворительные больницы

–4. Монастырские больницы

–5. Приюты-богадельни

387. Какая форма организации медицинской помощи возникла в Российской империи после государственной реформы 1864 г.?

–1. Страховая медицина

+2. Земская медицина

–3. Частная медицина

–4. Приказы общественного призрения

–5. Губернские врачебные управы

388. Назовите основные принципы земской медицины

+1. Бесплатность и общедоступность

+2. Участковый принцип

–3. Плата за лечение зависела от квалификации врача

+4. Профилактическая направленность

–5. Предназначалась для зажиточных земских помещиков

389. Как назывались в XIX в. оптовые поставщики лекарств, которые в нарушение закона о внеаптечной торговле ЛС снабжали земства готовыми лекарствами?

+1. Дрогисты

–2. Оптовые фармацевты

–3. Олейкары

–4. Гезели

–5. Робустеры

390. По чьей инициативе было создано общество Красного Креста?

–1. Русского хирурга Н.Пирогова

+2. Швейцарского филантропа и коммерсанта А.Дюнана

–3. Православной церкви

–4. Католической церкви

–5. Еврейского благотворительного общества

391. Что легло в основу создания международной организации Красного Креста?

+1. Деятельность сестер милосердия под руководством Н.Пирогова

–2. Деятельность С.Боткина

+3. Деятельность английских медсестер во главе с Ф.Найтингейл

–4. Опыт монастырской медицины по уходу за больными

–5. Автобиографические записки белорусской лекарки С.Русецкой

392. Назовите английскую медсестру, которая с группой помощниц оказывала помощь раненым английским солдатам во время Крымской войны

–1. С.Сандерс

–2. Э.Кублер-Росс

–3. Мать Тереза

–4. А.Лесневская

+5. Ф.Найтингейл

393. В 1864 г. в Женеве была подписана первая межгосударственная «Женевская конвенция об улучшении участи раненых и больных в действующих армиях». Это был первый документ ….

–1. Международного военно-медицинского права

+2. Международного гуманитарного права

–3. Международного общемедицинского права

–4. Международного этического кодекса

–5. Международного хирургического права